让童心充满阳光_童心充满阳光

2020-02-27 其他范文 下载本文

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让童心充满阳光

胡爱云

我以前带的毕业班有个叫储航的同学,他从小就比其他孩子好动、调皮随着年龄的增长,渐渐喜欢讲一些不文明的话。因此,同学们都不愿意和他在一起玩,更谈不上有一个知心朋友,人际关系较差。上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意,引人发笑的恶作剧。当老师批评他,同学反击他时,毫无不愉快的表现,反而感到高兴,下课时经常无缘无故的欺负同学,与高年级同学打架,所有这一切行为,其目的都是为了引起别人对他的注意,感觉到他的存在。

储航同学所出现的行为主要原因是没有理想的家庭教育环境,教师和家长的批评强化了他的攻击性行为,同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理。

经过调查,我认为储航同学的言行不良主要原因是不良的家庭教育环境,父母忙,没时间管,爷爷奶奶隔代教养,偏袒、放任他。父母有时间管教,不是辱骂就是棍棒相加,当孩子听话时,就奖励给他钱,造成孩子“见风使舵”,爱说谎的本领。其次是老师和同学们对他的不信任和批评。当该生和同学争执时,老师往往不作细致的调查,而是直接指责与批评。同学们为了怕闹事,一切活动不让参加,把他冷落一旁,没有给他表现的机会。于是他就经常无理取闹,故意捉弄别人,并给人家取绰号来表现自己的存在。第三,没有正当的活动参加,他就与其他班级的学生打架,从中取乐。

针对储航同学以上情况,教育中我采取了以下措施:

一、改变其家庭环境。首先,同他父母谈心,使他的父母明白孩子的成长离不开良好的家庭教育,要求他们多抽出时间来关心他的学习和生活,当孩子有错时,应耐心开导,而不应用辱骂、殴打的教育方式。爷爷奶奶不能一味的放纵,该教育的教育。

二、每个学生都有自尊心,都需要爱。尤其是储航同学,平时受到批评,冷落太多,爱的需要得不到满足。当他犯错误时,如果再进行指责、辱骂,那只能强化他的附面影响。因此,我决心想办法和他沟通心理。首先用我的热情来换取他的信任,对待他的困惑我热心帮助,对待他的忧思我热心化解,偶尔有点进步,我就在同学们面前大加赞赏。平时,我经常和他聊天,让他感到教师的可亲可敬;其次,我用自己的坦诚换取他对我的信任。告诉他老师小时侯也经常会犯错,虽然他神态惊讶,但他完全相信我,于是他对我说,他有时恶作剧,说脏话都是为了引起同学对他的关注。了解他的这种心理。我就适时地对他指出不文明的行为和语言不能赢得同学们的好感,应该用真心和诚实来获得同学们的信任。后来在活动中,我尽量给他创造机会,帮助他树立信心和培养他的荣誉感,并经常把他的进步告诉他的家长。

通过精心的教育,收到了明显的效果。家庭教育环境有了显著的变化,其家庭成员经常与学校进行联系,爷爷奶奶的教育方法有了明显的改变。储航同学与中队的每个队员建立了良好的人际关系,同学们也喜欢和他在一起玩,精神面貌变化很大。好人好事记录本上也常出现他的名字。学习成绩有所上升,考试成绩几乎都能达到优秀。

作为老师,我坚信没有教不好的学生,教不好是因为付出的不够多。

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