小学教师工作量考核方案_小学工作量考核方案
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小学教师工作量考核方案
一、教师工作量计算的意义
以数字化体现每一位教师的工作量，体现多劳多得、向一线教学岗位人员倾斜的原则。
二、本部分奖励性绩效工资的计算方法
以教学岗位（课时）总工作量为基准计算总工作量。工作量奖金总额=奖金总额×40% 各校总工作量=教学岗位（课时）总工作量+总兼职工作量+总临时工作量
各校1个工作量奖金=各校工作量奖金总额÷各校总工作量 个人总工作量=个人（学期或年度）课时工作量+兼职工作量+临时工作量
个人奖金=各校1个工作量奖金×个人总工作量
三、教学人员工作量认定
教学人员周人均工作量＝教学岗位周工作量总和÷教学人员总数；
教学人员周工作量=省课程设置学科周课时数×学科、年级类别系数×服务班级人数
教学人员（学期或年度）总工作量=教学人员周工作量×教学周数+兼职工作量+临时性工作量
四、教学岗位工作量系数
教学岗位周工作量总和以学校为单位。
每周任课时数按省标执行。各科周总课时数乘以各科系数记入周工作量。小学语文、数学系数低年级1.5，中高年级1.6；小学科学、英语中高年级1.4；其他学科系数为1。
班级人数与工作量系数： 31—45人为0.8；46人以上为1。
班主任工作不再加工作量，学校可设立班主任一、二、三等奖。
五、学校专、兼职人员及临时工作量
任职：副校长职务工作量相当于教师平均工作量的2/3；主任、副主任职务工作量相当于教师平均工作量的1/2；报帐员相当于教师平均工作量的1/3；工会组长等其他管理岗位工作量由各校按实际情况确定，原则上每周不超过2个工作量，各室管理由各校根据工作强度自行确定，原则上每周不超过4个工作量。管理岗位人员工作量，按照《关于核定中小学教职工编制实施意见的通知》苏政办发[2002]113号文件中编制标准，算出全校中层的工作量总和，然后根据实有中层人员，结合职务，分配管理岗位工作量。
学校年级组长、教研组长、长期活动的运动队教练员、领操员等每周按2个工作量计算。兴趣小组、活动课、运动会、艺术节、组织学生社会实践活动等临时性工作，我校视具体情况列入工作量范畴，具体课时由学校核定后确定。
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