戊戌变法(课堂设计)_戊戌变法教学设计

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专题九：戊戌变法

（课堂设计）

一、学习目标：

1、课标要求：

(1)了解戊戌变法产生的历史根源。

(2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张并分析其维新变法思想的特点。

2、目标分解：

（1）掌握：戊戌变法的历史条件；康梁维新思想及其特点；百日维新的主要内容，分析其特点。

（2）理解：变革旧制度，发展资本主义成为19世纪下半叶的世界潮流；康有为将西方资本主义政治学说和传统儒家思想相结合宣传变法思想；知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

3、学习重点：戊戌变法的背景、内容、影响和

对维新思想主张特点。

4、学习难点：如何理解康有为的“托古改制”思

想和戊戌变法失败的原因。

5、学习方法：自主学习、合作、交流、活动探究

二、导入新课：日本的明治维新对亚洲国家产生了什么影响?并以中国为例，列举事件。

三、学习过程：

（一）指导学生阅读课文结合所学知识归纳总结戊戌变法发生的历史背景。（学生按小组展示成果，每一要点不能超过30字。）

1、国际局势：变革旧制度，发展资本主义，成为世界潮流

2、国内局势：

经济:民族资本主义初步发展。政治:民族资产阶级力量壮大。

危机:甲午战后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前加深。思想:早期维新思想的思想先导作用及康、梁维新思想的形成和传播。前期准备：康、梁等维新派做了积极的准备工作。

3、思维展拓：

（1）19世纪下半叶的世界历史潮流，对中国产生了怎样的影响？（2）维新派与顽固派的论战

（3）资产阶级维新派宣传变法的主要方式有哪些？（4）对康有为维新思想的认识

4、活动探究：康有为维新思想的特点及其成因分别是什么？

（二）百日维新

1、时间：1898年6月11日----9月21日

2、变法具体内容和它的进步性及不足。

3、思维展拓：光绪帝在戊戌变法的三个月中，政令频出，反映了他的什么心情？

4、活动探究：结合百日维新的主要内容，分析其特点。

（三）戊戌变法的失败：

1、标志：戊戌政变。

2、“六君子”事件

四、能力提升：

1、分析戊戌变法失败的原因。

2、戊戌变法的评价。（性质、政治、经济、思想、文化、习俗等方面）

3、对比明治维新和戊戌变法成败的原因。

4、再现情境：谈谈你对慈禧太后发动戊戌政变的看法。

五、课堂练习：