课堂教学改革实施方案_课堂教学改革实施过程
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京蒙小学课堂教学改革实施方案（试行）
为深入贯彻落实我县课堂教学改革的要求，积极推进我校课堂教学改革，全面提高教育教学质量，结合本校实际特制定本方案。
一、指导思想：
以深化落实素质教育和新课程理念为宗旨，以“立德树人”为根本，以新课程课堂教学评价标准为导向，坚持“分步实施、整体推进，全面提升”的工作思路，以激发“学生学习兴趣，培养学生良好的学习行为习惯为关键，以转变教师观念，改变教学方式为抓手，打造高效优质课堂，探索符合我校课堂教学新模式，从而提高课堂教学效率和教育教学质量。
二、主要目标：
1、用2年时间，以新课标为主要依据，积极探索和实践“有效课堂教学”，推广出适应我校课堂教学的“模式”。
2、优化课堂教学结构，转变教师从知识传授者成为学生学习的组织者、引导者和合作者。转变学生从被动接受者成为知识探究者和课堂教学活动的主体。
3、培养学生自主、合作、探究、创新能力，实现教学方法的转变和课堂教学效益的提高。
三、实施步骤：
1、学习准备阶段（2013年3月）。制定本校课堂教学改革实施方案，使全体教师明确具体目标、任务及措施，同时进行职责分工，部署课改任务。
2、初级实施阶段（2013年4——6月）。结合学校教学实际，进行全员听课，听取上学期语、数、英获奖教师课，按照课改方案开展课改工作。
3、小结反思阶段（2013年7月）。对课改工作的得失进行阶段性小结，并评出本学期各学科课改的优质课进行公开，对下学期课改方案进行充实和完善。作出下学期课改部署。
4、充实完善阶段（2013年9——12月）。按照本校初步形成的课改“模式”进行组织全员听各学段语、数、英课。通过公开课、示范课进一步研讨交流，初步形成适应我校课堂教学的“模式”，进行逐步推广。
5、交流互动阶段（2014年3——7月），实行教师全员培训，选派课改骨干教师外出参观学习，开展“走出去，请进来”等活动，进行校际间课改互动和交流。
6、总结推广阶段（2014年9月——12月），总结出适合我校教学实际的各学科有效课堂教学模式进行推广实施。
四、实施办法：
1学习借鉴外地外校先进经验，构建符合我校特色的、有效课堂教学模式。
2、按新课标所分学段进行全员听课，每段评出优质课进行
示范和公开，推出适合我校实际的课堂教学模式。
3、课改领导成员，职责分工明确，认真完成本职工作。
4、各学科教师要认真落实我校课堂教学的基本要求：
（1）落实“三主”——教师为主导、学生为主体、练习为主线。
（2）倡导“三自”——自主学习、自主探究、自主交流。
（3）提高“三效”——课堂效益、学习效率、教学效果。
（4）构建“三精”——精讲、精练、精评。
（5）发展“三维”——情感、态度、价值观。
（6）鼓励“三动”——动脑、动口、动手。
（7）创设“三能”——合作、交流、展示。
（8）实现“三会”——学会、会学、会用。
五、主要措施：
1、健全机构，加强领导。成立我校课堂教学改革工作领导小组：
组长：曹悦
副组长：陈岐山郭振清
成员：刘存宝王君郭建青朱自清王俊莲
王辉乔俊虹高宁赵旭郝满达张春燕
张慕娟刘艳青
2、加大投入，落实培训。加大课改投入力度，抓住机遇，以走出去、请进来的方式，努力提高教师的理论水平和业务能力。
着力提高教师的综合素质，进一步推进我校课堂教学改革工作。
3、分工明确，落实到人。校长是课堂教学改革的第一责任人，分管领导成为课堂教学改革的引导者、践行者，各成员成为课堂教学改革的支持者、促进者，全体教师成为课堂教学改革的参与者、实践者，确保该项工作落实到实处。
京蒙小学
2013年3月25日
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