自选商场_自选商场3

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《自选商场》第一课时教学设计

河山镇中心学校 唐亚芳

教学目标：

1、认识14个生字，会写“巾、牙”2字，认识两个偏旁(女字旁和竹字头)。

2、观察自选商场，知道自选商场里的东西真多，从词语的排列引导学生发现规律，从而体会自选商场购物的方便。教学重点：认识14个生字。课前准备：

1、课前布置学生在家长的带领下逛超市，认识超市里的各种商品，并感受超市的特点。

2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。

3、课文中的9个商品名词卡。

教学过程：

一、谈话引入课题

师：小朋友，你们喜欢逛超市吗？说说为什么喜欢去呢？我们也把超市叫做自选商场。今天我们就来学习第二课：板书课题——自选商场。（指名读课题正音）

学习生字“商场”，看卡片认读，组词。

师：商场就是买东西的地方。

二、学习生字词

1、丁丁和你们一样，也喜欢逛超市，周末他和妈妈一起去了自选商场，可开心了！回来后他把自己在自选商场所看到的商品以及逛自选商场的感受写下来了，你想读读吗？（打开书本92页、93页，请你仔细读一读词语和课文，把字音读准，遇到不认识的字看拼音多读几遍，记住它）

2、丁丁在自选商场里看到了哪些东西？（点出课件，学生一起认）

3、师：现在老师把这些物品都遮去了，你还能叫出他们的名字么？自己试试吧！（自由读）

①（带拼音）指名学生认读词语

在词语中藏着好多生字宝宝呢！老师要考考大家看你们是否记住他们了。②（出示卡片认读生字

指名读

开小火车读），随机学习两个偏旁：女字旁、竹字头

随机指导：

“奶”这个字中有一个新偏旁我们来认识一下，老师指着“女”说它叫女字旁。你还知道哪些字里也有女字旁吗？

“笔”，（拿出实物毛笔）看，老师手里拿的是什么？上面是什么？下面呢？笔上面的偏旁叫“竹字头”你用什么好办法记住笔字？组词。

全班一起拼读生字

③生字宝宝的拼音帽子都摘去了你们还认识吗？（去拼音出示课件读生字

指名读 如果他读对了下面的小朋友就跟读1遍）

4、大家能在这么短的时间内记住这么多字，你们可真棒，当这些生字宝宝回到词语中你还认得准吗？

⑴（去拼音）出示词语

同桌相互考一考

请小老师领读 ⑵齐读词语

⑶师：这些词语虽然是一个一个的，可是我们仍然可以将它们串起来读得美美的。孩子们不妨拍着手练习把他们读得好听吧。（学生可根据自己的喜好打出不同的节奏，如XX XX XXX；XX XX XXX等）

三、游戏 摆一摆

1、现在我们来玩一个游戏吧，把我们刚才认识的商品分一分，把同一类的摆在同一层货架上，并说一说为什么这样放。

2、指名学生摆一摆

说原因

3、师总结：面包、牛奶、火腿肠它们都是可以吃的我们给它起个名字叫——食品；牙膏、毛巾、洗衣粉这些是我们生活中要用到的叫——生活用品；铅笔、尺子、作业本它们又叫什么呢？学习用品。将物品分类摆放方便了顾客选购，既合理又科学。

四、学习句子（课文第1段）

让我们走进自选商场去看一看吧！欣赏图片（整齐的货架和琳琅满目的商品）

1、自选商场里的物品真是让人眼花缭乱，你还有看见了什么呢？指名学生说。

2、这么多的商品恐怕三天三夜都说不完，难怪丁丁一出门就对妈妈说——

出示：自选商场里的东西真多。

指名读

学习生字（东、西）读准字音 告诉学生它们两个字在一起读,念“东西”是轻声

男女生分组读

师：你能把自己看到的商品用上“有……有……还有……”这样的句式来说一说吗？

3、拓展说话：（出示填空）自选商场里的东西真多，有————，有————，还有——————。

同桌练说 指名说

五、指导写字“巾、牙”

师：今天小朋友可真能干，认识了自选商场里的许多商品，还美美地读了词语，接下来我们再写两个字吧。（出示生字：毛、巾）

1、找一找——找出每个字的关键笔画。

2、看一看——每个字在田字格中的位置。

3、想一想——每个字的笔顺，看课件演示笔顺。

4、教师范写，学生书空。

5、学生描红，临写。

六、《课堂作业》完成第3题

板书设计：

自选商场

食

品：面包

牛奶

火腿肠

生活用品：牙膏

毛巾

洗衣粉

学习用品：铅笔

尺子

作业本