“四清”的实施方案_四清的实施方案

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大高镇中心小学 “四清”的实施方案

教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主阵地。为了深化课堂改革，优化课堂教学，大面积提高教育教学质量，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

通过落实教学“四清”方案，让每一位学生学习进步。通过“堂堂清”、“日日清“、“周周清”、“单元清”，实现常规教学的规范化、高效化、精细化、科学化，切实提升学校的教育教学质量。

二、组织机构

1.建立“四清”工作管理小组： 组 长: 朱洪照 副组长：吴承刚

组 员：刘金礼 赵金莉 边海军 万新勇 陈景先 制定教学“四清”实施方案，布置教学“四清”具体要求；指导各教研组开展教学“四清”活动；检查验收教师教学“四清”的实施效果。

三、具体要求 1.“堂堂清”

“堂堂清”即要求学生做到“课堂上能掌握的知识不留到课后”。每堂课所学的新知识必须掌握或基本掌握。为了让学生一堂一得，我们要树立“先学后教，以学定导”的教学理念，认真落实“定标自学，活动导学，达标反馈”的教学模式，做好“导学互动”，实行精讲精练。每堂课学生的训练题要根据学习目标来设计。学生每堂课的练习时间不得少于10分钟，当堂要完成练习作业。教师可当堂批改，也可让学生同桌互相批改，以保证学生的训练效果，最终达到“堂堂清”。

2.“日日清” “日日清”就是“今日事今日毕”。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。每天老师要根据当天的授课情况，对学生进行辅导、达标。每班按优等生和学困生建立合作学习小组，小组间开展学习竞赛。小组长负责检查本组成员，学习委员验收小组长。老师针对个别不能“清”的进行辅导，从最后一名学生“清”起。日清验收内容为当天所学基础知识及训练题。

3.“周周清”

“周周清”就是周末普查本周知识点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况，对未达到日清的学生进行。周清不了的学生，由任课老师落实补课达标，还清不了的双休日请家长帮助清。

周周清的操作程序可分五步实施：（１）学生自查。由任课教师负责确定本周清的内容，任课教师明确给每个学生，学生按教师要求对照课本自查。（２）同桌互查，学生自查过关后，随后进行同桌互查，互查时，这个同学拿着那个被查同学的课本，根据检查内容认真对照，随时在被查者不熟练的地方，出错的地方打上问号，作上标记，然后让被查者继续去巩固，直到熟练过关为止。（３）教师复查。重点复查中差生，标准是人人满分，人人过关。（４）协调班与班间的对查。（５）学校教务处随机抽查，确保周清工作的的质量，不走过场。

4.“月月清”

以单元测试为主。测试后，教师要用一到两节课的时间，继续清理考试中发现的问题和自己在教学中存在的遗留问题。及时改进教学中存在的问题和不足，力争所学知识系统化、条理化，避免知识体系上的漏洞。

五、具体实施办法

1.重点落实“当堂掌握堂堂清”。在狠抓“教学任务日日清”的基础上，学校重点落实“当堂掌握堂堂清”。授课的起点要照顾学困生，课上教师提问要侧重学困生，板演要倾向学困生，释疑、点拔要围绕学困生。若清不了本节课的知识点，就在“四清”表册上画“×”。教师通过对学困生的督促、鼓励、辅导，争取将堂堂清落到实处。

2.狠抓教学任务“日日清”。每天的作业要过几道关。首先要过学生干部检查关。每天各班由专职学生干部清查学生的作业情况，做到缺交一个，登记一个，督促一个，补做一个。再次是过授课教师批改关。教师及时批改学生的作业，做到错误一处，订正一处，及时弥补学生的不足。“日日清”就是要力求让学生及时消化、吸收、巩固当天的学习内容，能够让学生日日有所得，天天有进步。

3.“周周清”教师当验收组长，班上尖子生当验收员，组与组对调验收。验收语文时，只凭课本，让接受验收的学生把本周所学的课文逐一朗读，该背的内容逐一背诵，该听写的一一听写。验收数学时，也是凭课本，让被验收的学生逐一将书上的概念、例题、习题检测一遍。验收完，在四清表上作好记录。“清”不了的内容，由任课教师帮助落实补救措施，再接受验收。各班要针对周清情况，进行公示，公示内容要针对进步生和未达标学生，以促其进步。

4.“月月清”要充分利用一课一辅资料测试每单元知识。每位教师必须认真开展质量分析，上好试卷讲评课。同时对先进的学生进行表彰，对未达标学生进行补救。任课教师要根据检测的情况及时改进教学。对个别不能过关的学生，采取补课，特殊学生可通知其家长配合共同完成单元考达标。

六、保障措施

１.以书上的基本知识点为依托，每节的教学设计均设定“达标反馈”题，每节课的后五分钟到十分钟进行基础知识测试，当堂完成任务。每周把“周清”要点张贴到教室内或采取其他形式告知学生。

２.对不同基础、不同能力水平学生的学习目标应不同，应分层要求，分层落实。思品和科学，在每周的后一节课随堂实施周周清。语、数、英在周五随堂实施周周清。3.“四清”的关键是堂堂清，教师的引导必须主题明确、线索清晰、重点突出、难点突破、直观生动，要注重对学习方法的指导、学习兴趣的激发，采用“生教生”“生帮生”“生清生”让学生主动落实、主动清。

4.建立合作学习互助组。各班成立学习互助组，合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长，学习委员为验收大组长，详细记载情况，按时送交检查。课内，自学、讨论、知识测试，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。

5.各任课教师设定学生过关表，每天的日清，每周的周清，结果要认真登记，不放过一个不“清”的学生，周周清不是周周考，主要是口答，要求学生把本周所学的知识全弄熟了，会读，会背，会理解、分析和表达。笔答主要是英语的单词、句型，语文的字、词、篇，数学的概念和公式的默写，做练习题。

6.科任老师为“四清”第一责任人，及时公布周清结果，凡周清不能过关的学生，让家长配合学校，周六、周日督促孩子认真复习，并检查过关，周一一早再清，直至达到要求为止。

7.落实“四清”要求学生具有良好的学习习惯，要培养学生做到三点，一是要有一丝不苟的学习态度；二是要有精益求精的学习要求：凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记的都应该背；三是要有坚持不懈的学习习惯：珍惜分分秒秒，善于思考，勤于训练。

8.学校加强督察评比。督察方法：“堂清”重点听推门课，“日清”抽查学生的作业，“周清”看各班周清的合格率，“月清”看年级单元考的人均分、合格率与优秀率。学校实行一月一检查通报，一期一总结评比，对评选出教学四清好的班级与学科进行表彰与激励。学校将把四清效果作为教师教学常规工作考评的重要依据。

大高镇中心学小学 2014年3月20日