级学前教育见习方案_学前教育专业见习方案

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教育科学学院2011级学前教育专业教育见习方案

教育见习是师范专业学生进行实践教学的重要内容，是教育理论联系实际的重要环节，是培养学生实践能力的重要途径，是顺利开展教育实习的重要前提。

一、教育见习的目的通过见习，进一步增进学生对幼儿园保育教育工作的了解，丰富学生对实际工作的感性认识，有效培养学生担任教育教学工作的能力，为进入教育实习创造条件。通过专业见习，将专业课程的实践要求付诸于行动，以帮助学生更好地理解和掌握专业的理论知识与技能。

二、教育见习的学生

2011级学前教育专业全体学生，共50名

三、教育见习的地点

儿童保育院

四、教育见习时间

2周(10.28-11.8)

五、教育见习内容和要求

（一）见习内容

1．学习幼儿班级一日生活管理。

2．以小组合作的形式，详细记录3个不同领域的集体教育活动和2个游戏活动的组织过程，包括教师的引导语与幼儿的表现。

3．记录所在班级的周计划和月计划，初步学习幼儿园主题活动设计。

4．以学前儿童科学教育和社会教育为主题，访谈带班教师对两种领域教育的心得、方法和理念。

5．学习与幼儿交往，观察并尝试指导幼儿的自由活动。

（二）见习要求

1．严格遵守见习纪律和幼儿园的各项规章制度。

2．服从领导，虚心接受指导教师的指导。

3．见习期间，认真听课，并做好各项工作的记录工作。

4．晚上回宿舍后，各小组做讨论，并写下讨论记录。

5．见习结束之后，撰写教育见习报告。

六、教育见习的考核和成绩评定

（一）教育见习考核的内容

教育见习考核内容主要包括：见习期间的表现情况、观察记录、见习报告等内容。

（二）教育见习考核的等级。

教育见习成绩分为：优秀、良好、及格、不及格四等。