送孩子上学_形容送孩子上学的心情

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送孩子上学感悟

今天是孩子上学的第一天，如我所愿，孩子起床起的很早，把该准备的东西都准备好，等我送她去上学，当我把孩子送到学校后，看到了很多家长和孩子在大门口等待，但不是我想象的那种家长特别多的现象。这是我很欣慰的现象，显示了我们新的一代开始了独立生活。当学校大门打开后，孩子和她小学的同学，冲进教学楼看她们的分班情况，可能孩子经过了一个暑假的休息,依然无法忘记和她共同走过六年的伙伴。我也凑上去看分班情况，孩子被分到了XX班，随后我带领孩子进入了教室，为孩子找好座位，站在教室外观察。教室外的家长越来越多，其中有一个小女孩随口说了一句，“怎么会分到这个班啊，这是学校最差的班”我很纳闷孩子为什么会说出这样一句话，说出这样一句话的背景是什么，这时候一个家长就说“这个班是普通班中最差的班”，听到这句话后，我就问了她一句“你的孩子在这个班吗？”她回答“是”我说“今天是开学的第一天，为什么要拿着孩子的以前作为衡量孩子以后的标准呢？你这样说不单单为你的孩子贴上了一个标签，并且也为教育他的老师贴上了一个不好的标签，老师的教学水平应该都差不多的”家长就说“主要还是靠孩子，知道学的孩子到什么地方都知道学”我无语了。。

一个刚上初中的孩子，她能知道学习的作用吗？我不否认学习要靠孩子自身主观能动性，但是家长在孩子的这个阶段，需要为孩子找到学习的动力。同时孟母三迁的故事，也告诉了我们环境是对孩子有影响的，尤其是对思想还不成熟、善于模仿的年龄，环境起到了很大的作用，但是我们也听过出淤泥而不染，一个班级不会是全部不好，也不会全是好的，所以我们需要把孩子培养成班级里的拔尖生，学校里的金凤凰。家长看到学生学习不好的时候，总是去责怪孩子，孩子作为一个未成年人，我相信她也努力了，只是她努力的方向不对而已，家长作为一个成年人，作为一个有自主能力的人，为什么不反思自己，不反思自己没有把孩子培养好，孩子家庭教育的缺失，她能学习好吗？遗传对孩子也有影响，为什么家长不反思是自己的基因不好呢？

当我准备离开教室的时候，我环顾了一下学校的走廊，学校的X班和X班是重点班，那里的孩子应该是学校的尖子生，我现在还不能说他们很会学习，但我会肯定他们的以前的确是不错的，重点班门口没有一个家长，每个普通班门口都有6个左右家长，这种现象说明了什么，我不得而知，我又一次看了重点班的学生性别的情况，男生12.女生28个，这样的男女比例又说明了什么，我更不知道国家对一个班级的男女比例有没有规定，在这样应试教育的年代里，我不的不承认任何事情都有可能发生。