我们教给孩子什么_我们教了孩子什么

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一节中班社会课的反思

中班的这节社会课活动重点是自我介绍，主要是能够让孩子自己按如下的格式把自己介绍给别的小朋友。我叫今年，爸爸叫，妈妈叫，我家的电话号码是，每天是送我到幼儿园，把我从幼儿园接走。教学过程中所出现的状况却是我没有想到的，我不禁为我的孩子们所担忧，为我该如何进行以后的教学所迷茫，我们该教会孩子什么？

在进入活动之前我先向小朋友们介绍我自己，我尽量把自己的语调放慢，强调姓名、年龄、电话号码，然后告诉孩子们自我介绍就是向别人介绍你自己，让人家认识你，了解你。开始的时候好多小朋友一起举手说：老师我会自我介绍。看到一双双举起的小手，我还真是感到欣慰：孩子们太厉害了，老师一点就透。可是等把孩子找到台前的时候，我就失望了，你问一句孩子说一句，根本就不会自己连贯把自己的情况介绍出来。最另我想不到的是全班近四十个孩子，竟然只有两个孩子知道自己家的电话号码，半数以上的孩子不能区分开姓和名字，问及姓什么的时候总是把姓名一起说出来。

好不容易把课磕磕巴巴的上完，真是感觉到一种说不出来的担忧。我刚接手这班的时候，我也曾听说过这班的孩子数字100以内的没有不会写的，声母都学完了，我也曾为孩子那么小就会那么多的东西而自豪过，可现在我的这种自豪感不复存在，我们

把1 2 3,a o e强行灌输给孩子的时候，当时是可以见到一点成效，但是我们有没有想过，我们为了迎合家长的心里，撇开大纲的要求，扼杀孩子的天性，这种教育下的孩子最终缺失了什么东西？这种教育下出来的孩子会适合这个发展着的且千变万化的社会吗？

不可否认我们的这种教育绝对是失败的，我们所要培养的孩子应该是创新型的人才，应该具有良好的品德习惯，我们应该教会孩子学会求知，学会劳动，学会生活，使他们获得适应当今社会和未来社会的优良品质。这才是我们应该做的！