护理管理学考试考查课_护理管理学考试
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广东医学院惠州卫校2010级护理大专班
《护理管理学》测试题
班级姓名学号
一、选择题：（每题1分，共30分）
1．被称为“管理过程之父”的是 A ：
Ａ．泰勒Ｂ．法约尔Ｃ．韦伯Ｄ．赫茨伯格
2．＿C＿是全部管理职能中最基本的职能。
Ａ．组织Ｂ．领导Ｃ．控制Ｄ．计划
３．下列哪项可加大管理宽度B。
Ａ．管理者能力强 Ｂ．工作地点分散 Ｃ．管理工作复杂 Ｄ．组织凝聚力低４．下列哪项不是组织的基本要素＿＿＿。
Ａ．组织目标Ｂ．任务Ｃ．职权与责任Ｄ．人际关系
５．医院护理管理系统中，最基层的管理者是 B ：
A.护理部主任B.科护士长C.病房护士长D.护士
６．理想有效的管理是下列哪种领导类型：
Ａ．９.９型管理Ｂ．５.５型管理Ｃ．９.１型管理Ｄ．１.９型管理
7.保证病人安全，防止差错事故的一项重要制度是：
A.交接班制度B.查对制度C.差错事故管理制度D.消毒隔离制度
８.“每个组织中每个成员的工作都有一定范围，应完成某一方面工作。”这是指建立管理组织的 何种原则：
A.责任的原则B.专业化的原则C.权威的原则D.规定的原则
９．下列哪项不是浪费时间的内在因素＿＿＿。
Ａ．缺乏决策力Ｂ．不善于拒绝Ｃ．政策程序要求不清晰Ｄ．未能恰当授权
10．ＡＢＣ时间管理法主要是为＿＿＿。
Ａ．抓住关键因素Ｂ．确立项目Ｃ．自我评价Ｄ．以上都不是
11．据ABC时间管理法，下列属于病房护士长的A类事件的是：
A.申请补充被服B.为危重病人派特护C.护士预约谈话D.写年度工作总结
12．功能制护理主要缺点是
A．病人得不到整体护理B．不节省人力
C．任务完成较慢D．不能达到工作目标
13.与现代管理的动态原理相对应的管理原则是：
A.整分合原则B.弹性原则C.参与管理原则D.行为激励原则
14.泰勒的科学管理理论着重研究：
A.生产过程中工人的劳动效率B.一般管理原理和高层管理效率
C.组织理论D.人际关系
15.管理者所处职位不同，有着不同的职责、权力和待遇，遵循的管理原则是：
A.整分合原则B.能级原则C.行为激励原则D.参与管理原则
16.下列属于三级护理管理体系的是：
A.护理副院长—护理部主任—护士长B.护理部主任—科护士长—护士长
C.科护士长—护士长—护士D.总护士长—护士长—护士
17．下列不是护理管理特点的是()。
A.独立性B.综合性C.科学性D.强制性
18．实施目标管理中最重要的一步是：
A.制定目标体系B.组织实施C.检查评价D.职责分工
19．关于管理宽度与层次，正确的说法是：
A.管理宽度加大，会使管理效率提高B.增加管理层次，可以缩小管理宽度
C.管理宽度过大时，可以通过增加一位管理者来调整
D.管理层次与管理宽度成正比关系
20．按卫生部1978年颁发的《编制原则》，护理人员占卫技人员的比例为：
A.20％B.30％C.40％D.50％
21．现代医学模式是：（C）
A、生物医学模式B、生物－生理－社会医学模式
C、生物－心理－社会医学模式D、生理－心理－社会医学模式
22.马斯洛需求理论中，第三层次为＿C＿。
Ａ．安全Ｂ．自尊Ｃ．爱和归属感Ｄ．自我实现
23．以下属于中级护理技术职称的是
A.主任护师B.副主任护师C.主管护师D.护士
24.由于护理人员的过失，造成病人严重残疾，完全丧失劳动力者称为 A
A.一级事故B.二级事故C.三级事故D.严重差错
25.二级护理的患者,护士多少时间巡视一次？B
A.15-30分钟B.1-2小时C.每日四次D.每班两次
26．护理管理的主要目的D。
A.提高护士素质B.提高护理技术C.经济效益D.提高护理质量
