记叙文基础知识_记叙文阅读基础知识

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●记叙文基础知识

1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙的要素：记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

3、记叙的顺序：常用的有三种——顺序、倒叙、插叙。

4、叙述的人称：第一人称（使文章更亲切或更真实，便于直接抒情）、第二人称（亲切，如同面对面说话，真诚）、第三人称（客观、实际、灵活、自由，不受时空限制）。

5、记叙的线索：一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线。一般只有一条线索，特殊的文章有明暗两条线索。

6、记叙文的表达方式：通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。复杂的记叙文，往往运用多种表达方式。

7、描写的表达方式 人物描写:

1外貌描写（肖像描写），通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写，是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法.4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。环境描写：

1.自然环境描写

是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用

2.社会环境描写

一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。

也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写。此外，还可以从描写的角度来分：

白描

所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。

细描：

细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。

衬托 ：衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。

运用一些修辞手法，作生动形象的描写，常叫作 细节描写

。有的则运用白描，使文字朴实、简练。

8、抒情的表达方式

直接抒情：即直抒胸臆

间接抒情：借景抒情、托物抒情

9、记叙文阅读的一些具体技巧

（1）先从原文找现存语句（有特别规定除外），再做适当调整、提炼。

（2）比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物„„的特征。

反问、排比、反复等修辞手法的作用：增强表达的语气和语势。对比、衬托等写作手法的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物„„的特征

（3）记叙中的议论语句

一般是点明中心，画龙点睛。①文章的开头：起统领全文、点明中心、引出下文的作用，揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。

②文章的结尾：深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。

③文章的中间：起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。

在概括归纳记叙文中心思想时，要注意抓住这些议论句，通过议论句来看作者对所写事物的评价。

（4）记叙中的抒情

表达对所记人物、事物的主观感受和思想感情，是作者对事物的审美与评价，还可以渲染气氛，增强文章的感染力。

（5）记叙中的社会环境描写

交代作品的时代背景，揭示当时的社会现实。

（6）自然环境描写（景物描写）A、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；B、推动情节发展（铺垫）；C、渲染气氛；D、烘托人物形象（心情、感情、品质）；E、突出、深化主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用。（7）记叙中的人物描写

语言、动作描写的一般作用：反映人物的性格特点，突出人物的思想感情，为塑造人物形象服务。（8）归纳文章中心思想的方法一般有：

A．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心。

B．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心。

C．分析文章中议沦、抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关。

D．结合概括各段大意的基础上归纳中心。

（9）注重整体感知 即通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解，要做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”。比如分析字句，切忌脱离文章，一定要结合语境，讲明它在文中具体含义，再写一般性作用。（10）记叙文分析的侧重点。A、写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。着重分析人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》。

B、记事的记叙人——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《故乡》。

C、写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。（11）过渡句（段）的作用：总结上文，提示下文——承上启下。其他可能有的作用：埋下伏笔、作铺垫，照应上文、首尾呼应。（12）记叙文的语言 因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。

11、了解常用的一些阅读术语。

修辞手法

比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、对比、引用

表达方式

记叙、描写、议论、说明、抒情

写作手法

直抒胸臆、借景抒情（融情入景、情景交融）、托物言志、借物喻人、借古讽今、象征、联想、前后照应、首尾呼应、承上启下（过渡）、欲扬先抑（先抑后扬）、讽刺、讽喻、对比、类比、开门见山、卒章显志、渲染气氛、烘托环境（衬托、正衬、反衬、映衬、烘云托月）、做铺垫、埋伏笔、设置悬念、实写、虚写、虚实相生、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）。

12、语句特色评价用词 准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力

语句在表情达意方面的作用 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）

语句在文章篇章结构上的作用 总起全文、引起下文、埋伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。