中国古代文学作品选(二)串讲最新版_中国古代文学作品选二

中国古代文学作品选(二)串讲最新版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国古代文学作品选二”。

《中国古代文学作品选》串讲

一、题型简介

﹥ 35道选择（含单选、多选，单选1分，多选2分）

﹥ 4道简答题，每题5分

﹥ 3道论述题，每题10分

﹥ 1段阅读理解题，3个问题，共10分

二、考点重点

﹥ 作家层面：作家与作品的相互归属、时代、作家字号、所属文学流派、别集名称、作家作品名称。

﹥ 作品层面：写作背景；原文出处；作品主题；思想情感；段落结构；艺术特点；

对作品中的重点段落、名句、警句，尤应注意积累；要熟读、背诵重要的代表作。

﹥ 综合层面：认识古代文学作品的各种常用文体，认知作品所属文体类别；

能将作家作品知识运用于对具体作品的阅读理解和分析评价。

﹥ 终极目标：培养和提高感知、理解、分析、欣赏和评价古代文学作品的能力。恰当运用学到的文学知识、文学理论和方法，从思想与艺术、内容与形式相统一的角度，对作品进行整体把握和综合分析。将知识转化为灵活运用的能力，对作品有自己的理解，乃至提出自己的创见。

比重分配：

﹥ 精读作品为主，泛读作品为辅，7:3

﹥ 各代比例：宋代35%，金元20%，明代20%, 清代25%

﹥ 主观性试题占60%，客观性试题占40%

三、大纲梳理

考试大纲是进行学习和考核的依据，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。

本大纲规定了教材中的68篇课文为精读作品，62篇课文列为泛读作品。

精读：

重点记诵：

柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）

欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）

王安石《桂枝香》（登临送目）

苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）《念奴娇》（大江东去）

黄庭坚《登快阁》

秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）

贺铸《青玉案》（凌波不过横塘路）

周邦彦《兰陵王》（柳阴直）

李清照《声声慢》（寻寻觅觅）

陈与义《临江仙》（忆昔午桥桥上饮）

陆游《书愤》（早岁那知世事艰）

张孝祥《念奴娇》（洞庭青草）

辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）《贺新郎》（老大那堪说）

姜夔《扬州慢》（淮左名都）

张炎《解连环》（楚江空晚）

马致远《［双调］夜行船》（秋思）

纳兰性德《如梦令》（万帐穹庐人醉）

龚自珍《咏史》（金粉东南十五州）

精读：

（一）识记节选作品的原书出处。

（二）识记作品中的名句、警句。

（三）理清作品的段落层次，说明作品的结构。

（四）了解作品的写作背景，熟悉其思想情感内容，合理地分析评价作品的基本倾向和认识价值。

（五）切实理解作品的艺术特点和主要表现手法，对作品的局部或整体进行具体分析。

（六）力求运用有关知识、理论和方法，从思想和艺术相结合的角度，对作品进行整体把握和综合分析。

﹥ 柳永《雨霖铃》（寒蝉凄切）

（1）识记这是一首写离情别绪的词，作者在倾吐离愁中抒发了身世之感。（2）领会全词围绕“伤离别”来构思的特点，理清其铺叙层次。（3）说明此词对情景关系的处理，简析下片虚景实写的特点。（4）具体分析此词运用的白描、点染、转折等手法。

﹥ 晏殊《蝶恋花》（槛菊愁烟兰泣露）

（1）识记这是一首深秋怀人之作，表达离别相思的凄苦。（2）领会作者采用拟人、对比、反衬、暗示等手法表达相思之苦。（3）识记“昨夜西风凋碧树”三句被王国维《人间词话》喻为做学问的第一种境界。

