三子棋(静)_三子棋

三子棋(静)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三子棋”。

三子棋

（一）第6周 2014.10.9 星期五 大一班 陈静

一、活动目标：

（一）初步了解三子棋的棋盘结构及棋法的基本知识。

（二）对三子棋感兴趣。

二、活动准备：

三子棋盘、棋子、记录纸、投影仪

三、活动过程：

（一）出示三子棋，教师演示，讲解棋盘的结构。

（二）教师演示三子棋的基本规则：棋子要下在纵横交错的线上，最先连成3个的为胜。

（三）请个别幼儿与教师演示下三子棋，让幼儿直观感受三子棋的下法和规则。

（四）幼儿两人一组下棋，初步学习三子棋的下法。

（五）评价：你今天和谁下棋？遇到了什么问题？请幼儿上来利用投影仪将自己的问题与大家进行探讨。

观察与推进：

本次游戏幼儿初次接触三子棋，对三子棋兴趣浓厚。但是幼儿还不是很了解三子棋的基本玩法，还不是很清楚棋要落在线上还是格子里，有一部分的孩子会直接把三子棋下到格子里，因此在下次活动中我们打算再次的进行巩固在米字格中让孩子能熟练的落棋。

三子棋

（二）第7周 2015.10.16 星期五

（一）知道三子棋的基本知识，学会遵守三子连线的规则。

（二）认真观察棋友落棋。二．活动准备： 三子棋材料、投影仪 三．指导要点：

（一）幼儿回顾上次下三子棋遇到的问题：棋要下在哪里？ 师：在上次游戏中小朋友们遇到的问题，今天你们可以先讨论一下 师：子要掌握好规则和玩法就可以愉快的体验下棋的乐趣

（二）教师请两名幼儿上来示范，如何落棋。（要落在交叉点上）

师：在上一次游戏时有些小朋友把棋子落在了格子里，你们说说是落在哪里，幼：是落在交叉点上

师：那现在老师想请两位小朋友上来示范一遍，你们看看他们对了没有

（三）小结在下棋过程中孩子的落棋的情况并强调三子棋规则：对方两子相连要堵住，三子先相连者为赢。

师：下棋要三思而后行，想好了再下不着急，记住对方两子相连时要立刻想办法堵住，如果是三子相连则为赢

师：棋已落就不可以悔棋，不管是输是赢我们都得以成长，重头再来没关系。

（四）幼儿两人一组下棋，初步学习三子棋的下法。

师: 你们分好组两两对下，在下棋的过程中有不懂得或是需要的可以来找老师。

（五）总结经验说说自己的感受和看法 师：你今天和谁下棋？遇到了什么问题？

师：请幼儿上来利用投影仪将自己的问题与大家进行探讨。

观察与推进：

在上次游戏中，我们主要强调在自制的米子格上下三子棋，针对幼儿不会堵的问题进行重点的讲解，通过观察发现，大部分幼儿能掌握游戏的规则，连成3子就算赢。但许多幼儿在下棋的过程中没有认真观察对方下棋。在三子棋的基础上我们下次游戏可以开始学习五子棋，将重点指导学习五子棋的玩法，学会关注对方和自己下棋。