音体美教师岗位大练兵方案_教师岗位大练兵方案
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金凤区第一回民小学音体美教师
岗位大练兵活动实施方案
课改以来，由于我们对课标要求在理解方面出现偏差，导致音体美课堂过于淡化知识技能，音体美教师在课堂上只说不练，或者只要求学生做而自己不做，音体美课堂出现了游离学科本位和低效现象。为了扭转和矫正课改实验的前进方向，恢复和提高全体音体美教师的整体专业素质，努力锻造一支思想品德良好、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优良的全心教师队伍，根据金教发[2009]17号文件《金凤区中小学音体美教师岗位大练兵活动实施方案》及金凤区教研室《关于对金凤区音体美教师岗位大练兵活动方案的几点补充说明》，制定本方案。
一、指导思想
以提高教师专业能力和课堂教学质量为目标，扎实开展岗位大练兵活动，突出活动的时代性、创造性和实效性，着力提高教师的专业知识技能和教学水平，为促进学生的全面发展、教育质量的全面提升奠定坚实的人才基础。
二、活动的基本原则
1、全员性。我校所有专职音乐、体育、美术学科的8名教师全部参加这次岗位大练兵活动。
2、校本性。学校要将这次岗位练兵活动作为教师队伍建设和教师专业发展的主要内容，高度重视、精心组织、合理安排，通过大练兵深化校本教研内涵、创新校本研修形式，丰富校本研修内容，拓展校本研修渠道，提升我校音体美学科教研活动的质量和水平。
3、过程性。学校将建立音体美教师岗位练兵活动实绩档案，对每一位专业教师在本次活动中的成长过程记录在案，并通过自评、互评、请专家导评、学校考评等方式开展音体美教师专业水平评价，促进全体音体美教师在教学实践中不断提高自身素质。
4、实效性。音体美教师岗位大练兵要以提高专业技能和教学质量为目标，突出问题的研究与解决，提高活动的针对性和实效性。
5、创新性。学校计划将音体美教师岗位大练兵与本学期的特色教研——“小专题”研究“同课异构”活动和“网络教研研训”相结合，形成学校的个性特色。
四、活动的组织领导
为了下大力气抓好音体美教师岗位大练兵工作，特成立学校领导小组，人员组成及分工如下：
组长：束木林，负责审定活动方案，为大练兵活动提供人员、场地、器材支持。
副组长：魏茜，负责拟订活动方案和评价表，负责音乐、美术老师岗位大练兵活动。
副组长：金瑞萍，负责体育教师岗位大练兵活动。
成员：邸秀琴，负责组织音体美教师岗位大练兵活动，收集整理岗位大练兵活动资料，为音体美教师建立岗位大练兵实绩档案。
周丽萍、张润梅、陈艳秋，分别负责组织音、体、美学科教师的专业理论学习。督促教师抄写学习笔记1万字，心得体会2篇，如期交到教导处。
五、活动形式及步骤
第一阶段：2月下旬及3月上旬为学习动员阶段，由学校领导小组制定活动方案，组织音体美教师学习教育局及教研室有关文件要求，明确学校安排的练兵内容与步骤。
第二阶段：3月中下旬为课堂教学大练兵阶段，结合学校的“小专题”研究活动安排全体音体美教师上课、说课、评课，进行课堂教学基本功大赛。
第三阶段：4月份为理论学习测试阶段，在自学、教研组学习、网络研训的基础上，学校组织命题，对全体音体美教师进行教学理论知识测试。
第四阶段：5月份为专业技能竞赛阶段，根据金教发[2009]17号文件《金凤区中小学音体美教师岗位大练兵活动实施方案》的要求，组织音体美教师进行专业技能竞赛，邀请业内专家担任评委，当场量分并点评，评出奖次，进行表彰奖励。
第五阶段：6月份为总结提高阶段，学校对全体音体美教师在岗位大练兵活动中的成绩进行综合评定，选拔出优秀的专职教师参加教育局的有关比赛。
此方案抄送对口帮扶学校——西台小学一份，双方要在此项活动中互相学习，加强交流。
