汉校学校管理工作整改方案_学校管理整改方案

汉校学校管理工作整改方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校管理整改方案”。

关于XX小学部分教师反映该校管理工作方面存

在相关问题的情况说明

一、基本情况

我校是XX镇唯一的一所汉校，学校承担着当地团结村、旱作物良种场及XX镇站所的务教育的任务。学校目前教学班8个，共有370名在校学生（维族学生比例达75%），在编在岗教师20人（包括今年9月招聘分配的两名特岗教师和一名支教教师）。长期以来，由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约，造成我校基础教育中长期存在的教学整体水平在全县横向比较中排位靠后的困扰，严重影响教师工作热情。绝大多数维吾尔族家长愿意把子女送到汉校上学，但孩子们的汉语基础较差，在师资不宽裕的情况下，除了完成全部学科教学任务外，还有教育行政部门下达的各项主题活动内容要完成，而且每学期中，教育部门下达的教师培训指标也在3-4名，这样，被外派参培老师的教学任务只好由在校的老师承担，造成老师压力过大，偶有老师对校领导分配的工作产生埋怨情绪，学校在转变作风服务群众活动意见征求中，也及时向上级反馈了需上级协调解决的问题（如：县教育局下发的绩效发放方案对各学校的实际操作带来困难，县内各校在其总方案的指导下制定各校绩效发放方案不一致，老师们意见较大。），最终也未得到上级的答复。我校领导虽然常关注了老师反映的问题并予以引导答复，但结果未能令全体教师满意。近日，我校部分老师将意见反映到县有关领导处，温宿县教育局信访办工作人员，深入我校对全体教师作了详细的调查访问，我校教师也积极配合相关工作人员，面对面发表自己的观点，对此，我作为学校党支部书记，也认真思考，并查找学校管理中还存在的疏漏和不足之处，以便今后更好地推进我校的教育教学工作取得成效。

二、存在问题

（一）学校绩效工资发放方案欠完善

2011年上半年中，每位教师除口均摊的班主任费用外，其余部分全额发放到每位老师手中；下半年里，我校依据温宿县教育局有关绩效方案，校、支委会成员通过多次商讨，制定出了本校绩效发放方案（附：见详实会议记录和绩效发放详情表），在全体教师大会上宣布，老师们提出异议，校长让一名教师代表组织老师拿出一份合理的方案来，之后教师们提出的仍然扣除平摊的班主任费，其他的照发。

但这样对绝大多数在工作中表现突出的老师缺乏鼓励性，也不符合体现单位效能建设工作的实效性，因此，校领导否定了老师们的提议，维持了原校、支委会讨论的决议，之后老师们在学校会议记录上也签字认可了，当时报账员就按方案发放了费用。2012年上半年中，老师领了保留20%中的70%，老师要求是保留的全额发放，学校考虑：这给教学奖惩制度的兑现带来困难，如果没有奖励，就对在工作中表现积极，成绩突出的老师明显起不到激励作用，所以，其余部分（保留那20%中的30%金额）待绩效考核方案进一步细化完善并在全体教师中通过后发放。

（二）德育工作中存在问题

今年，在树师德师风活动中，我校党支部也多次组织全体老师学习相关法规制度，并且全体老师也做了师德践诺履诺书，在全校公示，以便让老师的从教行为受到全体师生和家长的监督。但在查找存在问题时，仍发现有个别教师敬业精神不强，教学方法简单粗暴，个别教师有体罚学生现象存在。就我校李小娟老师体罚学生一事，我校领导发现问题，及时纠正和严肃处理了此事件（附：关于李小娟老师体罚学生情况的校内通报一份），希望全体教师能以此引以为戒，严格按照相关法律法规及师德要求指教，努力增强每位老师的责任感和使命感。

