第四届多媒体课堂教学大赛实施方案_课堂教学大赛实施方案

第四届多媒体课堂教学大赛实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课堂教学大赛实施方案”。

合肥市莲花小学

第四届青年教师多媒体课堂教学大赛实施方案

一、指导思想

为更好贯彻我校“2010——2015年发展规划”，建设一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍，为教师成长搭建展示平台，进一步提高面授课水平，使之适应远程教育发展的需要，不断提高教学质量，学校决定举办第四届青年教师多媒体课堂教学大赛。

二、组织原则

1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果，还要重视过程，杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思，发现问题，总结经验，改进多媒休课堂教学。

2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考虑学生差异、课程特点等因素，立足实际，讲求实效。

三、参赛范围

我校35周岁（1976年3月及以后出生的）以下的青年教师。市级骨干教师及区级学科带头人、骨干教师不参加比赛，但需在比赛前上一节研讨课，校聘教师自愿。

四、比赛内容

1、学科：语、数由各教研组根据本组人数，确定几个不同课题，青年教师抽签决定（体现“同课异构”）。英、音、体等学科由教师自行安排。教时为1课时。

2、比赛内容分三部分，一是完整详案，占总成绩的10％；二是教学课件，点总成绩的20%，三是面授教学，占总成绩的70％。

五、比赛要求

1、本次课堂教学大赛，作为教师一次全员学习与提高的过程，要求35周岁以下教师人人参与，拟评出校级骨干教师。

2、教案设计要紧扣教学目标，对重点难点把握准确，能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计，留有因材施教和随机应变的空间。

3、运用多媒体技术进行教学，应根据教学内容选择适当媒体课件，使多媒体课件的运用有利于突出教学重点、解决教学难点；多媒体课堂教学中应注重对书本知识的补充、完善；教师能够按照操作规程使用各种教学设备，并自行排除一些常见故障，确保课堂教学过程的顺利进行。

4、教学过程中，讲究教学方法，体现“多媒体”教学模式中导学特点，避免填鸭式教学；充分发挥学生的积极性和主动性，体现学生的主体地位；注重能力的培养。

5、比赛形式：所有参赛教师采取“同课异构”，学校将提前按学科课题给出比赛内容。

6、比赛时，原则上不用本班学生，采取异班授课。

7、市级骨干教师及区级学科带头人、骨干教师上课内容不限，但要采取多媒体进行异班授课。

六、比赛时间

4月1日前语、数组上报各教师所教学的课题。4月11日前提交教案与多媒体课件。4月15日前落实参赛教师的课堂教学的顺序。4月18日—4月22日为比赛时间。

七、奖励办法

1、多媒体课堂教学按语、数（英、其它）两组。

2、语文组设一等奖一名,二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名，最佳教案一名，最完美的课件一名。数学组设一等奖一名,二等奖一名，三等奖二名，优秀奖二名，最佳教案一名，最完美的课件一名。

教学获得的奖品等同：一等奖奖金300元；二等奖奖金200元，三等奖奖金100元；优秀奖奖金50元，单项奖100元。颁发奖状及奖品。

获奖教师则优先外出学习或向上推荐参赛。

八、评委（待定）

九、组委会

主任：盛红斌 副主任：刘岳云 姚赛明月 组员：王心保 周 芳 张明春 侯 雁 黄健林

合肥市莲花小学

2011年3 月18日