同课异构课堂教学实施方案_同课异构实施方案

同课异构课堂教学实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“同课异构实施方案”。

“同课异构”课堂教学实施方案

为促进教育内涵发展，提高教师的教学水平，提高课堂教学质量，打造学校有特色的课堂教学名牌，根据上级《全市普通中小学开展“同课异构”课堂教学大比武活动》的通知精神，结合教管办会议部署和本校的实际，制订我校的“同课异构”课堂教学实施方案

一、参加人员

本校小学全体任课教师。

二、组织领导

1、成立“同课异构”课堂教学大比武活动领导小组。组长：辛志义

成员：辛中华、辛英、辛建才、辛宝福

三、活动内容

根据“有效管理、有效教学、有效学习实施意见”要求，结合高效课堂研究和课堂教学达标活动，开展“同课异构”课堂教学大比武活动。“同课异构”课堂教学活动，即针对同一课题，多人备课，多人上课展示，共同研讨评比。通过研讨评比，提高教师的备课水平、授课水平，打造学校有特色的课堂教学名牌。

四、活动要求

1、我校按年级层层开展研讨、展示和评比，确保活动有序、有效开展。

2、活动中，要按高效课堂要求，组织教师认真钻研课标、考试说明和教材，精心设计课堂教学，打造不同学科、不同课型的高效课堂教学模式。

3、活动中，要重视从学生满意度、听课教师满意度、评委满意度三方面对教师课堂教学进行评价。

4、在大比武活动中，要注意总结优秀课堂设计、教学方法和教学模式，发现课堂教学优秀教师，对授课时好的经验、方法、模式和典型在学校进行推广。

5、参加授课的教师在课堂教学大比武活动结束时，写出活动总结报告，分析当前学科课堂教学中的成绩、经验与问题，提出后续工作建议，为今后的课堂教学指导工作提供依据，打下基础；同时，要通过各学科专题教研活动等多种形式推广此次课堂教学大比武成果。

五、活动进程安排1、2009年3月—4月，学校确定第一批课堂教学达标人员（原则上不超过教师总数的三分之一），并从中选拔优秀者参加全镇“同课异构”课堂教学大比武展评。

2、2009年5月—6月，学校确定第二批课堂教学达标人员。

3、本学期课堂教学未达标人员，利用暑假培训，加强学习，钻研课标、考纲和教材，迅速提高业务水平，限期达标。

“同课异构”课堂教学实 施 方 案

墨黑小学

2009年3月