英 语 评 课 稿_评课稿英语

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英 语 评 课 稿

各位领导、老师：

大家好！今天很有幸在这里和大家交流刘老师这节课，听了刘老师上的这一节阅读课，收获颇多。刘老师这节课是通过阅读一篇文章来展示阅读课的教学思路和教学模式，是一堂成功的信息技术与学科整合课。纵观整节课的教学具有如下特点： 1.课前准备新颖，学生情趣高涨

刘老师在上课之前领着学生进行一段舞蹈，既让学生热了身，又引起了学生的兴趣，把学生的注意力集中到了下一个环节。

2信息技术的成功使用让本节课效果事半功倍，依靠多媒体技术，整合教学资源。本节课，刘老师充分运用电脑及网络，将网络提供的丰富的教学资源，融入到英语教学中，开发英语教学资源，拓宽教学渠道，改进教学方式，提高教学效果。进入新课时，电脑先后出示的漂亮图片以及视频、多个幻灯片让学生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状态。

3、设计科学实用，过程衔接连贯，层此清晰，形式多样，善于质疑。刘老师针对教学任务，把本篇文章非常精细又有层次的分为略读、扫读和精读三个环节。每个环节都有相应的任务，让学生完成，而且在读后的任务中加入了一篇小文章，把本节课要传授的精神思想进一步的升华。同时在教学过程中，刘老师通过合理的引导，有效地提示，有效地发挥学生了的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，通过师生互动，小组活动，个人活动等方式完成任务、突破难点，培养和发展了学生解决问题的能力，很好的完成了本节课的教学任务。

4.教师素养高，学生情绪涨

刘老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确，教学态度真诚，师生关系融洽。在教学方面，有自己的独到之处，深受学生的喜欢。在刘老师的指导和感染下，每位学生都能认真倾听，对于任务，学生都积极参与，情绪高涨，真正体现了新课程使学生在合作中提升语言的思想，顺利的完成了任务。

总而言之，刘老师这节阅读课无论从设计方面还是从完成方面都达到了非常好的效果，很值得我们研究和学习。以上是我的一点拙见，有不当之处敬请各位领导老师批评指正。

谢谢！