（三）教学管理中存在问题1、2010年秋，我校一批特岗教师到位，充实了我校的师资力量，但由于当时学校条件有限，住宿较拥挤，食堂空间较拥挤、教师离家较远，有些年轻人成家夫妻分居、每到寒暑假就想请假探家等因素，至今有四位老师辞职。其中一位马萍老师是县二校特岗教师到我校支教，2010年11月又被借调到现一校教学，该教师实在县一校支教中离岗的，走时未给我校递交任何申请，我们也不明原因，其他三位老师：曹妮、王节、万婷老师在离岗前均递交了辞职报告，我校校、支委会专门为此召开会议，进行劝解，但无济于事。对此，我校部分老师对老师辞职事宜提出异议有待考究，校领导也未对指教女教师有不允许在校期间怀孕的高压威胁，只是工会上要求过女教师结婚后要有计划的进行生育，不能都在同一时期怀孕生产，这样给学校教学工作带来很大困难。（附：三位老师的辞职报告各一份）

2、校领导值班带班情况:今年3月以来，县上会议较多，大多数会议都要求校长书记参与，因此，校长书记平时值班组内未排，但作

为带班领导轮流值守，敏感时期和节假日中，校领导和其他老师都是同等安排值班的，此事也是通过校委会商议决定后公布于众的。对此，个别老师有想法。（附：校会议记录）

3、学校财务工作还存在不够完善的地方。虽然有教学奖惩制度，但在学期末对老师出勤情况兑现扣款时，财务上没有给老师提供相应票据，只做了简单记录，这是学校领导在财务工作上监管不严的地方，校领导会虚心接受上级督查工作人员的意见，并立即整改不足，完善校务公开制度。

三、今后努力的方向：

1、政治上坚定。通过整改，使每位教师都能做到在思想和行动上做好垂范作用，为人师表，教书育人。

2、学习上勤奋。通过整改，树立正确的学风，建设学习型学校，使每一位教师都做到工作学习化和学习工作化，使学校始终处在不断学习、不断创新、不断提高的良性循环之中。

3、工作上严格。通过整改，使我校规章制度进一步规范，工作效率进一步提高，确保每一项工作做到认真、认真、再认真，细致、细致、再细致。

4、教学上扎实。通过整改，不断更新观念，大胆创新，积极探索教学工作的新思路、新方法、新途径，增强主动性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成绩。

5、作风上严谨，规范从教行为。推行教育优质服务承诺制。

6、坚持育人为本，德育为先，进一步做好我校德育，健康教育，体卫工作，促进学生全面可持续发展。

四、整改措施

1、强化师德意识，进一步强化教职工的人格教育和师德操守的管理，让每位教师感受学校和自己都面临强大的生存压力，激励教师自我加压，勤奋工作。

（1）及时宣传教职工中的先进事迹，加强教职工的考勤管理，实行值日巡查制度、零星假制度。

（2）制定并认真实施《佳木汉校教师师德行为考评方案》，实施师德一票否决和对教职工的各项奖惩制度。

（3）下大力气培植教师的事业心、爱心和责任感，开展一系列师德教育活动，职业道德演讲比赛，坚持评选表彰和宣传师德标兵、学生最受欢迎的教师，通过多种途径激励教师爱岗爱校爱学生，形成“教育观念领先，教学质量争先，学科研讨创先，关爱学生率先”的争先创优氛围，同时，加大校园安稳宣传教育力度，努力形成和谐安全的教学氛围。

（4）发扬民主办学精神，每学期通过职代会、教职工大会等形式，向全体教师宣传办学思想和办学理念，每年要广泛征求全校师生对学校办学的意见和建议，在重点问题上（如评职评先、绩效考核、经费开支等）坚持公开、公平、公正，使我校的办学思想和办学理念逐步完善。

2、进一步完善学校各项管理制度，突出“以人为本”的办学理念。

（1）明确责任，狠抓落实。

为了让我校不断进步和发展，我们应将各项工作统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。校长室主抓校务管理、安全管理，教导处主抓教学管理、教师管理、档案管理，政教处主抓学生管理、校园管理，教科室主抓科研管理，总务处主抓后勤管理。各部门突出重点，落实工作职责，切实把各项工作落到实处。

（2）强化督查，力求实效。

积极开展学校管理工作自查活动。进一步明确考核要求，强化检查。我校校领导要加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。

3、建章立制，长效管理。

进一步完善我校师德考核方案、绩效考核方案和岗位设置方案。全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校的各项管理制度，形成了配套完善的长效管理机制，使我校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。建立起完善的激励机制，形成正确的导向，推动我校各项工作迈向一个新台阶。

XX镇汉族小学

2012-9-28