课题1爱护水资源_课题1爱护水资源
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课题1爱护水资源
班级教学目标
1.知识与技能：了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害；认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。2.过程与方法：通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息，对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。
3.情感、态度与价值观：学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；在学习中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。教学重点：理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。教学难点：学习写调查报告。教学过程
一．自主预习
阅读教材P68－P72，完成以下练习
1.地球的表面积有多少被水覆盖着？（）A.51％B.61％C.71％D.81％ 2.地球上最大的储水库是什么？（）A.江湖B.海洋C.冰川D.溪流 3.淡水约占全球总水储量的多少？（）A.2.23％ B.2.33％ C.2.43％ D.2.53％ 4.海水中含有的化学元素大约有多少种？（）A.50多B.60多C.70多D.80多 5.中国水资源总量居世界第几位？（）A.第二B.第四C.第六D.第八 6.世界人均水量最多的国家是（）A.印尼B.巴西C.美国D.中国 7.我国人均水量最多的省是（）A.内蒙古B.海南C.西藏D.青海 8.我国人均水量最少的省是（）A.湖北B.内蒙古C.河北D.天津 9.世界水日是几月几日？（）A.3月22日B.4月22日C.6月4日D.7月4日 10.世界有多少人口处于缺水状态（）A.1亿B.3亿C.5亿D.7亿
11.南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（）A.珠江B.长江C.黄河D.金沙江
12.爱护水资源所采取的措施：一方面要，另一方面要防止。14.水体污染的来源主要有污染，污染和污染。
15.预防和治理水体污染的措施:(1)工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合；(2)农业上提倡使用农家肥，合理使用；(3)生活污水应逐步实现。二．巩固练习
1.下列关于水的叙述正确的是（）
A.水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B.水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源 C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 2.爱惜和保护水资源，是每位公民应尽的义务，下列做法错误的是（）A.洗衣服的水再用于洗拖把、冲厕所B．工业废水经过处理后再排放 C.生活污水任意排放D.合理使用农药、化肥
3.水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面①-⑤项措施中可以采用的是（）
①抑制水中所用动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨。
A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.②③④
4.海门是国家卫生城市，保护环境是我们每个人的义务。下列行为中，有利于环境保护的是（）①尽量使用可降解塑料制品②植树造林③不随意丢弃废电池④不用含磷洗衣粉 ⑤工厂将废水处理后排放到长江中⑥合理使用农药和化肥 A.②③⑤B.②③⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥
5.我们的地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：
（1）水体污染的主要来源是________________、工业“三废”、农业污染。
（2）列举节约用水的两种方法。三．知识要点一览
(一)人类拥有的水资源——丰富又短缺 1.地球表面约71％被水覆盖——“水球”
2.海洋水(1)储水量：占全球总储水量的96.5％。(2)作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有80多种元素，其中含量最高的是氧元素）(3)探究方向：淡化海水 3.短缺的淡水资源
(1)储水量：只约占全球总储水量的2.53％。
(2)水资源短缺的原因：人口增多，工业、生活用水量增大；水污染严重。4.我国的水资源
我国水资源总量为2.7*1012m3,总量居世界第六位。(二)爱护水资源 1.节约用水
使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2.防止水体污染
(1)水体污染的概念：指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
(2)水体污染的来源：工业污染、农业污染和生活污染。
(3)水体污染的危害:影响工农业生产、渔业生产，破坏生态系统，直接危害人体健康。(4)防止水污染的措施：工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
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