水资源的合理利用学案_水资源的合理利用教案
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《水资源的合理利用》导学案
北流九中梁日成一．学习目标：
①、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；
②、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；
③、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义；
④、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。
二．学习过程：
自主学习
一、水资源及其分布
广义——
1．概念人类容易利用水资源——
２．水资源的分布
(1)衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标：(2)水资源的分布规律：
从世界范围看：除南极洲外，多年平均径流量最少。
空间多少，我国水资源特点
时间多少
二、水资源与人类社会
（2）科技发展对水资源开发利用的影响：
案例探究：
接下来请阅读课本P68页的介绍，并尝试回答：
1.请归纳以色列的气候特点。这样的自然环境适宜发展农业生产吗？
2.以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？
3.从以色列发展农业的奇迹郑，我们可以得到什么启示？
随堂练习
1.由于各种原因，塔里木河下游断流近30年。2001年中共中央、国务院作出治理塔里木河的决定。博斯腾湖两次向塔里木河下游输入救命之水，使其恢复过流。读右图，回答下列问题。
(1)甲、乙、丙、丁中，参与海陆间循环的是()A．甲
B．乙C．丙D．丁(2)塔里木河下游出现断流的主要原因是()
A．位于半干旱区，降水稀少B．大量引水灌溉，破坏沿河植被
C．全球气候变暖，增大了河水的蒸发D．地下断层多，河水下渗严重
2．有关水资源与人类关系的叙述，正确的是（）A．水资源的数量会影响一个地区经济活动的效益
B．水资源的质量会影响一个地区经济活动规模的大小
C．在不同生产条件下，水资源的数量、质量对人类社会影响程度不同 D．跨流域调水是解决水资源时间分布不均的措施
3．当前珠江三角洲水资源状况主要面临干旱、洪涝、水环境恶化三大问题，关于珠江三角
洲水资源的叙述正确的是（）
①水资源总量少是造成干旱的主要原因②水质危机大于水量危机
③水环境恶化主要是由于人为原因造成的④珠江口排水不畅是造成洪涝的主要原因 A．①②B．②③C． ③④D．①④
4．在水资源的开采采利用方面，下列措施合理的是（）
①大量抽取地下水，扩大灌溉面积②大面积排干沼泽地，既可开垦耕地，又能获得水资源
③在城市，积极开展水的循环利用④在缺水地区，修建雨水收集设施 A．①③B．②④C．②③D．③④
当前，水资源紧缺已成为许多国家与地区经济发展的严重障碍，人们正在采取多种措施摆脱这一困境。据此回答5～7题。
5．通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的()A．冰川水、河水、湖泊水 B．河水、淡水湖泊水、浅层地下水 C．冰川水、大气水、土壤水 D．大气水、淡水湖泊水、沼泽水
6．根据自然条件与用水需求等因素判断，下列四组国家中，水资源都非常紧缺的一组是()
A．埃及、新加坡C．英国、以色列
B．巴西、阿根廷 D．美国、墨西哥
7．跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。下列国家中，根据本国自然环境特点进行大规模“东水西调”的是()
A．俄罗斯C．中国
B．加拿大 D．澳大利亚
阅读课本解析咸海的忧虑
1.咸海忧虑什么？
2.导致这种后果的原因是什么？
3.产生怎样的后果？
读“江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表”，回答(1)～(2)题：
（1）两省区在水资源利用结构上有哪些差异？
（2）简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然和人为原因。
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