辉坪小学创建德育特色学校实施方案
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辉坪小学创建德育特色学校实施方案
为进一步优化学校环境，净化学生心灵，使学生养成文明的行为习惯，营造和谐校园。我校决定在全校学生中开展诚信教育活动。为了使这次教育活动真正贴近学生实际，富有实效，结合学校实际，特制定本方案。
一、活动背景
辉坪小学现有6个教学班，207名学生，教职工20名。近年来，我校在教师专业化发展、办学条件改善、教育教学质量提高等方面不断努力着，并取得了一定的成绩。由于我校地处农村，无论是行为习惯还是思想素养都存在一定不足。而学校正是帮学生养成习惯，教孩子做人道理的重要阵地。“明礼仪、讲诚实、守信用、懂孝义”则正是做人的基本要求。因此，我校将以“诚实守信”为核心，开展系统有效的德育工作，努力将其发展成为学校的办学特色。
二、指导思想
以教育科学发展观和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神指导，以内涵发展为目标，以品牌创建为载体，以“建有特色的学校，育诚实守信的学生”为出发点，凝聚教师力量，整合教育资源，开展以诚信明礼教育为核心的学校德育工作，把学生培养成传承诚实守信的民族优良传统、具有孝义之心的社会主义事业的接班人。
三、总体目标
充分调动学校的教育资源，根据低、中、高阶段小学生的身心发展特点，调动学校、家庭与社会各方面的力量，依靠健全的保障机制，使我校的学生从小受诚实守信教育的熏陶，讲诚实、守信用，说老实话、办老实事、做老实人。
四、具体内容及目标
诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。在诚实守信教育实施过程中，根据不同年龄段的特点，按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性，开展以“诚”、“信”为内容的教育。不同年段的目标有：
1、诚实做人教育。（1）低段
诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。
（2）中段
真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动承担。
（3）高段实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。
2、讲究信用教育。（1）低段
说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。（2）中段
承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。（3）高段
不随便给予承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。在坏人面前能随机应变，勇敢应付。
五、方法步骤
（一）学科教学的有机渗透
努力挖掘各门学科的诚实守信内涵，尤其是语文、品德与社会以及每周一次的综合实践活动课，探索符合学生特点的教学方法，发挥课堂教学在诚实守信教育中的作用。
（二）主题活动的有序开展
开展诚信主题教育的专项诚实守信教育，在校园内营造浓厚的氛围，帮助学生在丰富的活动中诚实、守信。
（三）校园环境的积极熏陶
1、做好校园及教室的环境布置，黑板报刊出诚信标语及小故事。
2、充分利用红领巾广播站、黑板报、宣传窗等阵地，做好宣传工作
（四）多种教育方法的有机统合合理的方法能使教育的效果显现，根据学生的年龄特点，恰当地将说服教育法、情感陶冶法、榜样示范法、研究性学习法、生活体验法、反思行为法等多种教育方法有机融合，使诚实守信教育落到实处。
（五）专项评价的反馈总结
按年级段制订学生诚实守信记录评估表，记录学生诚信事件，通过自我评价、同学评价、老师评价、家长评价的方式对学生在一个学期中的发展情况进行小结，并予以及时的反馈，巩固教育成果。
六、保障机制
（一）制定方案，建立领导工作小组 组 长： 尹林 副组长： 王守俊
成 员：李红兵 刘世良 黄颖 各班班主任
（二）贯彻德育导师制，加强骨干培养
坚持全员德育的原则，并通过相应培训，促进教师专业化发展。尤其注重德育干部和班主任的作用加强专项业务培训，提高育德能力，培养诚实守信教育的骨干教师。
(三)家校联系，形成德育网络引导家长重视家庭教育，把学校教育和社会教育、家庭教育有机结合起来，加强三者沟通，寻求行之有效的具有整合性的教育方式。形成德育网络，巩固教育成果。
七、具体活动安排
（一）启动宣传阶段
1.召开教师动员大会，学习方案。
2．利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。3．通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。
4.召开各班班干部的动员和培训会。
（二）活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“八个一”活动：
（1）举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。（4月12日前）
（2）出版一期以“诚信”为主题的黑板报。（4月12日前）（3）提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（4月17日前）（4）班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动（4月25日前）
（5）开展一次诚信格言征集活动。以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字（4月25日前）
（6）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。（4月25日）
（7）学唱一首与“诚信”相关的歌曲。
（8）举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。（5月10日交稿）2.在诚信教育活动期间，少先队组织开展的诚信教育活动：（1）评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。（2）检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。
（3）组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。（5月9日）（4）组织五、六年级观看纪录片《道德的力量》，并写出观后感。（5月10日）
（三）活动总结阶段1．各班写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、少先队评选“诚信班级”，树立诚信典型。3.展示诚信教育活动成果。
八、创建方法与步骤
本活动从2012—2013学年度第二学期起开始实施。第一阶段：（2月份）学习阶段。组织教职工认真学习创建信用学校标准。
第二阶段：（3--4月份）分析完善、创建阶段。根据创建标准，查找存在问题并按标准认真整改完善。要切实提高对诚信办学的认识，诚信从教，信用办学，以办人民满意教育为宗旨，进一步加强教育教学管理，全面提升教育教学质量。要通过开展创建活动，使我县学校在社会信誉上有一个大的提高，综合教育教学水平得到大幅度提升。
第三阶段：（5月份）学校自评、验收阶段。按照创建“信用学校”标准，采取学校自评申报（学校依据《评估标准》进行自评，并向上级部门提供反映创建信用学校工作成效和特点的相关材料。
九、诚信教育活动的要求
1、各班要充分认识开展诚信教育活动的重要意义，高度重视、深入宣传、广泛动员，确保各项活动内容的顺利开展，努力营造“人人知诚信，处处讲诚信”的良好氛围。
2、全体师生应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。
3.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。
三台县辉坪小学 2013年3月29日
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