苏教版一年级语文下册识字4_一年级语文下册识字四
苏教版一年级语文下册识字4由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一年级语文下册识字四”。
识字教学目标：
1．学习本课的9个生字，其中3个只读不写。指导书写““虫、蚂 蚁”3个字。
2．在图文对照中识字、诵读，了解词语。
3．了解一些昆虫的名称，感受探索大自然的乐趣，懂得要保护动物。
4．感受学习汉字的乐趣，逐渐养成认真书写的好习惯。
教学重难点
1.能正确书写“虫、蚂、蚁”这3个汉字。
2.正确、流利地朗读韵文。
教学准备
1．学生已初步认识上下结构和左右结构，已能采用部分拼凑法，熟字加偏旁、熟字换偏旁等方法记住字形。
2．对蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓等昆虫学生都比较熟悉。
3．课文插图。
4．课件
预习设计：
1．请将韵文大声流利读5遍，（注意前后鼻音、平翘舌哦！）
2不要看拼音，我能读出这些字：集 昆
野 虫 田
蚂
蚁
天 牛
3．看着生字记下笔顺（P106），你记住了吗？让爸妈考你一下！
4．你能给这些生字组些词吗？越多越好哦！
5．你了解哪些昆虫？说给你的爸爸妈妈听听。
教学过程
第一板块：情境导入
1。
映示组图，你们看到了什么？
这些小动物都有个共同的名字---昆虫，读词语昆虫。
学习生字：虫。简介虫这个字的演变过程，给虫组词，并指导书写。
2.今天我们就走进识字4，去和这些可爱的小昆虫交朋友！
第二板块：初读课文 认识生字、韵文。
请同学们轻轻打开书本到第100页，捧起书，略向外倾斜，自己读韵文。
我会读
（1）、借助拼音读准生字和韵文。
（2）、读给同桌听。
2.检查自学情况
（1）出示生字
田
天
牛
虫
蚂
蚁
集
昆
野
A、指名拼读。读音提醒：
翘舌音 三拼音 整体认读音节《我提醒大家。。》
B、去掉拼音再读生字，开火车读，分小组读。
（2）出示韵文（加拼音）
观察
采集
昆虫
田野
树林
花丛
螳螂
蚂蚁
蟋蟀
蝴蝶
天牛
蜻蜓
A、分行拼读，提醒字音。
B、去拼音后小组汇报读，（评价过后给小组加星）《我们小组这样汇报。。》
3、了解虫字旁的字一般都和昆虫有关。
第三板块：引导发现，指导写字
出示生字：
投影《 我会写》
蚂、蚁
1．读生字。
2、记字形。你们发现这两个字有什么相同的地方?（都有个“虫”，左窄右宽）
引导生观察“虫”成为部首后的字形变化和在田字格中位置的变化。
3、指导书写：
重点指导 蚂：笔画“—”的穿插。蚁：“义”的笔顺。
老师边范写，边提醒注意点或者说相关顺口溜。生背帖。
5、做写字操。
6．学生在习字册描红、临写、仿影，师来回巡视。提醒坐姿、写字姿势“三个一 ”；描红要求：一笔描成 笔笔到位。
7、反馈矫正。
四、总结。
一年级语文下册《识字4》教学实录教学目标1.认识“蜻、蜓”等11个带有虫字旁的生字，会写“蚂、蚁”两字。 2.正确、流利地朗读儿歌。3.认识并了解夏天一些动物的生活，体会小动......
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