﹥ 欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）

（1）领会此词通过写旅人的征途感受，表现离恨别愁的情感内容。（2）说明此词暗用的典故的具体含义。（3）分析此词以乐景写哀情表达离恨别愁的手法。

﹥ 欧阳修《秋声赋》

（1）识记这是一篇文赋，以及文赋的体式特征。（2）领会本文所表现的既追求超脱又带有消极保守成分的复杂思想倾向。（3）说明本文从多方面描写秋声的特点，以及本文运用的比喻手法。（4）领会本文主客对话的结构方式，以及骈散结合的语言特色。

﹥ 欧阳修《朋党论》

（1）领会本文写作的背景，以及文章的针对性。（2）说明这篇议论文的论述层次。（3）具体分析本文运用的对比论证方法。（4）举例说明本文所举史实与文章观点之间的关系。

﹥ 王安石《桂枝香》（登临送目）

（1）识记这是一首怀古词。（2）归纳此词的题旨:表现了一位政治家居安思危的眼光和胸怀，以六朝盛衰为抒情背景的现实指向。（3）领会此词上片风景、下片人事的层次内容。（4）简析此词意境阔大高远、笔法灵活多变的特色。

﹥ 王安石《祭欧阳文忠公文》

（1）识记这是一篇祭文。（2）领会作者对欧阳修政治和文学成就的崇高评价，以及表达了深切真挚的悼念之情。（3）举例说明本文以散句为主又运骈入散的语言特色。

﹥ 苏轼《荔枝叹》

（1）概括此诗通过咏荔枝而讽喻现实的主旨:表现了作者对社会现实的批判和对百姓的深切同情。（2）识记这是一首七言古诗，理解作品的意思、层次。（3）具体分析此诗虚实结合的表现手法。

﹥ 苏轼《江城子》（十年生死两茫茫）

（1）识记这是一首悼亡词，领会悼亡中有身世之感的情感内容。（2）说明此词以“梦”贯串全篇的结构特点，分清内容层次。（3）分析此词将自己和亡妻时而合写、时而分写的抒情手法。（4）举例说明此词情景描写以白描取胜的特色。

﹥ 苏轼《念奴娇》（大江东去）

（1）识记这是一首怀古词。（2）领会此词的主旨及其复杂的情感内容。（3）说明此词的内容层次。（4）分析此词运用的“借宾定主”艺术手法。（5）简析此词豪放与清旷兼而有之的艺术风格。

﹥ 苏轼《前赤壁赋》

（1）识记本文作为文赋的基本特征。（2）概括本文主旨:表现了作者虽然身处逆境，却能忘却一时得失、力求随遇而安的人生态度;并对此作简要评价。（3）说明本文用主客问答手法表现内心矛盾斗争的创造性构思。（4）具体分析本文形象性、情感性和哲理性相统一的艺术特点。

﹥ 苏辙《上枢密韩太尉书》

（1）归纳本文题旨:在于阐明作家的生活阅历、胸襟修养对于写作的重要性，认识文章观点对今人为人和写作的启示。（2）领会本文全以“养气”一意贯串首尾的结构特色，理清内容层次。（3）说明本文“注意在此、立言在彼”的构思特点，以及表达纤徐婉曲的语言特色。

﹥ 黄庭坚《登快阁》

（1）识记这是一首七言律诗。（2）领会此诗的情感内容:倾诉了自己失意苦闷与适意忘机互相交杂的心情，透露出对现实景况的不满情绪。（3）分析此诗写景抒情围绕“快”字生发的构思特点。（4）举例说明此诗用典、炼字、对仗的运用及其表达效果。

﹥ 秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）

（1）识记这是一首七夕词。（2）领会此词运用传统神话题材翻出新意的题旨。（3）说明此词以议论入词的特点。（4）分析此词运用的象征手法。

﹥ 贺铸《青玉案》（凌波不过横塘路）

（1）领会此词在相思闲愁中寄寓了自己华年已逝、不为世用的苦闷。（2）分析此词以景结情、运用复合之比来抒情的特点。

﹥ 周邦彦《兰陵王》（柳阴直）

（1）领会此词通过写送别抒发羁旅之愁的意旨。（2）说明此词借柳起兴、抒发怀抱的表现手法。（3）分析此词长于铺叙、时空转换的特色。

﹥ 李清照《永遇乐》（落日镕金）:

