“周恩来班”创建工作方案_周恩来班创建工作方案

2020-02-27 实施方案下载本文

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刘老庄中心小学

“周恩来班”创建工作方案

一、指导思想：

以邓小平理论和三个代重要表思想为指导，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，全面落实科学发展观，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，切实推进青少年思想道德建设，激励和引导广大中小学生以周恩来同志为榜样，缅怀周恩来同志的丰功伟绩，学习周恩来同志的崇高品质，研究周恩来同志的革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，刻苦学习，奋发成才，努力培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,以推动我校精神文明建设扎实、健康地向前发展。

二、基本情况

(一)班级情况介绍:

四（1）班是一个团结向上、积极进取、生机勃勃的集体，由42名同学组成。其中男生24名，女生18名。首先我班培养了良好的班级风气，我们在班主任朱老师的影响下齐心协力，减少了迟到、早退、不做作业，不交作业等不良现象的发生；养成了讲文明，有礼貌的良好习惯。近两年来，我们全班同学勤奋努力，脚踏实地，学习成绩节节上升，名列年级前茅。

在班主任的耐心培育下，班干部们的带领下，同学们团结互助、相亲相爱、亲如一家，彼此相互帮助、相互关心。有着融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了班集体的团结。四（1）班师生在尊严上不分贵贱，人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友。

在老师和我班同学的共同努力下，荣誉、奖状犹如潮水般地向我班涌来。2009年的学校歌咏赛上荣获一等奖。

2009年的学校广播操比赛荣获一等奖。

2009年的学校冬季运动会荣获拔河比赛第一名。

2009年的学校冬季运动会分别荣获男、女子跳绳团体第一名。

2009年荣获先进班级体。

(二)班主任情况介绍:

投身教育工作十年来，朱珍同志始终努力实践“三个代表”重要思想，认真学习胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，忠诚于人民的教育事业，做一个有道德的人。从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名学生爱戴的老师。几年来，她辛勤耕耘在教育教学这片沃野上，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

如果说严谨治学、敢于创新，追求教学质量的优质高效是朱老师对孩子们含蓄而深沉的爱，那么，细心体贴则是朱老师对孩子们热烈而无私的爱。从教以来，她一直担任班主任工作，并把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：学生生病了，她主动带去医院就诊；学生家庭经济困难，她默默掏钱为其订阅报刊杂志；学生父母闹离婚，她又积极前去调解；对于那些失去家庭温暖的学生，她给予更多的关心和照顾。她的爱心格言是——爱是起跑的基点，爱是飞翔的翅膀！

高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生”。朱老师把满腔的热情奉献给她所钟爱的教育事业，把满腔的爱洒在孩子的心田，使这个生机勃勃的集体放出夺目的光彩。而朱老师所付出的努力，得到了学生、家长和社会的认可，先后荣获淮阴区骨干教师、优秀学科带头人等称号。

三、创建目标

学习少年恩来精神，报效祖国立大志。用恩来精神真正武装学生的言行乃至头脑并促使其得到道德素养等方面得到可持续发展，让学生从小树立起共产主义远大理想，努力学习科学文化知识，培养高尚的道德品质，养成遵纪守法的习惯，将来成为建设祖国的有用人才。

1.让学生从小就树立“为中华之崛起而读书”的远大理想，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.了解周恩来的成长历程和光辉业绩，有助于学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育社会主义事业合格的建设者和接班人。

3.积极开展各种活动，让学生在活动中接受潜移默化的教育，从而能自觉在日常生活中自觉践行周恩来精神。

4.利用班级劳动基地、图书资源、德育作业、学科教学、心理辅导等渠道，使学生在中华民族传统美德教育中，其道德素养、心理素质均能得到可持续发展。

四、创建措施。

1、开展学习周恩来的读书活动。利用读书会、报告会、讨论会、主题班会等多种形式开展学习有关周恩来的生平、事迹和思想的读书活动，形成浓厚的学习风气。

2、开展与德育基地的共建活动。充分利用周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等德育基地，对学生进行周恩来精神和革命传统教育，通过组织参观、纪念、宣誓、共建等活动，扩大社会影响。

3、积极参加市局组织的“学习少年恩来精神，报效祖国立大志”主题征文活动；学习周恩来、研究周恩来的体会及论文；积极在学校的网站、广播站发表和播出。

4、与创建“周恩来班”成绩显著的班级开展交流活动。积极进行校际间的信息交流，取人之长，补己之短，努力创新，争创特色，使创建活动更有质量，更上层次。