莒南四中体育教学实施方案_体育教学管理实施方案

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莒南县第四中学体育教学实施方案

为全面贯彻落实《关于加强全市中小学体育教学工作的指导意见》（临教科研字[2013]3号），积极推动我校体育教育事业的发展，全面提高各年级学生的健康素养，特制定本实施方案。

一、落实体育课程标准，明确工作任务

要严格按照课程方案要求开足开齐课程，不得以任何理由挤占、挪用体育与健康课时。各年级体育备课组要严格按照课程标准和相关规定，坚持以促进学生身体全面发展为原则，根据学校实际条件、学生的实际状况和季节气候特点等因素，认真研究制定各种教学计划、实施策略和评价方案。体育与健康教学工作计划应根据国家教育部门规定的《体育与健康课程标准》的要求，依据各学习方面、水平目标以及学校场地、学生现状等选择教学内容，科学合理地安排体育课的教学活动。要在开学初认真制定好各项体育教学计划，包括学年、学期、单元和课时教学计划（教案）。并积极开设符合学校特点的校本教材内容，尝试开设选修课。

要贯彻落实使学生掌握2项体育技能项目的要求，各年级要根据本地实际情况，认真研究2项体育技能的项目确认和教学实施计划。每学年和学期的教学计划要安排1项技能内容，将其作为基础的技能核心内容系统安排，形成体育技能核心化，核心内容单元系列化的教学策略。认真进行技能核心内容的组织教学和考核监督，确保将2项技能教得好、学得会、经常练，以此作为基础的普及的体育技能教学任务坚决落到实处。同时各级各类体育活动的开展要结合核心技能项目组织相应的比赛活动，以加强教学的实效性。同时，年级要在抓好2项技能教学的基础上，利用剩余体育教学时间选择适合学校实际情况的体育技能进行教学，争取形成学校传统特色。

各年级教师要认真学习新课标，切实根据体育的学科特点，注意教材的系统性与各项教材之间的相互联系，合理搭配不同性质教材，确定各项教材的教学顺序和所需教学时数。每个学期一般要制定不少于18周次的学期教学工作计划，每单元教学工作计划应根据教材的年级教学目标和学期教学工作计划，将全学期重点教学内容分成若干教学单元，认真制定单元教学计划，重点落实核心技能内容单元计划，合理选取体育辅助教材内容。

二、规范教师教学行为，提高教学效益

1.体育课堂教学是学校体育工作的基本组织形式，也是体育教学的中心环节。体育教师应充分利用好室外操场和体育馆等优质场地设施，按照学年（学期）教学计划的内容认真组织上课。坚决杜绝随意调整课时、变相更改教学内容的现象。更不能采取“放羊式”教学，任由学生自由活动。2.体育教师必须穿着运动服装、运动鞋上课；必须于上课铃响前到达操场或体育馆，仔细检查学生的着装和出勤情况并做记录，同时安排好见习生。

3.每节室外课必须有不少于3分钟的队列队形练习（根据不同年级安排不同水平的练习内容）；必须有一定强度的准备活动（如慢跑、徒手操等）；同时，要根据主教材，安排适当的专项准备活动内容；下课前，必须安排适度的放松整理活动，并进行课后小结，指导学生收回器材。

4.教师要认真组织教学，充分发挥学生的骨干作用，教学活动要面向大多数学生，要针对不同学生的体育基础和身体素质的差异性，实施区别对待，因材施教；教师要掌握好讲解、示范的时机，把教、学、练有机地结合起来。教师教态亲切自然，注意教师形象，杜绝体罚学生的现象。讲解动作要领简明扼要，重点突出，正确运用体育专业术语，声音饱满、宏亮，口令清楚；示范位置合理，示范面便于学生观察、模仿，示范动作标准、优美，给学生以学习的信心。

5.加强对学生思想品德及安全意识的教育，教会学生正确的保护与帮助的方法，确保安全、有效。上课时，体育教师不得中途离开，要保证学生始终处在教师的视线范围内；要及时处理课堂上的偶发事件，学生一旦发生意外事故，应第一时间实施救助，情况严重者要及时送医院，同时立即报告学校领导、通知学生家长。

6.认真组织学科考核，科学公正地评价教师工作。要按照课程标准的考核要求，认真落实体育学科的质量检测和成绩考核。每个单元教学结束，都要适时地进行考核工作，然后把分数转化为等级，及时向学生反馈。学期学年结束时要认真依据体育课成绩的考核办法，按照出勤与表现、基础知识、身体素质和运动能力、运动技能与技巧四个方面进行认真考核，将体育成绩计入到学期和学年质量评价中。各年级每年要及时进行体育教学质量调研和监督，确保按照要求上好体育课。

7.及时总结得与失，发现问题及时改进。教师要认真进行课后小结和反思；学校要对体育教学的质量和工作策略进行及时总结和调整；各县区教育部门要及时调度体育教学的实施情况，总结改进教学策略，表彰鼓励先进典型，促使学校体育教学工作始终处于规范科学之路上健康发展。

三、积极开展体育教研活动，进一步强化工作措施

1.为进一步规范全市体育课堂教学，学校将在五月举办学校体育学科教学公开课，根据市研讨会精神组织教师座谈，结合学习新课标（2011版），结合落实使学生掌握2项体育技能项目的要求，积极探讨2项体育技能的项目确认原则和教学实施策略，以形成技能的核心内容为基础的体育教学新策略，督促使2项体育技能的教学作为核心教学任务落到实处，强化推进体育教学的规范性。2.为提高体育教师专业技术素质，提高施教水平，大力开展教师培优和培训活动。为发挥典型引领作用，促进广大教师基本教学素养的提高，积极参加全市小学体育与健康优质课评选和全市中小学体育教师教学基本功大赛，通过典型示范引领体育教学发展方向。

3.为提高体育人才的培养水平，促进高中体育和业余训练的水平提高，准备参加十月举行的业余训练研讨会，提高我校体育教练员的指导水平，促进我校体育特长人才的专业培养。

4.常规开展好多种调研、研讨和体育教科研活动，积极了解体育教学的实际问题，为基层体育教学健康科学发展提供指导帮助和典型案例。积极进行体育学科实验研究，近期将到临沂市体育实验研究基地优秀学校参观学习，进一步强化调研和检评力度，尤其要认真进行对2项体育技能的组织教学、活动推进，真正做到合理引导，规范发展，科学评价。

5.学校将采取措施，将各年级各体育教师对本指导意见的落实情况及时跟进和总结，及时反馈和指导。将调研结果作为年终评估的依据之一，以发现典型，激励先进，推进体育教学快速发展。

二〇一三年四月二十二日