（1）识记这是一首节序词。（2）领会此词抒发的今昔盛衰之感和身世飘零之悲。（3）分析此词将今昔盛衰对比表现的特点。（4）说明此词“以寻常语度入音律”的语言特色。

﹥ 李清照《声声慢》（寻寻觅觅）

（1）归纳此词所抒发的愁情的具体内涵。（2）分析此词层层铺叙的特色，分清其内容层次。（3）说明此词运用叠字的艺术效果。（4）简析此词当行本色的语言特点。

﹥ 陈与义《临江仙》（忆昔午桥桥上饮）

（1）识作品的写作背景，领会作者借回忆往事抒发的吊古伤今怀抱。（2）领会此词用笔空灵含蓄的特点。（3）说明此词浑成自然、不假雕饰的语言风格。

﹥ 张元斡《贺新郎》（梦绕神州路）

（1）识记这是一首送别词。（2）识记此词的写作背景，概括题旨:既表现了对投降派打击抗金志士的悲愤，抒发慷慨激烈的爱国情怀，也吐露了爱国志士之间的殷殷情谊。（3）识记这是一首豪放词，说明此词悲壮沉郁的风格特征。（4）分析词中使事用典和比喻象征手法的运用。

﹥ 陆游《书愤》（早岁那知世事艰）

（1）概括此诗题旨:回忆抗敌往事，追思英雄业绩，表达了老而弥坚、死而后已的报国情怀。（2）说明此诗的内容层次。（3）简析诗中对比手法的运用。（4）具体分析中间两联的意蕴和特色。

﹥ 陆游《沈园》（二首）

（1）识记这是两首悼亡诗，其题旨是表现物是人非的哀伤和对爱人刻骨铭心的思念。（2）领会这两首诗在内容和情感抒发上互为呼应的关系。（3）具体分析两首诗运用的借景言情和反衬手法。

﹥ 范成大《四时田园杂兴》

（1）识记这两首属于田园诗。（2）领会这两首诗浓厚的乡土气息和所表现的季节景物特征。（3）说明这两首诗语言通俗浅显的特色。

﹥ 杨万里《初入淮河》（两岸舟船各背驰）

（1）概括此诗题旨:表达了对国土被分裂、人民被隔离的沉痛之情。（2）说明诗中反衬手法的运用。（3）领会此诗体现的“诚斋体”特色。

﹥ 张孝祥《念奴娇》（洞庭青草）

（1）识记这是一首中秋词。（2）概括此词题旨:描绘了自然景象的浩渺开阔，表现了作者自我人格的超拔高洁。（3）分析此词物境与心境相融合的艺术特点。（4）举例说明词中运用典故、化用前人成句的手法。

﹥ 辛弃疾《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）

（1）识记作品的写作背景，领会此词借春愁闺怨所寄托的对国事危殆的忧惧和壮志难酬的悲愤。（2）说明此词开合跌宕的结构特点。（3）分析此词中比兴象征手法的具体运用。

﹥ 辛弃疾《贺新郎》（老大那堪说）

（1）领会此词中表现的满腔忠愤之志和报国之意。（2）分析此词在沉郁中见出豪壮的风格。（3）说明词中所用典故的含义，理解其句式和押韵方面的特点。

﹥ 辛弃疾《沁园春》（叠嶂西驰）

（1）领会此词表现的作者的非凡胸襟和自我慰藉心理。（2）分析此词在写景方面主观化的表现特点。

﹥ 姜夔《扬州慢》（淮左名都）

（1）领会此词小序的含义，概括此词主旨:既谴责了金兵的战争暴行，也表现了作者美好理想遭到打击的心情。（2）简析此词感慨今昔、曲折见意的总体特点。（3）具体分析此词以景现情、化景物为情思的手法。（4）举例说明词中化用的前人诗句的含义和表达作用。

