第四章 第一节水资源及其开发和利用_第一节水资源及其开发

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河南西城中学七年级（上）地理导学案编制：李艳包科领导签字：批准：

第一章第一节《水资源及其开发利用》导学案

班级组别姓名【学习目标】

1．扎实掌握自然资源的概念和分类。

2．通过小组合作，运用资料，说出我国水资源的时空分布特点，根据水资源现状及我国水资源的时空分布不均的特点提出解决问题的措施。3．树立正确的水资源观念。

【学习重难点】：我国水资源的时空分布特点及解决我国水资源的时空分布不均的措施。第一部分：预习篇 【使用说明】

1． 自学课本p 4--10，解决问题，独立认真完成学案，并标记学案的疑点。

2． 课上充分利用时间记忆学案基础，讨论时小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评

任务的同学高效完成任务。

3． 展示完毕对学案要用红笔进行修正，补充。课堂检测要按老师要求统一完成。

【预习自测】只要功夫深，铁杵磨成针，日积月累，夯实基础

1．人类直接从获得、用于的物质和能量，叫做自然资源。2．自然资源主要包括、、、和。

3．我们通常说的水资源，指陆地上的资源。它是由 高山积雪、冰川及等组成。

4．我国水资源总量大，居世界第。5．我国水资源在时间分配上季节集中，均匀多少。解决水资源在时间分配不均问题的主要措施是，解决水资源地区（空间）分配不均的问题应实施。

第二部分：探究篇 【质疑解疑】

一、读国家节水标志图回答问题。

（1）“国家节水标志”是由、和地球变形而成。手是拼音字母、的变形，寓意，手又像一条蜿蜒的河流，象征。

（2）联合国将每年的3月22日定为“”。

二、完成水资源短缺原因和对策分析表。

第三部分：检测篇

【当堂检测】--------有效训练，反馈矫正

1．下列即属于自然资源，又属于非可再生资源的是（）A．课桌B．生物C．铁矿D．阳光 2．下列措施不利于节约用水的是（）

A．适当提高水价B．实施喷灌、滴灌技术C．发展大水灌溉农业D．全流域用水实施统一管理调度

3．为解决我国水资源供应紧张的矛盾，我们首先应做到而且可以做到的是（）A．治理水污染

B．节约用水C．开采地下水D．人工降雨 4．我国下列地区缺水程度最为严重的是（）

A．东南和西南

B．西北和华北C．东北和西北D．西北和西南 5．解决水资源空间分布不均的主要措施是（）

A．兴修水库B．引黄济青C．南水北调D．跨流域调水

6．南水北调工程中，输水线路经过郑州的是（）

A．东线B．中线C．西线D．三条都经过

7．《北京晚报》2003年12月7日讯记者从市政协十届常委会五次会议刚刚通过的《关于推进北京节水型城市建设的建议案》中获悉，北京水资源开发利用达到了自然更新的极限，建设节水型城市已是当务之急。

委员们认为，应该从北京发展战略的高度对建设节水型城市在认识，坚持量水发展的方针，制定科学、系统的节水规划，改革北京的水务管理体制，完善节水法规体系，健全节水管理体制，强化用

河南西城中学七年级（上）地理导学案编制：李艳包科领导签字：批准：

水监督，同时还要加大水价的经济杠杆作用，加大节水宣传教育的力度，依靠科技手段提高节水水

平。

（1）北京市十分紧缺。

（2）造成北京干旱缺水的自然因素和人为因素分别是什么？

（3）对于北京来说，缓解用水紧张的一项非常重要的措施是什么？作为一名学生，你能为节约和

保护水资源做哪些力所能及的事情呢？

（4）请你为节水宣传设计一句广告词。

8．读南水北调引水工程图，回答下列问题。

（1）南水北调工程，是指把水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺水严重的、地区。

（2）南水北调工程的东线计划是从扬州（城市）的江都取长江水沿北

上到达京津唐地区。这条线路经、、等大水系。

（3）中线方案利用长江上游的水库，向北到市后沿 太行山向市自流供水。

（4）西线方案是把长江上游支流的水调到上游，以缓解地区的缺水问题。

（5）这一宏伟工程的重要意义：

【我的收获】（反思静悟，体验成功）