解图表题(6)_图表解析题

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图表题

1、解答图表题时应注意“三看”：

一看图表标题。表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题

二看图表内容。看时要有“两比较”——表格横纵指标的变化，“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系有这样几种：因果关系、前后相继的关系、整体与部分的关系、一分为二的关系等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题；

三看图表的图例、注释（表格后面的小字“注”的内容）。

2、图表题答题时要注意：

①对于“材料(图表)说明了什么现象?”这类问题，要扣住指定的材料或图表(含注)作答；答案不仅写出图表表明的现象(即将图表语言转换成文字语言)，还应指出这一现象所包含的本质性问题。当然，如果下面的设问单独考查“本质”此处可不答。

②对于“表格(材料)之间有什么内在联系?”类问题，要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质、制度或理论的高度。此外，我们平时所涉及到的此类问题，基本上是一种因果关系或一分为二的关系，但要因题而异。

③对于“谈谈对某一现象的认识”这类问题，要从这一现象“是什么”(包括揭示出其本质)、“为什么”会出现(或要解决)这一现象(或问题)、“怎么办”(怎样处理或对待这一现象．即措施)。视问题不同，回答的侧重点可能有所不同。

3、图表题。审题做到“六个相结合”，解题做到“三从三到”。⑴“六个相结合”是指：

①是把图表和试题的其他设问相结合； ②是将图表的标题和图表的内容相结合； ③是将图表和图表外的注释相结合； ④是把纵读和横读相结合；

⑤是把图表和试题的其他材料相结合； ⑥是把图表和试题的其他教材相结合； ⑵“三从三到”是指

①从数字到术语；②从现象到本质；③从理论到实践；

“本质”和“术语”是同学们最容易忽略，又是我们通过努力最容易拿到的分数。不同事物比什么？比出异、同，同中之异，异中之同 同一事物比什么？比出变化与趋势。

4、“三忌”：

一忌离开对图表的分析作答，答了一些与图表无关的书本知识，二忌审题不严，不知图表所云或答题要点不全，观点不准。三忌词多意少，言语罗嗦。