故城县高级中学机关效能建设实施方案（推荐）_加强中学建设实施方案

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故城县高级中学机关效能建设实施方案

按照县委、县政府统一安排，为进一步加强学校机关效能建设，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想与目标要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照执教为民，服务学生的要求，紧紧围绕县委、县政府提出的各项目标任务，以勤政廉政、提高效率、优化环境、执教为发、促进发展为主要内容，以思想教育、建章立制、政风行风评议及严格考核奖惩这抓手，规范学校行政行为，改进教育作风，提高办事效率，促进学校教育事业全面发展。

通过加强机关效能建设，努力在以下几个方面取得实效：一是服务意识进一步增强，工作作风明显转变；二是运行机制高效规范，办事效率明显提高；三是教师队伍素质进一步增强，教育水平明显提高；四是发展意识进一步增强，教学效果全面提升。

二、具体措施

１、加强学习教育，提高教师素质。深入学习贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，进一步牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，加强道德修养，坚定理想信念，保持共产党先进性，不断提高政治思想觉悟。树立终身学习理念，建立鼓励学习机制，营造浓厚学习氛围，勤奋钻研业务，提高工作本领，采取各种形式的培训教育，精深本 1

职业务，扩大知识面，拓宽视野，进一步提高教育水平和整体素质，以适应不断发展的工作任务和要求。

2、完善制度建设，狠抓制度落实。以规范师德师风建设，办事制度、出勤制度、请消假制度、例会制度为重点，一切从实际出发，进一步建立健全机关效能建设的各项制度，用制度管人、用制度管事，用制度促效能。全面推行《岗位责任制》、《教职工考勤制度》《安全责任制》、《教师量化管理办法》、《班主任量生管理办法》、、《领导班子廉洁勤政规定》、《学校师德师风建设规定》、《全面育人管理办法》、《教师职业道德规范》等相关制度。通过制度建设，进一步明确工作流程，明确工作职责，狠抓制度落实，规范行政行为，促使教师在效能上切实得到改进。

3、转变工作作风，提升服务水平。围绕“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的工作效能建设目标，以服务学生为主题，转变教育作风。一是爱岗敬业，属守道德，增强加快教育发展的责任感，保持奋发有为的精气神；二是深入一线，贴近学生，集中精力着力为学生的一切；三是依法执教，规范行为，落实行政责任制，提高工作法制化、规范化、制度化程度；四是大力提倡文明用语、文明办公、公开办事结果，兑现服务承诺，提升服务水平。使整个学校管理体系有序，运行机制有效、行为方式优化，从教行为规范。

4、明确责任，严格考核奖惩。制定学校效能建设考评制度，建立细化量化的考评体系，加强绩效为内容的考核，把绩效考核与

年终考核、干部选拔使用、评优奖励等结合起来，强化效能激励。建立效能建设监察投诉体系，开通投诉电话，设立投诉信箱，畅通民意。

三、总体安排和实施步骤

按照县委、县政府的要求和部署，我校效能建设活动从2008年3月开始，至2009年2月底结束，分三个阶段进行。第一阶段为学习动员阶段，第二阶段为组织实施阶段，第三阶段为考评总结阶段。

（一）第一阶段：学习动员阶段（3月下旬—5月上旬）

一是召开动员大会。召开全体教职工大会，对我校开展效能建设活动进行动员部署。二是建立领导组织和办事机构、明确职责。三是制定工作方案。制定我局机关效能建设活动实施方案。四是组织学习讨论活动。学习县领导在加强学校效能建设动员大会上的讲话精神等，引导全体教职工充分认识开展效能建设的重要性和必要性，增强全体教职工投身效能建设的积极性和主动性，开展“我为效能建设及教育发展献计策”大讨论活动。五是开展宣传工作。利用网络、简报等媒体，开展形式多样的宣传工作，营造我校开展机关效能建设的浓厚氛围。

（二）第二阶段：组织实施阶段（5月上旬—11月底）

一是查摆问题，制订整改方案。通过自我整改和开门整风的方式，认真查摆问题，安排一次问卷调查，征求对我校效能建设的意见和建议。同时通过召开座谈会和走访等方式征询学生家长对教育

中的意见和建议，围绕县及学校效能建设的目标要求，努力查找在思想观念、责任意识、工作作风、服务水平、工作效率等方面的问题，认真梳理、归纳、整理。二是制订整改措施，切实整改。针对查摆问题逐一制订具体的整改措施，对照效能建设和我校教育发展现状，明明整改时限，落实整改责任科室和责任人，切实整改。

（三）第三阶段：考评总结阶段（12月—2009年2月）

一是检查各处室落实整改措施情况，评估整改成效。二是认真总结，查漏补缺。三是深入研究，探索和建立效能建设长效机制。

四、工作要求

（一）组建机构，加强领导。我校成立由校长任组长的效能建设领导小组，各处室负责同志为成员。领导组下设办公室，确保效能建设工作落到实处。

（二）广泛发动，营造氛围。校机关效能建设领导组办公室要发挥好组织协调的作用，注意调动各方面的积极性、主动性和创造性，形成宣传教育的整体合力。各处室要结合实际，把效能建设作为重要工作内容，开展全方位、立体化的宣传教育，将教师的思想认识统一到加强效能建设的具体要求上来。要把加强学校效能建设作为宣传重点，通过加大密度、推出专题等形式，大力宣传我校在效能建设方面的成果，在全校上下形成时时督效能、处处抓效能、事事讲效能的浓厚氛围。

（三）加强监督，严肃纪律。我校机关效能建设领导组办公室要认真履行职责，突出监督重点，综合运用多种监督手段，充分发

挥社会各界的监督作用，强化监督检查，确保政令畅通。各科室要建立行这有产的效能监督自查机制，开展经常性的监督检查，及时发现和解决影响效能建设的问题，对有令不行、有禁不止的工作人员作出严肃处理。

2008年3月