27.目前我国最常用的排班方式是：
A.集权式排班B.分权式排班C.自我排班D.机动式排班
28．下列属于基础护理管理中抢救技术管理的有：（）
A.各种床单位的准备B.消毒隔离技术C.输血D.各种标本的采集
29．护理质量管理的PDCA循环中，D代表：（B）
A.计划B.实施C.检查D.处理
30.根据领导行为四分图理论，对于年资高的老护士适宜采用的领导行为是：（）
A.高任务，高关心B.高任务，低关心
C.低任务，高关心D.低任务，低关心
二、填空题：（每题1分，共20分）
１．管理的对象包括____人力资源、____财力资源、____物力资源、___信息资源_、____。
2.管理的二重性是指管理的 自然属性和____社会属性。
３．现代管理的基本原理主要包括___系统原理_____、__人本原理____、_____动态原理和效益原理_。
４．管理的基本职能分为计划组织人力资源管理领导控制。
５．医院护理人才成长过程特点有____、____、和____。
６．冲突可分为____冲突和____冲突。
三、名词解释：（每题5分，共20分）
1.管理宽度是一名主管人员有效地监督、管理其直接下属的人数是有限的。当超这个限度时，管理的效率就会随之下降。
2.目标管理是由组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定，在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作目标的管理方法。
3.控制 是指是为了实现组织目标，管理者对被管理者的行为活动进行的规范、监督、调整等管理过程。
4．授权是指在不影响个人原来的工作责任的情形下，将自己的某些责任分派给
另一个人，并给予执行过程中需要的职务上的权利。
四、简答题：（每题10分，共30分）
1.何为护理质量管理？护理质量管理需要遵循的原则有哪些？
答：护理质量管理是指按照护理质量行程的过程和规律，对构成护理质量的各要素进行计划、组织、协调和控制，以保证护理服务达到规定的标准、满足和超越服务对象需要的活动过程。护理质量管理的原则：
2.法约尔的管理过程理论的主要内容是什么？
答：法约尔的管理过程理论主要内容概括3方面：
（一）任何企业的经营都有六种基本活动，管理活动，技术活动，商业活动，财务活动，会计活动以及安全活动
（二）管理活动处于六种基本活动的核心地位，它有别于其他活动，由五种管理职能组成，即计划，组织，协调和控制
（三）成功的管理应遵循14条原则：1合理分工2权利和责任的一致3严明的纪律4统一指挥5统一领导6个人利益服从集体利益7个人报酬公平合理8集权和分权相适应9明确的等级制度10良好的工作秩序11公平公正领导方法12人员任用稳定13鼓励员工的创造精神14增强团体合作和协作精神。
３.请说出护士规范化培训的基本内容及培训时间
答：中专生：培训时间5年。第一年轮转参加主要科室的临床护理工作，严格 进行各项基本操作，巩固在校期间学习的专业基础理论知识，达到国家执业护士合格标准。第2~3年，进行各项基础护理技术操作和部分专科临床护理技能操作训练，学习有关专业理论知识，第4~5年，深入学习专业操作技能和理论知识。通过培训，使护理人员能运用护理程序为病人实施整体护理
专科毕业生：培训时间为3年。第1年参加本学科的临床护理工作，着重进行临床护理基本操作技能训练，同时学习有关专业基本理论知识。第2年深入学习和掌握本专业理论知识和临床操作技能，运用护理程序为病人实施整体护理
本科毕业生：培训时间为1年。主要为参加本学科的临床护理工作，进行临床护理操作技能和有关理论知识的培训。具备独立运用护理程序为病人实施整体护理的能力
