加强特殊家庭子女教育育实施方案_小学家庭教育实施方案
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加强特殊家庭子女教育实施方案
为进一步贯彻落实通化市关于加强特殊家庭子女教育工作意见，切实做好学校德育工作，根据我校实际，特制定本方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。努力塑造一支“身正为师，学高为范”的职教师资队伍，坚持学生思想道德建设与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、工作原则
坚持与培养“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则；坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则；坚持就地就近入学的原则；坚持教育与管理相结合的原则；坚持学生为主体，重在实践的原则；坚持突出特点、体现特色的原则；坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、工作目标任务
为适应教育新形势发展的需要，推进课程建设，构建和谐教育，促进教育均衡发展。保障特殊群体学生享受同等受教育的权力，使每一位特殊家庭子女都能够完成学业，成为有用的合格的社会主义建设人才。
四．保证措施：
1．提高认识，加强对“特殊家庭子女教育”工作的领导。成立特殊家庭子女教育工作领导小组。
组长：孙成甫
副组长：朱德福
组员：林晓利高志张和竟林凤鸣
各班主任
2．明确任务，落实责任。
全体教师要正确认识“特殊家庭子女教育”工作的形势和任务。切实完善特殊家庭子女教育工作包保责任制，责任到位，抓实抓细抓出成效。校长、书记、政教主抓此项工作，书记、政教主任包班主任，班主任包班级，教师包学生，特殊家庭子女要进行登记造册，同时将特殊家庭子女教育工作纳入年末考评之中，使“特殊家庭子女教育”工作真正做到：领导重视、责任明确，工作务实，收效显著。
3．深入开展调研工作，扎实有效地开展特殊家庭子女教育管理工作。
通过调研了解特殊家庭子女人数、成因、思想动态、心理特点，有针对性地采取切实可行的对策。让所有适龄特殊家庭子女都能就地就近就读，学校为其建立学籍和学生档案，对农民工子女的收费项目、收费标准要与当地居民子女相同，对特殊群体学生不得歧视，要与当地居民子女一视同仁。
4．加强对班主任及教师的培训，规范特殊家庭子女教育管理工作。定期召特殊家庭子女教育管理工作会议，提高班主任及全体教师对特殊家庭子女教育管理工作的认识，把握特殊家庭子女心理教育规律，抓住教育的契机和关键点。根据学科特点，采取学科渗透；根据学生的自然情况，采取有效的帮助措施，对后进生教育不要采取“放弃“态度，对他们的进步要给予肯定，发现”闪光点“，调动他们的各方面积极性，激发求知欲望，做到：“留学得住，帮有法，见成效”。
定期开展心理咨询活动，学校设立心理咨询室，配备心理健康教师，建立学生心理健康教育的有效模式。特别是“特殊家庭子女”和“问题学生”的教育管理，实行“一对一”帮教措施，做好教育转化工作。发挥兼职法制副校长的作用，加强法制教育，培养学生成为守法公民，预防青少年学生犯罪。及时了解这部分学生的思想动态，鼓励他们去掉自卑激励他们成为生活的强者，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题。
定期对特殊家庭学生进行家访，实施特别跟踪教育，明确规定每学期不少于两次。要做到有家访记录，要见成效。使家庭教育，学校教育，社会教育形成整体。
5．建立资助制度，开展“特殊家庭学生帮扶工程”。
广泛开展好“扶贫助学”、“手拉手献爱心”、“一帮一”等活动。学校对困难家庭子女设立助学金、减免住宿管理费，免费提供教科书。主动联系机关团体、企事业单位和公民个人捐助，切实解决特殊家庭子女就学难问题，杜绝特殊家庭子女流失现象发生。
五、实行奖罚制度
对于工作业绩突出的班级或个人，给以适当的加分，对于工作不认真，重视程度不够的教师采取相应的扣分和批评教育，并纳入评优评先的考评之中。
金川镇中学
2008年9月3日
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