﹥ 姜夔《齐天乐》（庚郎先自吟愁赋）

（1）识记这是一首咏物词。（2）领会词前小序的含义，体会词作意旨:对玩物丧志的风气表示非议，也流露了内心隐伏的家国之痛。（3）说明此词章法精粹、组织严密的特点。（4）具体分析此词刻画精巧、不离不即的特点。

﹥ 史达祖《绮罗香》（做冷欺花）

（1）识记这是一首咏物词。（2）领会此词借咏春雨抒发惜春念远、故人之思的情感内容。（3）分析此词体物精工、描写细腻的特点。（4）举例说明此词句法整炼工巧的特色。

﹥ 刘克庄《贺新郎》（北望神州路）

（1）识记这是一首豪放词，领会其议论化、散文化特点。（2）概括此词题旨:提出了自己的政治军事见解，谴责朝廷对待抗金义军的错误态度，力主恢复失地，实现报国大业。（3）归纳此词上、下片的具体内容，领会词中所用历史典故的含义。

﹥ 吴文英《风入松》（听风听雨过清明）

（1）识记这是一首悼亡词。领会作者表达的对亡姬的思念之情。（2）分析此词通过特征性的景物刻画人物形象的侧面描写手法。

﹥ 王沂孙《齐天乐》（一襟余恨宫魂断）

（1）识记这是一首咏物词。（2）领会此词抒写的南宋遗民沉痛悲凄的家国沦亡之感。（3）具体分析此词围绕着“蝉”的意象构思、大量使事用典的特色。

﹥ 张炎《解连环》（楚江空晚）

（1）识记这是一首咏物词。（2）概括此词题旨:写出了四处漂泊的身世之感,寄寓了南宋遗民在亡国以后精神上的巨大痛苦。（3）分析此词突出孤雁之“孤”、“以意贯串”结构的特点。（4）说明词中所用典故的含义。

﹥ 谢翱《登西台恸哭记》

（1）概括本文主旨，体会作者表达的对文天祥殉国的悲恸，以及强烈的爱国民族感情。（2）领会本文以“哭”字为全篇之眼的结构特点。（3）具体分析文中西台祭文天祥一段，说明其中细节描写、景物描写的作用。

﹥ 元好问《岐阳》

（1）概括此诗的主旨:表达了对国事艰危、人民受难的焦虑，以及对战争的极度厌恶。（2）分别说明此七言律诗每一联表达的内容。（3）分析此诗下字用语精警凝重的特色。

﹥ 关汉卿《窦娥冤》（第三折）

（1）领会窦娥思想性格变化对深化作品主题的作用。（2）具体分析窦娥实现三桩誓愿所包含的思想意义，及其浓厚的浪漫主义色彩。（3）概括窦娥的性格特征。

﹥ 关汉卿《［南吕］一枝花》（不伏老）

（1）领会这个套曲所展现的元代文人的遭遇及其特殊的生活道路。（2）简析作品中呈现的主人公自我性格特征。（3）具体分析作品在艺术表现上的主要特点。

﹥ 王实甫《西厢记》（第四本第三折）

（1）识记《西厢记》的剧情梗概，领会其歌颂纯洁爱情、蔑视功名利禄的思想主题。（2）概括本折中崔莺莺和张生的性格特征。（3）具体分析心理描写对塑造莺莺形象的作用。（4）举例说明本折中几段写景曲词的表现作用。

﹥ 马致远《双调夜行船》（秋思）

（1）识记这是散曲中的秋思名篇。（2）归纳此曲所表现的复杂思想感情，并作简要评价。（3）领会此曲感情激烈、意象独特、色彩绚丽的特点。（4）举例说明运用鼎足对和博喻对形成此曲语言风格的作用。

