黄茅中学校本教研实施方案_中学校本教研实施方案

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黄茅中学校本教研实施方案

为进一步提高教师的教研能力，提升教学水平，切实加强教师培训工作，全面提升教师队伍的整体素质，提高校本研修的质量，促进教师的专业成长与发展，根据我校实际特制定本方案。

一、指导思想：

以提高教师专业能力为核心，以教师的专业发展带动学校、学生的可持续发展为目标，以构建有效课堂为主题，立足学校实际，进一步提升教师的专业化素质，努力提高教师的教育教学水平。

二、研修目标：

通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质。结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展，为提高教育教学质量奠定良好的基础。

三、具体措施

（一）、领导机构

成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导，规划指导。组长：李文校

副组长：陈斌

组员：杨德年、蒋昌喜、杨欢喜、林晗

（二）、研修内容：

1、加强队伍建设，提高整体素质。学习先进教育观念，仔细研读新课标，深钻新材料，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为，撰写学习心得与反思小结。

2、开展课题研究。针对我校优质生源流失严重，学生整体素质下降等情况，各学科以“调动学生学习兴趣”和“加强学生基础知识的学习”为课题进行教学研讨，写出教学反思、心得、论文。

3、加强课堂教学有效性研究。搞好“同课异构”研讨活动，结合公开课、示范课、观摩课，探索适合我校的课堂教学模式。

4、抓好集体研讨工作。各教研组每周要扎实安排一次集体备研活动，进行专业学习或就某一个专题经过准备，写成文章后交流。集体研修时，每次确定一个人主讲，围绕一个主题，讲后进行交流讨论，人人参与，轮流进行，形成一种集体研究的氛围。

（三）、研修方式：

1、网络学习——促观念更新

网上学习培训，大力发展现代远程教育，鼓励网上学习培训，开发丰富的网上资源，开

阔教师视野和思路。

2、集体备课——促教学反思

积极探索备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“提前备课，集体评议，个人修改，注重反思”。即教师提前一周备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处、学生的错例等都记录下来。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

3、专家引领——促骨干成长

采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力，每学年组织一次教师外出参观考察活动，吸取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题；每学年，邀请教育局、教研室领导、专家来校讲学、调研，积极鼓励和支持教师参加各类教学研究会议、学习和培训，提高教师的科研意识和水平。

4、课堂展示——促个体提高

在时间和空间上保证日常教研活动正常开展，每周四下午三四节课定为教研活动日，以“同课异构”的形式组织全校教师进行听课、评课。

5、课题研究——促教研成效

在校本教研中，鼓励教师参与课题研究，让教师结合自身的特点和现有的水平选择不同的研究方式，将课题实验与校本教研紧密结合；将课题同课程改革紧密结合；将课题同信息技术相结合，及时作出分析和反思，使教师不断提高教学水平。

6、主题论坛——促共同提高

为了更好地促进教研与科研的共同发展，学校为每一位教师提供思想交流的平台，举办以各级学科带头人和骨干教师为主要对象的课题答辩会、课题推广活动等。

2012.9