一年级教师工作经验交流_新教师工作经验交流会

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一年级教师工作经验交流

大屯小学林钊

孩子从幼儿园进入小学是人生的一个大转折点，它从幼儿园的做游戏为主变为了以学习为主，这是一个很大很关键的的转折，万丈高楼平地起，一年级是人生学习的开端，一个孩子所有的一切良好的习惯和品质大部分都是在一年级和整个小学阶段培养和形成的。所以，面对新入学的一年级学生，最为关键的问题就是培养好他们的常规习惯。特别是开学这一月最为关键，一年级是学生一生学习打基础的关键时期，如果一年级打不好基础，那么他们今后的学习会永远都成为负担，不仅学生读得吃力受罪，你作为老师的更是伤精费神，一旦让他掉了队跟不上，那么你今后再花十倍百倍的精力和时间都补不回来了。所以，从现在开始，我希望每一位教师千万别让你的学生一开头就掉队，别让他们输在起跑线上。那么，作为班主任，该怎样来教育好自己的孩子呢？我从学生的特点和学校的要求及自己个人的点滴经验谈以下几点：

一、培养良好的常规习惯。

好习惯是人生的财富，教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯。”让学生从小培养好习惯，会让他们将来有一个好人生。可这些习惯也都是在平时日常生活中点点的培养锻炼出来的。在刚刚进校的头一两天，因为班上人数较多，就容易出现了以下几种情况：上课铃响了，不知道回教室。有时，教师得去操场上喊他们，他们才会恋恋

不舍的回来。回到教室也都会趴在桌子上敲的、凳子上爬的、玩东西的、说话的、喝水吃东西的。也许上课了老师喊半天安静下来不到两分钟，就有开始出现许多问题了，有学生注意力不集中，别说讲小话、作小动作、同桌两个拉拉扯扯、打打闹闹的，甚至还有的学生自己津津有味的玩着橡皮、铅笔、三角板、抠手指，玩着玩着还会自己就站起来，想干什么干什么。又因为刚开始那几天自己还不太熟悉，很多人都叫不上名字来，老师喊停了这个喊那个，一节课下来头都会晕了。所以，从孩子进入一年级，我们老师必须开始让他们接受有目的、有计划、有系统的学校教育和管理。对于孩子，一年级是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。

对于一年级的学生来说，成绩固然重要，而好习惯的养成却是“重中之重”。当然，最主要的还是学习习惯的培养，包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。有了良好的行为习惯才能更好的学习。那么，我们该从哪里入手培养学生的学习习惯呢？我向各位老师提出以下几点建议：

1．要要求家长协助孩子按时到校上课，不迟到，不旷课，有病有事及时请假，做一个遵纪守时的人。

每天的作息时间和常规要求要让家长和学生清楚明白，要训练他们按时到校，吃早点、搞卫生，然后早读、上课。下午放学时间要强调家长牢记，要求来接小孩的家长不要来得过早或过迟。过早，会

让家长会等得不耐烦，又耽误他们的宝贵的时间；过迟，小孩也会等急了偷偷乱跑，万一出意外对自己家长都不好。

2．要求他们上课要认真听老师讲课，不讲话、不做小动作，不转前转或玩东西，还有学会倾听别人发言，按要求认真完成作业，读写执笔姿势要正确。比如说写字，认真的小朋友端端正正地写；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，老师不常指点的话，他就这个样子，如果他在家里，可能更加随便了！我想，一开始我们老师好不容易，把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给孩子，缺少的就是不断的巩固，在今后的每一天都要有十分的注意一下他们各方面的姿势，一旦发现不好的时候，及时地指出来。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。