﹥ 雎景臣《［般涉调］哨遍》（高祖还乡）

（1）领会此曲写作所依据的历史事实。（2）概括此曲揭露讽刺统治者的题旨。（3）识记此曲采用了代言体形式，分析其化庄严为滑稽的讽刺手法。

﹥ 刘时中《［正宫］端正好》（上高监司）

（1）归纳此曲各部分的层次内容。（2）领会此曲触及重大社会问题、表达民生疾苦主题的思想意义。（3）具体分析此曲所用的白描手法和对比手法。

﹥ 赵孟頫《岳鄂王墓》

（1）概括此诗的主旨:对岳飞屈死表示沉痛哀悼，对南宋君臣苟且偷安及其恶果表示愤恨和遗憾。（2）说明此诗中间两联对比的运用及其艺术效果。（3）领会此诗语言平易的特色。

﹥ 高明《琵琶记》（糟糠自厌）

（1）识记《琵琶记》的故事梗概。（2）领会在赵五娘身上体现的中国妇女善良纯朴、任劳任怨的美好品质和自我牺牲的崇高精神。（3）分析“糟糠自厌”一出中主要情节描写对塑造赵五娘形象的作用。（4）以本出为例，说明《琵琶记》语言本色、时用比兴的特点。

﹥ 刘基《楚人养狙》

（1）识记这是一篇讽刺性寓言小品。（2）领会故事蕴含的反对暴政、警告统治者的政治寓意。（3）分析本文在叙事中展开对话的特点。（4）领会本文在情节设计方面让小狙发动反抗的意义。

﹥ 归有光《项脊轩志》

（l）概括本文所表达的思想感情,领会作者内心悲哀的具体内涵。（2）具体分析本文通过细节和场面表现人物、寄托感情的特点。

﹥ 宗臣《报刘一丈书》

（1）识记这是一篇讽刺小品。（2）概括本文主旨:揭示了所谓上下相孚的真相,抨击了腐朽的封建官僚政治。（3）具体分析本文对干谒者、权者和门者三个形象的刻画。

﹥ 袁宏道《虎丘记》

（1）识记这是一篇游记。（2）分析本文中写唱歌场面一节情景交融的特色。（3）说明本文在景物描写中表达的主观感受。

﹥ 张岱《柳敬亭说书》

（1）领会本文表现柳敬亭说书艺术高超的内容。（2）分析本文运用的欲扬先抑、侧面烘托的手法。

﹥ 陈子龙《小车行》

（1）识记这是一首新乐府诗，及其语言特征。（2）概括此诗的主旨:反映了当时旱、蝗灾害的严重性和广泛性，表达了作者的忧虑和对饥民的同情。（3）具体分析此诗采用的白描手法。

﹥ 夏完淳《狱中上母书》

（1）识记本文是一封写给母亲的绝笔信，领会文章表现的民族气节和爱国精神。（2）说明本文充沛气势与复杂丰富感情相互交织的艺术特色。（3）具体分析本文善于用典、散骈兼用的特点。

﹥ 汤显祖《牡丹亭》（惊梦）（节选）

（1）识记《牡丹亭》的剧情梗概,领会其主题。（2）具体分析“惊梦”中重要曲词所刻画的杜丽娘形象。（3）简析剧中情景交融的景物描写。

﹥ 冯梦龙《杜十娘怒沉百宝箱》

（1）识记这是一篇拟话本小说，改编自文言小说《负情侬传》。（2）识记小说的基本情节，概括小说的主题:表达了追求人间真爱的美好愿望，以及在利欲熏心的社会里这种愿望终归破灭的悲剧。（3）分别概括杜十娘和李甲的性格特征，联系具体情节进行分析。（4）说明百宝箱对暗示和推动情节发展的作用。

﹥ 施耐庵《林教头风雪山神庙》

（1）识记本篇的基本情节，概括本篇主题:通过林冲的人生遭遇，了解当时社会的黑暗腐败，认识到人民群众奋起反抗统治者的必然性。（2）领会主要人物林冲走向反抗的过程，概括林冲的性格特征。（3）具体分析本篇中景物描写和细节描写的艺术效果。

