3.东昌府区生本课堂建设实施方案_生本新课堂实施方案
3.东昌府区生本课堂建设实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生本新课堂实施方案”。
东昌府区生本课堂建设实施方案
一、实施生本课堂建设的背景
上世纪末，中共中央、国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”，并为之发起新一轮基础教育课程改革，构建了符合素质教育所需的基础教育课程体系，未雨绸缪的为21世纪所需的教育做出正确前瞻。教育改革的核心是课程改革，课程改革就发生在课堂上，课堂教学决定了课程改革，直接关乎教育改革成败。2004年起，我省作为第一批实施新课改的省份，启动了新一轮课程改革。至今十年来，新课程改革有没有取得实际效果，教育工作者不言自明。
二、实施生本课堂建设的必要性
很多教育工作者一定触及过这样一个问题：现行教育体制下，课堂教学与素质教育是否一定存在不可调和的矛盾？不妨更直白地说：素质教育与考大学是否矛盾？！争论考大学与素质教育哪个更重要没有任何意义，因为我们都想要，我们都希望这两样东西同时出现在学生身上。简言之，这是正确的教育质量观与教育现实需求的关系。
我们要坚定的保证学校教育的短期目标，考学；我们要认真的爱护教育的中期目标，学生的人生 ……
为了实现短期的，中期的，甚至是长期的教育目标，我们付出了宝贵的努力，我们虽然采用了半军事化管理模式甚
至机器人化管理模式、258模式、369模式……可惜收效不大。为什么，因为我们没有找准课堂改革的支点，学生学习内驱力的问题一直没能很好解决，学生是鲜活的生命。教育的本来是以生命的发展为本位的。有鉴于此，我们必须站在尊重生命的高度和以学生为本的立场来审视课堂教学，改变以往难为了校长，苦了教师，害了学生的“分本”、“师本”课堂教学；依照“生本”的视角来审视、分析和矫正当前课堂教学中存在的种种“不生本”甚至“反生本”的现象与问题，以“构建‘生本课堂’，提升师生生命质量，改善学校教育生态”为目标，在全区范围内实施“生本课堂”建设。
三、实施生本课堂建设的指导思想
生本教育是为学生好学而设计的教育，是以生命为本、以学生为本、以学习为本的教育，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。先学后教，以学定教是生本教学的核心。
四、实施生本课堂建设的基本思路
国家教改专家龚雄飞认为生本教育是教育史上里程碑式的新的教育方式，因此实施生本课堂不能仅停留在理论阐释层面，必须在实践中探索、发展、完善。
我们的基本思路是“只给理念，不给模式”。我们不主张确立“生本课堂”的固定模式，只提供课堂教学的“通用原则”和“基本方法”，提倡各学校基于校情和学情探索各具特色的课堂教学形式，不同学校、不同学科、不同教师、不同学习内容、不同教学情境可以呈现出不同的课堂形态。小学有小学的表现，初中有初中的形态，高中有高中的特色，只要符合教育科学，符合认知规律，都是广大中小学校在实践中对“生本课堂”的有效探索。
五、实施生本课堂建设的发展目标
“生本课堂”是在新教育理念引领下的一种高品质课堂形态，具体而言，它要求课堂要“以生命为本，以学生为本。所谓以生命为本，即激发生命自身潜能，尊重教育教学规律、学生的认知规律和成长规律；所谓以学生为本，即以学生为本位，围绕实现师生共同发展，实现国家人才培养目标而建构的课堂生态。
“生本课堂”具有以下特点：
第一，它是以学生为主体，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，是一种德育化、人性化、生命化的课堂，是教师和学生共同的家园。
第二，在教育教学活动中，“生本课堂”要求教育者秉承“以生命为本，以学生为本”的准则，遵循学生身心发展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸福，享受学业与身心全面发展的课堂。
第三，推进“生本课堂”建设，就是要改善教师的教学生态，改善学生的学习生态，让教师和学生在课堂生活中享受
到幸福和快乐，提升教师和学生的生命质量和生命境界。
“生本课堂”是教师和学生的共同家园。对学生而言，“生本课堂”强调以学生的发展为本，把学生“今天的健康成长”与“明天的幸福发展”有机地统一起来，让学生在充满尊重、关怀、民主、和谐的氛围中得以身心健康、精神自由、生命自主地发展。对教师而言，课堂是教师生命延续的舞台，是教师追求卓越的过程，教师在教育教学活动中完善人格，实现生命的价值和人生的幸福。对学校而言，生本课堂是用先进教育思想指导下的课堂教学，是追求高效课堂的途径，学校在实施生本课堂的过程中建立和谐，文明，积极向上的校园生态环境。对我区教育来说，课堂教学是实施素质教育和课程改革的主阵地，以“生本课堂”为抓手，提升全区教育教学的品位与质量。
六、实施生本课堂建设的方法及任务
(一)思想层面的工作
1.生本教育理论学习（2013年初-2014年1月，已完成）开展郭思乐教育著作专题读书活动，推荐书目有《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《谛听教育的春天》。要求各学校组织读书报告会，交流读书感受。
举办生本教育思想论坛，要求教师做生本著作读书报告，要求学校一把校长结合生本教育思想谈办学思路，在论坛中深刻领会生本教育的理念实质，转变观念，统一思想，确保
认识正确。
2.选派教师参加生本教育培训班并实地观摩（2012年6月-2014年初，已完成）
从有先行实施生本教育意向的学校中选派教师参加由郭思乐教授举办的生本教育培训班，并赴已实行生本教育的学校，观摩生本课堂，现场感受生本教育。
3．广泛组织教师观摩学习生本课堂
从我区生本教育先行学校选拔优秀教师展示生本课堂，广泛组织各学校各学科教师现场观摩。
4.开展生本课堂课题研究
鼓励各学校制定详细的“生本课堂”研究计划，采取课题研究的方式，全方位地开展“生本课堂”研究。研究层面的工作由教科所牵头，同时邀请生本教育专家及生本教育先行学校的优秀同行引领“生本课堂”的研究。以期实现对生本教育的学习，实践，反思，创新的发展方式。
（二）技术层面的工作
1.开展全区学校课程体系建设活动
通过开展全区学校课程体系建设活动，确保拥有充足的适合生本课堂的课程资源。
2.开展全区教师集体备课活动
通过教研室开展全区教师集体备课活动，确保全区整体高效备课。
