新教育实验发言材料_新教育实验校长发言

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新教育实验发言材料

一、本学期正在开展的工作：

（一）营造书香校园

1、教师读书：制定读书计划。教师根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定本学期个人读书计划。

2、学生读书

（1）营造书香环境：继续利用班级黑板报、学校宣传栏，布置一些读书的名言或是学生的读写绘作品，营造校园书香氛围。

（2）发挥班级图书角、学校图书馆的作用，让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的感染。同时，鼓励学生交换身边的好书阅读。

（3）读书情趣贯穿于班队活动中：通过班级读书会、享受读书的幸福。

3、阅读量要求

（1）晨诵——让诵读成为开启师生黎明的钥匙

时间：每天不少于20分钟，定在每天早上7:30——7:50。师生一起去领略诗歌的魅力，开启一个暂新的黎明，开始一天的学习之旅。

内容：每周至少阅读一首古典诗词和一首现代诗文。（2）午读——让阅读成为师生最日常的生活方式 时间：每天不少于20分钟，定在每天午饭后1:30——1:50。.内容：充分利用与教材配套的《语文同步读本》，每学一篇课文将《语文同步读本》对应的篇目进行阅读；或者阅读学生订阅的报刊，以及在图书室借阅的书籍等。

（3）整本书阅读：

时间：每周的阅读课、午饭后及晚上。

内容：文学类：《安徒生童话 》 科学类：《奇妙的数王国》

（二）师生一起写作，共享教育的幸福

1、教师结合本职工作撰写工作日记、课堂教学反思、读书笔记等，每周撰写随笔1篇,每月4篇。

2、学生每周撰写日记2篇,每月8篇，根据学生的情况可逐步增加篇数。

3、做好读书笔记的撰写。

4、每月班里进行一次读书交流活动。

5、每学期至少办两期专题手抄报。

6、班里每月推荐4篇优秀习作，4首仿写诗，学期结束装订成册。

5、定期推荐学生优秀日记和读书笔记进行展览。

二、本学期达到的目标：

1、会背17首现代诗,8首古诗。

2、挑选出至少12篇优秀习作和12首优秀仿写诗，装订成册。从而提升学生的写作水平。

3、进行四次读书交流活动，让学生体会到读书的快乐，让阅读成为最日常的生活方式。

三、新教育实验工作中的困惑：

1、书籍筛选的两难和矛盾：

学生喜好阅读自己喜欢的书籍，并能因此而体验到自主读书的快乐。我们所推荐的书籍较多的与学生的心仪之书不相吻合。

2、家校联动的乏力和无奈：

学生的家庭形形色色，学生的家长各不相同。特别是一些家长长期在外而无暇顾及孩子学习的家庭，寻求联动就变得苍白和疲软，如何对这些家长认同并支持孩子课外读书的行为并积极参与到“亲子读书”活动中来，也是我们需要继续思考和研究的内容之一。

3、乡下学生整体素质较差：

北冷距离县城较近，好学生往城区流失厉害，剩余学生整体素质较差，工作中往往出现心有余而力不足现象，达不到预期效果。