3．教育他们要学会爱护学习用品，使用后立即整理好放回固定的地方，才不会不丢失，要用时才能及时找得到。学生的学习用品好比我们的劳动工具，很重要很关键，要要求家长无条件的为他们准备好，铅笔每天至少带三支、转笔刀一个、尺子一把、彩笔一盒、文具盒一个。有的孩子缺着一样用具，在课堂上又不敢跟老师说，又不敢给同学借，总是躲躲闪闪、装模作样的跟着混，结果一节课下来什么都没有做成，不仅浪费了时间，更主要是耽误了他的学习，如果动作慢、学习的又差的同学，课后要几倍的时间都赶不上来。所以千万不要让他们在课堂上因为缺少这些工具而造成知识的遗漏影响学习，太不值得了。

4．教育他们主动获取知识，多读，多听，多看，多想，多做，多问。总之他们是不懂才来学校学的，要鼓励他们一有不懂不会的，就赶快问老师和同学，千万别把知识落下，同时老师要培养和保护好学生勤学好问、不耻下问的精神和主动性，千万别不要觉得烦而打击他们的积极性。

二、培养良好的安全意识：

安全是一切学习和生活的前提，孩子的安全得不到保障，生命都不保，所有的一切教育都等于零。所以培养孩子的自我保护意识和安全意识很重要。我们要教育孩子上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。要求家长充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时老师一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学最好和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人的东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，牢记父母的电话号码，会向周围人寻求帮助、出现意外时向家长和老师求助的应急方法。

在校园内要自己学会保护自己。学生在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子们奔跑、追逐打闹、爬阳台滑楼梯扶手，和别人玩一些危险游戏。

家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，特别男孩子的要害部位，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

三、指导培养良好的家庭学习习惯:

1、是抓作业，要要求家长规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后督促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，要求家长再忙都要把这件事督促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，如果家长这样认为它就只会害了他，让他养成了不好的习惯。俗话说“江山易改，本性难移。”

2、学生做作业时，一定要求家长监督不要让他边做作业边看电视，这样既伤害眼睛，又影响作业的质量，如果他的孩子是这样做的，那么他的作业要么错的很多，要么乱七八糟，因为心无二用，所以孩子做作业时，要么把电视关掉，要么在书房做。还有要求家长不要一边让孩子做着作业自己一边大声的看电视、吹牛、打麻将等，要在他做作业时给他一个安静的环境，最好是陪他赶快做完后各玩各的更好。

3、要求家长每天查看孩子作业是否认真，有时做一些课外作业时，还需要念题，家长必须给他们念一题，做一题，你给他把题目念

了，别着急给他把答案连忙说出来，要让他自己边想边做，这样才能提高她的成绩，在这里我想做点特别的说明，你一定要要求家长在一年级必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而对孩子的作业关注的不多，因为一年级还认不到多少字，家长必须给她念题，他才做的对，他做了后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，能在他的本子上签字证明更好。

4、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在语文课上，我们每次写字都要求学生做到“三个一”，就是一尺一拳一寸。也让家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。养成良好的书写习惯生活不要包办，要养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。

5、要求家长在课后与孩子多交流，比如问问他们在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；问问他在学校里的表现或见闻，比如问问他受到老师的表扬了没有，得了几朵小红花啊，这些问题在大人眼里不直一提，可是在孩子幼小的天空里，得到一次表扬和一朵红花，远远比你买奖票中大奖和打麻将赢大钱还激动，他心里那种美滋滋的感觉和在小朋友面前得意神样子，比你当上县长、省长还要稀奇、还要神气，这是大人的世界永远都体会不了的！还有可以问问他那些人为什么被表扬，那些人为什么批评啊等等，然后你就可以从他的谈话中了解到一些孩子的思想和感情状况，然后及时加以

引导和帮助，让他学会辨别是非丑恶，及时懂得向正确、健康的方面学习和努力。同时还不仅能及时帮助他们查缺不漏，又能进一步和他们进行亲情交流，让孩子学习和身心健康全面的发展。

最后，我向各位老师提一个希望——多和孩子沟通，如果你真正关心他们的学习和成长，那还要多和家长沟通。现在通讯非常方便，大家可以通过电话或、发短信谈谈孩子的问题，以便我们教师有针对性的对问题学生展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！