﹥ 罗贯中《群英会蒋干中计》

（1）识记本篇的基本情节。（2）概括周瑜、蒋干、曹操三个人物的性格特征，能联系情节作具体分析。（3）说明周瑜施反间计的各个步骤及其效果。

﹥ 陈维崧《贺新郎》（吴苑春如绣）

（1）识记此词的写作背景，领会词作表现的故旧寥落之感和故国之思。（2）说明此词“今、昔、今”的结构方式。（3）分析此词中所用典故的含义。

﹥ 纳兰性德《如梦令》（万帐穹庐人醉）

（1）识记这是一首边塞词，领会作者表达的远赴边塞的孤寂无聊及思家之情。（2）简析此词雄浑悲壮的风格特色。（3）分析此词写景所用的白描手法。

﹥ 纳兰性德《金缕曲》（德也狂生耳）

（1）识记此词是为友人顾贞观而作，领会作者与顾贞观意气相投、相见恨晚的真挚友情，以及对才士贤人不幸遭际的同情与不平。（2）简析此词明快酣畅的风格特色。（3）分析词中所用典故的含义。

﹥ 洪昇《长生殿》（惊变）

（1）识记《长生殿》取材于白居易《长恨歌》、陈鸿《长恨歌传》、白朴《梧桐雨》杂剧等作品。（2）领会本篇揭露唐玄宗荒淫享乐、祸国殃民以垂戒来世的主题。（3）举例说明本篇曲文优美而有韵味的特点。

﹥ 孔尚任《桃花扇》（余韵）

（1）识记《桃花扇》的故事梗概,领会作者“借离合之情，写兴亡之感”的创作意图。（2）概括“余韵”一出所揭示的主旨:揭示南明灭亡的内在原因，抒发遗民的故国之思，并对为新朝效力者与明朝开国元勋的后人进行讽刺。（3）说明“余韵”中苏昆生、柳敬亭、老赞礼三人的三段唱词所表达的思想感情。（4）分析[离亭宴带歇指煞]一曲的丰富含义。

﹥ 方苞《狱中杂记》

（1）识记本文的写作背景，概括本文主旨:揭露当时官吏的贪赃枉法，以及封建社会的监狱以至整个司法机构的罪恶。（2）分析本文通过客观描写狱中见闻来表达思想感情的特点。（3）分析本文结构严密、层次井然的特色。（4）说明本文简练明畅的语言风格。

﹥ 曹雪芹《宝玉挨打》

（1）识记本文选自长篇古典小说《红楼梦》。（2）识记“宝玉挨打”的基本情节，领会这场冲突的实质是封建卫道士与叛逆者之间的矛盾冲突。（3）概括贾政和宝玉的性格特征，并能联系具体情节进行分析。（4）具体分析薛宝钗和林黛玉在探视宝玉过程中体现的性格差异。（5）说明作者通过人物语言、动作、表情、心理等刻画人物性格的特点。

﹥ 袁枚《黄生借书说》

（1）概括本文主旨:阐述了“书非借不能读”的道理，勉励年轻人应珍惜机会，刻苦学习。（2）领会本文条理清晰、结构严谨的特点。（3）分析本文运用的对比论证方法。

﹥ 张维屏《三元里》

（1）识记此诗的写作背景，概括诗歌的主旨:歌颂了三元里人民英勇抗击英国入侵者的爱国主义精神，揭露侵略者的丑态，批判了清政府的投降政策。（2）说明全诗内容层次及各部分之间的联系。（3）识记这是一首叙事诗，说明其语言表达方面的特色。

﹥ 龚自珍《咏史》（金粉东南十五州）

（1）概括此诗题旨:作者面对黑暗现实，借“咏史”之名对当时的官场、士林进行了尖锐的讽刺与鞭挞。（2）领会此诗以咏史为名、直面现实政治的特点。（3）说明此诗尾联的反讽作用。

﹥ 刘鹗《明湖边美人绝调》

（1）识记本篇选自《老残游记》。（2）具体分析本篇对白妞高超演艺的多侧面、多层次描写。（3）领会本篇关于白妞演唱前的描写对突出其演艺的烘托作用。（4）说明本篇中用大量比喻形容歌声与听众感受的艺术效果。

