观察与表达_观察与描写

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观察与表达

【活动目的】

观察和表达能力训练。

【活动材料】

玩具或一些观察力考验图（可由教师或者学生自行购买）等。

【适用范围】

小学一至三年级。

【活动步骤】

1、教师将班上学生分为4～6个小组，选取一批能够考察观察力的材料由易到难排列，在班上展开竞赛。如：找出玩具上的不同颜色；观察两组数字有何不同；观察多组数字，让学生标出相同与两组的组号；比较图形的异同；比较字母或符号的异同。竞赛规则以小组用时短为胜。教师视情况自定题目的数量。

2、赛后进行组间评比，让成绩最好的小组交流他们观察的技巧。

3、一般来说，竞赛成绩较好的学生，其观察方法也是有章法和技巧的。在小组向全班交流经验时，教师要指导学生说话的完整性和条理性。

4、对竞赛胜利的小组和表达优秀的小组，教师可给予适当的精神奖励，如小红花等。

5、最后教师可以对学生提出养成细心观察好习惯的期望结束本活动。

【活动过程及注意事项】

培养观察力是开发智力的重要方面，小学生在机体发育、各种教学、日常生活、专门训练等条件和因素的影响下，观察力将稳步提高。但良好的观察力不是靠一次、两次的观察训练就能培养的，这种训练可以让学生之间或其家长帮助长期训练。交流时要让学生借鉴自己观察时采用的方法，有顺序的表达：什么先说，接着说什么，什么最后说。为强化学生观察和表达的能力，教师还可以要求学生记观察日记。教会学生如何写观察日记，并且要求他们养成记日记的习惯。