第十一节句子的动态变化._心情变化的句子

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第十一节 句子的动态变化

学习要点：了解句子在语言交际中的变化情况，包括：移位、省略、插说和追补等，并能够 运用动态的观念来分析实际语言中的具体句子形式。

句型介绍了句子的基本类型，这只是一种对句子静态的归纳，在此基础上，我们还应该有一 种动态的观念，即把句子看做是一个永远处于变化过程中的语言交际单位。句子在具体使用 过程中往往发生某些变化，移位、省略、插说和追补等。

一、移位

在通常情况下，汉语的语序是固定的，主语在谓语的前面，述语在宾语的前面，修饰语在中 心语的前面，补语在述语的后面。有时为了表情达意的需要，或由于其他原因，也可以改变 这种语序，变成谓语在主语前面，宾语在述语前面等等。这种改变句子常规语序，但句法结 构不变，语义关系也基本不变的现象称为移位。

(一)口语移位的特点

移位现象在口语里很普遍。口语里的移位句具有下列特点：

第一，移位句中被移位的两个部分可以还原，还原以后句子的意思不变

◎来了吗，孩子们？——孩子们来了吗？ ◎进来吧，你。——你进来吧。

第二，移位句的语义重心在前置部分上，后置部分不会成为强调的对象。后置部分只是带有 注释或补充的性质。如(1)语义 重心在“来了吗”。因此，语句的重音就在前置部分上，后 置部分轻读；书面上两部分之间一般用逗号隔开。

第三，句末语气词一定要附加在前置部分的后面，而不能在后移部分之后出现。

☆来了，孩子们吗？ ☆进来，你吧。(二)口语移位的类型

口语移位句主要有以下一些类型： 1都可以移位，放 到主语的前面，构成移位句。这类移位现象多见于疑问句、感叹句和祈使句。

◎都去了吗，你们？ ◎演得多逼真啊，这个演员。◎后退五步，第三排。

在答话时，陈述句的主语和谓语也可以移位。“他们干什么去了？” “已经去上课了，他们。”

倒装的主语和谓语之间，在口头表达上有明显的停顿，书面上常用逗号表示。

原因：有时是因为说话者心急，就把句中最重要的谓语部分说出，然后再补出主语；有时为了强调谓语。2因此有三种情形 ： 第一，在主语省略句中，述语和宾语移位。

◎“你们打算怎么办？” “重新再来，打算。”

◎“你想买点什么？” “苹果，买点儿。

第二，在主谓句中，述语后移。

◎我考上大学，争取。（我争取考上大学）

◎他们去游泳，准备。（）

第三，在主谓句中，宾语前置。

◎他很好强，我猜想。（我猜想他很好强）。

◎所有的事都办完了，他说。（）

第一，状语后置，能后置的仅限于某些副词和某些介词短语充当的状语。

◎他退休了吧，大概。◎滚出来，给我。◎小张高一些，比我。

第二，中心语前置。

◎走了，他刚刚。◎辅导他，我昨天。原因：有时使后置的成分更加突出给人留下深刻印象，有时为了调整句子结构，使语言简洁有力。

◎人们年复一年，日复一日地辛勤劳作，在田野、在工厂、在学校。◎他回来了，从大洋彼岸的美国。4“得”的述补短语里的述语和补语也能发生移位。

◎眼泪都流出来了，我气得。◎清楚极了，听得。5

◎我们吃饭，去饭馆。（我们去饭馆吃饭）◎他买学习用品，到超市。6义的动词构成的兼语短语常可出现兼语后的动词性 语词前置的情况。

◎去提水，叫他。

◎来接电话，请指导员。

(三)书面语里的移位

除了口语里常常出现移位现象，书面语里也可以发现这类移位现象，这往往是作者为了追求 更好的表达效果，突出某些词语而故意安排的。这种移位，后置或前置的部分一般是并列结 构，也不轻读。

◎他走上了领奖台，慢慢地，羞怯（qie4）地。

◎代表们都来了，从新疆，从西藏，从海南岛，从祖国的四面八方。

要注意的是，如果两个句子成份的位置发生变化以后，句法结构关系也变了，语义也变了，这就不属于移位了。

◎伟大祖国（偏正）——祖国伟大（主谓）◎十年来，大大小小，他经历了几十次战役。（“大大小小”，状语）——十年来，他经历了大大小小几十次战役。（大大小小，定语）◎淅淅沥沥的春雨又下起来了。（“淅淅沥沥的”，是定语）——春雨又下起来了，淅淅沥沥的。（“淅淅沥沥的”，是谓语，主语承前省略。）关于移位，定语的移位，历来有争议。

1、我们看看下面的句子是不是定语前置。思考一。（在意义上指向定语，但句法结构上确实主语（例1）、状语（例2、3、4）。因为句法关系和语义关系毕竟不是一回事）

2、我们再看看下面的句子是不是定语后置。思考二。（不能随便说定语后置，因为所谓的定语，能还原只是必要条件，不是充分条件，还应看他在新的句法位置上是否充当了别的句子成分，特别是看他是否可作谓语，只有排除了作谓语的可能性，才能确定是定语后置。）有人认为下面是：◎我买了一台电脑，586的。

◎我们要反对机会主义倾向，“左”的和“右”的。

二、省略

人们在运用语言时为了达到简洁的目的，在一定的语境中常常省去一些成份，这就叫省略。

省略必须符合三个条件：第一，是言语交际中由上下文或语境条件制约而造成的；第二，所 省略的成份是确定无疑的，可以补回来的；第三，补出省略成份以后，句子的语义基本不变。