﹥ 梁启超《少年中国说》

（1）识记本文的写作背景，概括题旨:极力歌颂少年的朝气蓬勃，希望以少年中国的精神来振奋国人，改变“老大帝国”的面貌。（2）举例说明本文具有强烈感情色彩的特点。（3）识记本文是梁启超提倡的“新文体”的代表作，分析本文在语言修辞等方面的特色。

泛读：

1.识记作者和篇名，识记节选作品的原书出处。

2.读懂作品大意，解释其中的重要文言词语。

3.概括作品的主要思想或情感内容，把握作品的主要艺术特色。

﹥ 王禹偁《村行》 《待漏院记》

﹥ 柳永《玉蝴蝶》（望处雨收云断）

﹥ 范仲淹《苏幕遮》（碧云天）

﹥ 张先《天仙子》（《水调》数声持酒听）

﹥ 梅尧臣《汝坟贫女》

﹥ 欧阳修《戏答元珍》 《梅圣俞诗集序》

﹥ 苏洵《上欧阳内翰第一书》

﹥ 曾巩《战国策目录》》

﹥ 王安石《明妃曲》

﹥ 晏几道《临江仙》（梦后楼台高锁）

﹥ 苏轼《卜算子》（缺月挂疏桐）《潮州韩文公庙碑》《答谢民师书》

﹥ 黄庭坚《寄黄几复》

﹥ 秦观《踏莎行》（雾失楼台）

﹥ 贺铸《鹧鸪天》（重过阊门万事非）

﹥ 周邦彦《六丑》（正单衣试酒）

﹥ 陈与义《伤春》

﹥ 陆游《三月十七日夜醉中作》 《诉衷情》（当年万里觅封侯）

﹥ 朱熹《（诗集传）序》

﹥ 辛弃疾《木兰花慢》（可怜今夕月）《青玉案》（东风夜放花千树）

﹥ 陈亮《水调歌头》（不见南师久）

﹥ 刘过《沁园春》（斗酒彘肩）

﹥ 姜夔《点绛唇》（燕雁无心）

﹥ 吴文英《八声甘州》（渺空烟四远）﹥ 周密《观潮》 ﹥ 文天祥《正气歌》 ﹥ 宋话本《错斩崔宁》

﹥ 元好问《壬辰十二月车驾东狩后即事》 ﹥ 邓牧《君道》

﹥ 董解元《西厢记诸宫调》（白马解围）﹥ 马致远《汉宫秋》（第三折）

﹥ 张养浩《［中吕］朱履曲》（警世）﹥ 张可久《［南吕］金字经》（春晚）﹥ 贯云石《［双调］殿前欢》（楚怀王）﹥ 刘因《观梅有感》 ﹥ 李孝光《大龙湫记》 ﹥ 杨维祯《题苏武牧羊图》 ﹥ 萨都剌《上京即事》 ﹥ 方孝孺《吴士》

﹥ 王磐《古调蟾宫》（元宵）﹥ 陈铎《水仙子》（瓦匠）﹥ 冯惟敏《玉芙蓉》（喜雨）﹥ 梁辰鱼《浣纱记》（泛湖）﹥ 王世贞《登太白楼》 ﹥ 李贽《又与焦弱侯》 ﹥ 钟惺《浣花溪记》

﹥ 徐渭《狂鼓史渔阳三弄》 ﹥ 吴承恩《孙悟空三打白骨精》 ﹥ 吴伟业《圆圆曲》 ﹥ 唐甄《室语》 ﹥ 蒲松龄《司文郎》

﹥ 郑燮《范县署中寄舍弟墨第四书》 《板桥题画》（三则）﹥ 吴敬梓《马二先生游西湖》 ﹥ 姚鼐《袁随园君墓志铭》 ﹥ 黄遵宪《哀旅顺》 ﹥ 李宝嘉《制台见洋人》