荷花教材解读_荷花教材解释
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《荷花》教材解读
人教版三年级下册
《荷花》是一篇情景交融、想象丰富的课文，描写夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及作者沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各局姿态、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，表达了作者岁大自然的热爱之情。
从作品的背景来看《荷花》改选自叶圣陶先生所写的《一个少年的笔记》，它包含三则笔记，分别是《诗的材料》、《三棵老银杏树》、《爬山虎的脚》。叶圣陶先生把这三篇发表于不同时期的文章放一起，这与其一贯的教育思想是一脉相承的，即希望少年们通过这三遍文章能够学会观察，学会提炼，学会写作。从作者的编排意义上来看，让学生体会融景于情，情景交融的语言风格，这也应该是文本的目标之一。而感受荷花美丽姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然美得体验也是不可缺少的教学目标。
教学目标：
1、学生了解荷花的形态，培养学生欣赏美、感受美得能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象力，培养学生的美好的情操。
2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。
3、能用“有的.....有的.....”写话
教学重难点：学生了解荷花的形态，培养学生欣赏美、感受美得能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象力，培养学生的美好的情操。
课文荷花的教材解读清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来......
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