大学生自律式管理比他律式管理好四辩陈词_自律他律四辩陈词
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反方（大学生自律式管理比他律式管理好）四辩陈词：
尊敬的主席，各位评委，对方辩友以及在座的同学们大家晚上好： 对方辩友真的是嘈嘈切切错杂谈，大错小错乱一盘，浮云岂能遮望眼，且听我等慢细言。
第一，比较性辩题，两者谈更，前提是已经承认两者皆适合，对方只谈其一，不重比较，严重偏题。第二，......第三，......首先，我们应该明确，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因要通过内因来起作用。辩题中的自律便是大学生成功的内因，而他律则是外因，即他律总是要通过自律来实现对大学生的管理，假如人们缺乏自律，万般规则，也只过是一纸空文。总之，他律式管理只是为了帮助大学生走向自律式管理的一种短暂过渡，而我们要的最终目的是做一个高度自觉，严于律己的合格大学生。
其次，让我们反观大学生这一主体：大学前的我们主要在他律式管理模式下过着思想禁锢、缺乏创新、习惯被动的生活，因而也促成了当下大学生自我意识强、动手能力差、自理性差等不好的现象，这也恰恰说明了他律式管理对于大学生来说是不适合的。而许多人说，大学生的现状难以改变，我实在不敢苟同。正如今天中国的改革需要壮士断腕的决心去改变，大学生自律也是如此，非如此无以卓越，我们有这个能力且应该有这种担当。
最后，现代教育强调以人为本，鼓励学生个性发展，重视学生在高等教育中的主体地位。这就需要学生思想管理人员突破以往的工作思路，改革以前那种重“他律”不重“自律”的做法，从教育观念、管理措施、工作方法等方面，系统地引导和扶持学生开展自我管理。其最终目的在于帮助学生形成良好的学习、生活习惯，具备较强的自理能力和责任意识。所以自律式管理对于大学生来说已成为必然，就让自律式管理来为我们未来圆满的人生奠定基础吧。
谢谢大家。
首先，感谢对方辩友用精彩的言辞告诉我们他律在文明修身中的辅助作用。然而，我不得不对对方以偏概全的论调深表遗憾。从对方的发言及自由辩论中我们不能我不为对方哲学知识的匮......
四辩陈词： 胡渐彪：谢谢。其实刚才一连串的争议都起源于对方一辩在开展命题的时候所犯下的几个关键错误。一开始他们弄下了两个前提，用这两个前提开展他们的立论。第一，他告诉我......
宽松式管理对大学生利大于弊各位评委、同学们大家晚上好：我方认为，宽松式的管理是更先进，更人性化，更能充分调动客观个体的一种管理方式。这种先进的管理模式只能用来管理比常人......
谢谢主席。首先要指出对方辩友犯的几个明显的错误。第一，对方辩友一直没有明确自律统一的标准到底是什么。没有统一的标准，谈何自律？我方认为，自律是根据自身对社会道德的认可来......
各位评委、各位领导：纵观整场辩论赛，不难发现对方辩友犯了形而上学的错误，片面的、静止地看待他律，夸夸其谈自律的重要性，却忽略了自律本身存在着不可回避的以下缺陷：第一， 因人而......
