让学生在充满阳光的沃土里成长_学生快乐成长的沃土

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让学生在充满阳光与养料的沃土地里成长 64中学 傅成令

一年来为落实教育局部署的“创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师。”活动，以重实效，抓事实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力推进素质教育。我认真学习新理念，提高新认识。坚持每周学习新课程理念，以新的教育理念冲洗自己的头脑，尝试新的育人模式，用爱心贴近学生，用心理健康教育疏导学生。领会“一切为了人的发展”的教育理念，树立了学生主体观。构建一种民主和谐的新型师生关系。使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生成张条件的理念落到实处。

尤其，我万分荣幸地拜“武汉市十佳班主任”、“全国模范班主任”张军老师为师。认真学习张老师的教学观念与实践经验。在这一学期的班主任工作中花费心思，做了一些尝试：

（一）美化外部环境 渲染文化氛围

优美的环境是班级管理的沃土。好的育人环境总让人心情舒畅、思维活跃。班级是我们教育教学的重要场所，其浓郁的文化气息必须会潜移默化地滋养学生的身心发展。努力创设一个适合学生年龄特点和心理需要的外部环境，使他们在不知不觉中受到熏陶和感染，并激励其以饱满的热情去学习、以高尚的情怀去生活至关重要。

1.开辟多能的“知识窗”。用黑板报、名人名言、成果展示栏、读书角等来装饰教室的墙壁和角落。生动活泼的黑板报能激发学生的情趣，耐人寻味的名人名言能警醒学生善待今天，丰富多彩的成果展示创造出更多的自信。原本呆板、枯燥、生硬的黑板俨然成了一个神奇的魔术师，充满了诱惑力、新鲜感和挑战性。

2.增添激志的“争星表”，激发学生的超前意识和竞争意识。这不是一张普通表格，而是每个同学用自己的双手绘制的一幅星星座。每一颗星都闪耀着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。很多学生在不到学期一半的时间里，已背熟了一学期所要背诵的课文，争得了令人羡慕的“满天星”，成为大家学习的楷模。

3.设置勤俭的“聚宝盒”。“聚宝盒”凝聚了每个同学拾金不昧、勤俭朴素的精神。当拾到钱又找不到失主时便存入我们的“聚宝盒”，有些学生还将自己节省下来的零花钱加入其中，另外，班上同学把捡来的易拉罐聚集起来卖给收购站，所得财产必然成为“聚宝盒”的又一重要来源。“聚宝盒”的体重不断递增，由空变实。当需要添置班级的活动用品，当有学生取得突出成绩，当“手拉手”献爱心搞得热火朝天时，“聚宝盒”便献出它的“法宝”，此时同学们的脸上绽开了花朵，因为他们可以自己支配这笔他们亲手创收的财富，品尝到了“自产自销”的愉悦，更加懂得去珍惜这不易积攒的财富。

在这样一个充满文化底蕴、饱含天真灵气的班级环境中，同学们体验了心灵的欢愉，蓬生着无穷无尽的力量。

（二）开展丰富活动、全面培养素质。

班级活动是实践管理的春风。班级没有活动，就没有蓬勃的生命力，开展丰富多彩的班级活动可以使集体朝气活泼，充满集体向心力，增强班级凝聚力。班级活动是“润物细无声”的潜移默化的最好教育。1．开展“小组大比拼”活动创新招，即“ 招兵买马“民主组合小组的方法。”招兵买马“能激发自信、刺激自尊。永远难忘那”招兵买马“的场面，八位通过竞选而产生的组长，威气、神气地屹立于讲台前，他们将挑选与自己情投意合的”兵马“，台下的”兵马“忐忑不安，唯恐自己落选，挑选的先后，无疑是给每个人一个准确的座标定位。优先被选中的，他们充满自信，觉得自己是”优良品种“，愿为小组的明天，立汗马之功，落后被选入的，明确自己的境况，对组长的收纳感恩戴德，下番决心：一定争气。自信与自尊促使大家同舟共济。”招兵买马“式的组合，每两周接受一次评比。这样，团队内的合作意识、团队间的竞争意识被激活到极致。做到组员关系的融洽、师生关系的和谐，创造出一个民主的氛围。精心安排班会课，班会课虽短但其内容丰富、形式多样。教育家陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”每周一次的主题班会由学生自发组织选题，自行策划主持班会活动。丰富他们的知识，锻炼创造的才干，启发他们发挥集体智慧拾遗补缺，促其完整，挖掘培养他们的创造思维。丰富多彩的班会活动，让同学们发挥自己的特长优势展示个人的自信与魅力。如：武汉市”延安精神进校园“的大型汇报活动由我班承担主要的三个节目，均为师生自编自演，受到与会者的高度赞许。如：纵观现代社会，知识信息的更新越来越迅速，我们培养的再也不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的狭隘之人，而是“家事国事天下事事事关心”的博大之人。我班每一月进行一次信息交流，让学生通过电视、报刊或其他人获取各种信息，上至国际形势动向，下至周围偶发事件。把眼中所见、耳中所闻、心中所感进行讨论交流，看法不乏幼稚，分析也许肤浅，但是其高涨的热情与时代的节拍是相适应的。如演讲比赛，让演讲者在全班同学面前进行示范演讲，大家听后各抒已见，肯定优点，更多的是提出合理建议和改进措施，不仅使该生克服怯场心理提高演讲水平，也使每人学生参与了演讲并了解了演讲。

