二年一班学生自主管理实施方案_学生自主管理实施方案

2020-02-26 实施方案下载本文

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二年级班级自主管理方案

一、指导思想

坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。通过“自我管理，自我教育，自我服务 ”的历练，提高学生的整体素质。

学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。

引导小学生自主管理班集体，可以提高他们自我教育的能力，促其内部因素发挥积极作用，使他们在更好的班级环境中接受教育，可以培养儿童独立的个性，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

二、管理内容

1、自理能力，管理好自己的书包柜。

通过管理过程的磨炼，提高自主整理书包柜的能力。

2、自控能力，不乱讲话。

通过变他控为自控，变他律为我自律，从而提高自我控制和自我管理的能力。做到不管老师在还是不在；无论在走廊里、教室里还是操场上都能管住自己的嘴，做一个遵守纪律、不乱讲话的好学生。

3、制定管理体制

组织管理，全员参与。以班级为主体，以小组为核心，以学生个体为单位。

1）班级成立班委会，班委会履行自主管理的职责。

班委会设班长一名，副班长2名。下设卫生委、生活委、学习委、体育委、文艺委。

2）班委会下设对应学习小队，并把每位学生编入一个队。每个小队有一名小队长。

3）将全体学生分成8个自然小组。