(一)省略与隐含、重合省略的成份是可以肯定地补出来的，并且只能有一种补出方式。

◎老栓看着灯笼，（）已经熄了。

◎蜜蜂是画家的爱物，我却不大喜欢（）。

省略要跟隐含、重合区别开来，因为后两者虽然在语义上可以体会出来，但是在实际语言中 无法补出来，或不必补出来。

◎他要求（他）参加。他要求（别人）放张三走（隐含了，但不必补出）

◎班长报名捐款。(班长报名班长捐款)（连动式）

◎班长带领大家捐款。(班长带领大家 ,班长和大家捐款)（连动式 +兼语式

◎（这个人很聪明)一点就通。(别人一点 ,他就通。)（紧缩式）(二)省略的类型

根据省略的语言环境，可以把省略分为承前省、蒙后省、对话省和自述省。1困难。

◎我躺着，（）听船底潺潺的水声，（）知道我在走我的路。（《故乡》）◎大家都在学太极拳，你为什么不学（）呢？ 2 下文中找到。

◎（）得到母亲去世的消息，我很悲痛。3的代词经常会省略。

◎他们几个呢？（）还在北京。

有时，应答方也会承问话方省去一些对话内容。

◎你的志愿呢？ 我不知道（）。4发言时，常将“ 我”省去。◎一年来，在大家的帮助下，取得了很大进步。（总结）◎今天心情很激动。（日记）(二)省略的成份

按照省略的成份，又可以把省略分为以下几种类型： 1比较复杂，常见 的是承前面分句的主语省。

◎老王是个庄稼人，（）种地是一把好手。（承前一句主语省）◎他有一个儿子，（）在北京读书。（承前一句宾语省）◎我的车子丢了，（）只好走着。（承前一句定语省）◎凭他的能力，（）准能竞选上。（承前面介词结构中的定语省）◎他们请你来了，（）快去吧。（承前一分句中的兼语省）

2有主语省略那么 复杂。省略谓语一般是在答句或祈使句中。

◎谁来？ 我（）。3

◎我买了那本书，你买（）了吗？ 由“比”构成的介词宾语也可以部分省略。

◎上海的夏天比烟台（的夏天）热多了。

4见。

◎他的数学成绩很好，（）语文也不错。◎他已经走了？ 哦，他（）走了。

(四)省略句与非主谓句

有人认为：一个句子，如果是省略句，肯定不是非主谓句；如果是非主谓句，肯定不是省略句。思考三。其实这种说法是不符合语言事实的。

省略句与非主谓句的关系到底是怎样的呢？

省略句与非主谓句是两种不同性质的句子，省略是在语言交际中出现的动态语言现象，非主 谓句则属于句子的一种静态结构类型。两者关系是交叉的，即省略句可以是主谓句，也可以 是非主谓句；反之，非主谓句可以省略句，也可以不是省略句。

◎他昨天去了水上公园，我也想去（）。（省略句，主谓句）◎“今天谁去水上公园？” “我。”（省略句，非主谓句）◎我的手机呢？（非主谓句）

◎我的手机呢？（在汉语里，有一种特殊的特指问：（NP名词性成分+呢），相当于问“NP在哪儿”）（它的结构是完整的，不必补上也无法确定补上什么。不是省略句）

◎我的手机呢？（你的手机质量好，我的手机（）呢？省略了谓语“质量好不好”。是省略句）

三、插说和追补

言语交际过程中，经常会在句子中间临时插入一些成份，从句法结构上看，这些成份并不是 必须的，但是从语言表达上看，却有其特殊的作用。一般所谓的插入，实际上有两种：一是 插入语，一是插说。前者是一些固定的习惯用语，属于句子的特殊成份；后者是临时组合起 来的，属于句子的动态变化现象。(一)插说的特点和类型

在说话过程中，临时想起了什么而有意打断原来句子的结构，插入某些内容，对前文予以说 明、补充或改正，这就是插说。插说的形式标记，从口头来讲，主要是前后都有一定的语气 停顿，书面上表面为破折号、括号、逗号，其中破折号最为常见。

插说大体上有五种类型： 1

◎他——瑞丰——没想到冠（guan4）先生这么有眼光，有思想。◎小崔也知道自己得罪了两个——关先生和大赤包——照顾主儿。◎我们三人——母亲和我和我的女人——用劲种种手段，想骗他不哭。

◎东口是张家口，西口是归绥（SUI2），现在叫呼和浩特。

◎你够那罪，比如说强奸杀人罪，在怎么检讨，也不行，非杀不可。

3逻辑语义方面进行限制，包括条件、递进、选择、转折等。

◎他的思想，——假如他有思想——趣味，生活习惯与本领，完全属于前朝。

◎他可是得——无论爸爸是怎样的不要强——顾着两个弟弟。

◎他还好——这孩子！要娶四风。

◎日本人没开枪，咱们的学生也没 扔炸弹——阿弥陀佛！——得啦，这总算买金的遇上了卖金的！

◎他是在老婆——这么一个老婆！手里讨饭吃！

◎一年以后，队伍被日本人打垮了，——事实上是赶散了，轰得没地方猫，没地方藏。

◎他希望，不！他主张我和油田的一个什么人对换工作。

(三)追补的特点与类型

跟插入作用相近，但是在句子中的位置有所不同的是“追补”。即当话说出来以后，才发现 不够完整、不够准确，甚至有错误，说话人马上在话语之后追加补充，这就叫追补。追补主 要有三种类型：

◎他都会，什么都会。

◎你告诉了没有，下午去公园？ 23

◎他见了一个人，一个好久不见了的朋友。◎我不相信这样的人，一百个不相信。◎这个听不听，外国的笑话。

◎他考上了，哦，不，我还不十分清楚。◎他去美国了，不，好象是英国。