大辛店中心小学“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案_好书伴我成长读书活动
大辛店中心小学“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“好书伴我成长读书活动”。
“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案
为进一步贯彻落实《蓬莱市中小学“好书伴我成长”绿色读书工程的实施意见》的指示精神，推进我校校园文化建设，提高师生人文内涵和科学素养，促进学校内涵发展，激发全体师生的阅读兴趣，引导全体师生养成良好的阅读习惯，在全体师生中形成好读书、读好书的浓厚读书氛围，特制定“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案如下：
一、指导思想
以“建设书香校园，培养学习型教师和学习型学生”为目标，以丰富多彩的读书活动为载体，不断提高师生的科学文化素养和思想道德品味，大力培养师生的创新精神、实践能力，努力打造书香型校园，深入推进素质教育。
二、活动目标
1、营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。
2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、积极倡导“书香为伴”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴，陶冶情操，促进学生正确的读书方法的习得，良好读书习惯的养成，为师生的终身发展奠基。
4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。
三、活动主题和思路要求
活动主题：读书成习惯书香飘校园
基本思路：全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭
总体要求：内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒
四、读书活动领导小组
组长：姜永波
副组长：董洪杰李文广王辉
组员：全体教师
三、活动具体内容及措施
（一）开展经典诵读活动。
为丰富学生的民族文化底蕴，传承民族美德，学校决定在一至五年级开展经典诵读活动。
1、具体内容安排为：一年级下学期《三字经》，二年级《大学》，三年级《老子》，四年级《论语》，五年级上学期《毛泽东诗词》（本着级部内容不重复的原则，可以根据情况适当调整）。
2、时间保障：早晨7：35——7：50为全校统一晨读时间，教师还可以组织学生利用下午上课前午诵，除此之外，鼓励学生在家早起或利用其他时间诵读。
3、提倡语文教师研究学习经典的内涵，深入浅出地给学生讲解，让学生在理解的基础上背诵。
4、目标要求：90%以上学生能流利诵读，60%的同学能够背诵。
（二）指导学生阅读自读文选。
自读文选为文质兼美的精品文章，课堂上指导学生读好课本之余，拿出一定时间指导学生读好自读文选，可以根据文章特点，可以指导精读、略读、浏览，课内时间不够，要求课外阅读。教师在班内要形成激励机制，督促学生读完自读文选。学校将其纳入抽测内容。
（三）坚持“每周一诗”活动。
各班黑板报设“每周一诗”栏目，有计划背诵课标推荐的古诗。一至四年级背完，五年级进行复习巩固。
（四）推荐书目，开展课外阅读。
各年级推荐适合本学段阅读的书籍，采取激励措施，鼓励学生课外阅读。
1、各学期推荐书目：
一年级上学期：《365夜故事》《新编365夜儿歌》《365夜童话》《睡前5分钟好故事》《小猪唏哩呼噜》
一年级下学期：《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《阿凡提的故事》《我有友情要出租》《木偶奇遇记》《三毛流浪记》
二年级上学期：《一千零一夜》《伊索寓言》《格林童话》《蚯蚓日记》《严文井童话》《苹果树上的外婆》《父与子》
二年级下学期：《安徒生童话》《中国民间故事》《皮皮鲁和鲁西西的故事》《一百条裙子》《克雷洛夫寓言》 三年级上学期：《中国神话故事》《中华成语故事》《中国古今寓言》《草原上的小木屋》《柳林风声》《郑渊洁童话》（或其他著名儿童文学作家的童话集）《高士其科普童话》 三年级下学期：《昆虫记》《爱的教育》《小淘气尼古拉的故事》《大林和小林》《十万个为什么》《王尔德童话》《普希金童话》
四年级上学期：《古希腊神话及传说》《中华上下五千年》（《中国通史》）《亲爱的汉修先生》《窗边的小豆豆》《科学家故事100个》《圣经故事》
四年级下学期：《水浒传》《西游记》《中国古代科学家的故事》《中外名人故事》《叶圣陶童话》《童年》（高尔基）五年级上学期：《三国演义》《史记》《假如给我三天光明》《绿山墙的安妮》《草房子》《夏洛的网》《科学改变人类生活的100个瞬间》 五年级下学期：《世界五千年》（《世界通史》）《汤姆·索亚历险记》《鲁滨孙漂流记》《哈里·波特与魔法石》《小王子》《红岩》《铁道游击队》《红日》、沈石溪系列动物小说。
注：划线为必读书目。
教师可以对以上书目进行填充或调整，可以指定一学期的统一阅读书目，也可以推荐多个书目让学生选择。要本着自愿的原则，由学生到新华书店自由选取，严禁任何班级任何教师统购统售，或到指定书店购书，借机从事商业活动。
2、建立班级图书角。
每学期初每人提供一本书，组成班级图书柜，学生可以在学习之余自由借读，期末归还学生。鼓励学生提供推荐书目的书。
3、开展亲子阅读
各语文老师把指导学生家庭阅读作为重要工作，推进开展亲子阅读，家校联合，让学生养成阅读习惯。学校制定《书香家庭评选标准》，每年五月底评出书香家庭，六一节期间表彰。
4、开展师生共读一本书活动。
教师根据学生兴趣及年龄特点，开展师生共读一本书活动，每学期至少共读2本书（含假期1本），学校统一安排班级读书会进行交流。
5、上好班级读书会。
举行班级读书会的目的在于交流学生读书心得，指导读书方法，激发读书热情。每学期至少举行班级读书会3次。教导处领导要深入课堂，对班级读书会给予指导，要开展班级读书会的研讨、观摩，让其成为学校语文教学的重要课型之一。
6、上好阅读课。
坚持每周两节自由阅读课（课外活动），以学校提供、学生自带相结合的形式配备阅读材料，指导学生读书，写好读书笔记。
（五）学校激励措施
举办读书节，具体内容包括经典诵读展演、课本剧表演、讲故事比赛、读书知识竞赛、作文比赛，“读书之星”、“书香家庭” “书香教师”“书香班级”评选等活动。
四、每年学生读书活动大致安排
一月: 布置寒假读书工作，开展班级师生共读一本书活动。
三月:
1、举行班级读书会，交流师生共读一本书的收获。
2、班级制定本班学期读书计划，推荐阅读书目，确定学期师生共读一本书书目。
3、印发学生经典诵读文本。
四月: 1--4年级读书演讲比赛。
五月: 评选书香家庭。
六月:
1、举行班级读书会，交流师生共读一本书收获。
2、举行班级读书会教学研讨会。
3、月末抽查班级经典诵读情况。
七月：布置暑假读书工作，开展班级师生共读一本书活动。
九月：
1、举行班级读书会，交流师生共读一本书的收获。
2、级制定本班学期读书计划，推荐阅读书目，确定学期师生共读一本书书目。十月：1--5年级朗读比赛
十一月：公布读书节方案，各班筹备读书节
十二月：
1、举办读书节（必有内容：班级读书会、经典诵读展演、读书知识竞赛、作文竞赛、读书之星评选、书香班级评选）。
2、月末抽查班级经典诵读情况。
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