3.巧妙设计成长记录袋，如实记载学生成长的点滴进步。袋内放进自己的目标与愿望，家长的寄语，老师的评语。印制“光荣条”给每一位给班级和自己争光的同学发放。收集个人每一项称得上成果的作品在个人成长记录袋里。准确地评判学生在成长过程中的快与慢，优与劣。极大地推动了新“三好“的评判标准的推行与落实。

4.每月一次的购书换书活动，成功地创办了班级文化角，同学们每月用

自己的零用钱买一本杂志，放在班级书柜里，同学们通过图书管理员借阅图书。有力地推动了班级开展“读课外书籍，拓自我视野”的活动。极好地营造了班级文化氛围和学习氛围。

（三）注重细节管理，促进学科进步。

规矩是班级管理的养料。俗话说：“没有规矩不成方圆。”规矩即常规纪律，要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文。我制定了《班级公约》。为了将班级公约落到实处。每天值日的班务日志记载着这一天作业，行规，学习等情况，它是我掌握学生情况的重要依据，我必须一天两次过目。坚持一日两查一日两清的工作方式很好地规范学生的日常行为，保证教学秩序的井然有序。当然，学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我想将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事或背诵《论语》《大学》等古书。对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。

（四）加强心理疏导，投入情感教育。

情感教育是班级管理的阳光。量化管理制度是没有人情味的，在执行过程中，学生必然会出现一些不理解甚至抵触情绪。但班主任要真心去爱去尊重每一位学生，因为班主任的关爱和鼓励犹如一缕温暖的阳光会温暖学生的心灵。我要尽量走进学生的心里，与学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。（1）与学生实现以心换心的方式方法很多，不过周记的回流效应是一个很好的切入点。在周记里有很多学生会向我打开自己的心扉，诉说自己心中不想让外人知道的秘密，并希望得到我的理解和帮助。我往往能利用好这一机会，以长者或者朋友的身份给其回应，细心答复学生的每一个问题，并在往后的工作中细心关注，为其排忧解难，学生将会对我信任有加，对我倍加敬爱，这种无声的语言换来的教育效应是许多当众的说教无法比拟的。（2）要做到心与心的交流与共鸣还可走进家庭，面对面的“膝足而谈”。直接谈心有多种方式，对问题学生直接家访，膝足而谈，真诚相助是最有效的方式。（3）通过便条、书信等间接谈心。有些问题，如早恋，不便于直接谈心，可以采取间接谈心的方法。我碰到过一个学生早恋的问题，女学生面子薄，我就与她五次笔谈，引导这位学生走出了困境。

总体而言，今年改二（5）班的班级工作，基本做到从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键的管理理念。目前初见成效，力争实现人人发展，人人成材的目标。

2006年1月

班主任工作计划

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生57人，其中男21人。女生36人。这些学生学习成绩比较理想，思想纯朴，进取心强。各科成绩优秀，居年级前茅。尤其语文，科学，英语历次考试排名一二。综合成绩居年级之首。年级最高分稳居我班。05年区先进班级体。承办过学校大型活动多次。

二、本学期我班的基本目标

进一步培养一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，保持良好的学习风气，形成更广泛的竞争氛围；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。稳步提升学科成绩。

三、特殊学生：许冰玉（无母亲，无稳定居住地，无人监管。）

朱政（爱好游戏，成绩差）

四、具体设想：

（一）思想行为规范管理：组织班委，修改完善班级公约。要求学生牢记在心。以班级公约评分标准，评定“新三好”得分。杜绝破坏纪律现象，抓好自修课自主学习氛围。完善四人小组大比拼活动。营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

（二）树立良好的班风方面。利用班会课开展榜样教育。

设想 ：（1）学习本班优秀学生的学习方法交流。

（2）“10年后的我”梦想主题班会。2 名人知多少读书活动。

设想：（1）周一读报读名人传记。

（2）每月一次听电影录音剪辑。

（3）每月一次读书交流会。3 建立班级“青春书柜”

设想 ：（1）教师捐书

（2）学生每月购书一本捐赠给班级。组建语、数、外、科、电脑兴趣小组，开展各科兴趣活动。如：刊物、小报、讲座、创设班级网页。三 配合学校德育方面

2月份：学习班级公约。

学生组织“树立64中人意识，塑造儒雅形象”主题班会。3月份：配合学校“爱心联盟”活动开展“学会感恩”教育活动。

带领学生“寻找春天”踏青活动。（武汉大学半天游）4月份：组织参加演讲比赛。

听心理健康教育讲座。

班级读书活动小结。5月份：班级学习专刊出刊。

建立班级网页。

本班学习误区诊断班会。

四 坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中力量抓好学生学习成绩。坚持作好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。2 建立学习优秀和学习进步奖励制度。定期作好学习阶段效果分析。设计并实施关于特殊家庭学生许冰玉同学的个案分析。五 加强理论学习，整理一本学习笔记。撰写一篇好的德育论文。

2006-2-16付成令