关于切实减轻学生过重课业负担实施方案_减轻学生过重课业负担

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关于切实减轻学生过重课业负担实施方案 为全面落实党的十八大精神，贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，促进小学生健康快乐成长，现就落实市、区《“关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知”》精神，进一步加大减负工作的力度，细化工作标准，强化规定要求，特制定本实施方案。

一、组织机构

为切实减轻学生过重课业负担，成立我校学生减负工作领导小组。组 长：康瑞智

副组长：高向红

任志谋

成 员： 李艳梅

张衡

刘海洋

白彤 以及各班主任 职 责：

全面指导学校减负工作，审核并确定《关于切实减轻中小学生过重课业负担的实施方案》和《关于切实减轻学生过重课业负担的措施》。建立健全评价表彰机制，对工作突出、成效明显、成绩优秀的年级组和教师予以表彰和奖励。组织对学生课业负担进行全面性、常态性的调研、指导、监控、评价。将学校课业减负工作成效纳入到“全面实施素质教育综合督导评价”、“年度学校绩效评价”等工作中。

二、工作任务

（一）执行国家和北京市课程计划，开齐课程、开足课时

严格执行国家规定的课程计划，确保开齐、开足课程，不随意增减课时；保证专课专用，严禁占用体育、艺术、综合实践活动等课程补习其他文化课，保证学生每天1小时体育锻炼及活动质量；严格控制周课时总量，一、二年级每周不得超过26课时，其中语文、数学、英语学科课程不超过15课时，小学三至六年级每周不超过30课时。学校要结合国家及地方课程，积极开发校本课程，深化课堂教学改革，积极组织综合实践活动，提升学生综合素质。学期初，学校依据国家规定，立足本校，制定课程计划，编制好课表。加强课程建设与实施的过程管理，由学校和年级组进行督促检查。

（二）控制学生在校学习时间，保证学生休息与睡眠时间

学生在校学习时间每天不得超过6小时。保证学生课余休息时间及自主活动时间。学校通过家长会等方式将课程计划和作息时间向学生和家长公布，提高家长对学校办学的参与度。学校将对学生的课外休息时间、睡眠时间进行调研，并与学生的学业水平进行相关分析，引导学生和家长正确处理学习与休息的关系。

（三）控制作业总量，加强对作业的研究和管理

学校加强对学生作业的指导和管理，严格控制课外作业的难度和总量。

一、二年级不布置家庭作业，三、四年级每天作业总量不超过30分钟，五、六年级每天作业总量不超过1小时，由班主任老师总体协调。教师布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，作业内容体现层次性和有效性，严禁布置机械重复性的作业，杜绝无效作业，严禁给家长布置作业或让家长代为评改。学生每天的课外作业量由年级组长和学校监控，学生每天的课外作业的负担情况，将通过家长反馈给学校。学校要开展作业有效性课题的研究和实践。各年级组要结合学生实际，依据学科课程标准和教材，结合学生实际，选择、改编、原创高质量的作业，依据学情分层布置作业，做到“作业难度适合，作业量适当，有作业必批改，有批改必讲评”，学校对各年级学生的作业情况进行抽查，发现典型经验及时推广，发现问题及时纠正。

（四）规范考试和评价工作，减轻学生过重课业负担

加强考试管理，深化评价研究，严格控制考试的难度、次数及方式。不组织学生参与选拔性或与升学挂钩的考试，其中语文、数学、英语每学期取消期中考试，期末举行一次全校学科考试，其他课程不组织考试。学校严禁以考试成绩对教师、学生、班级进行排名。学校采取多种方法，不断提高教师的教学水平，优化教学手段，加强课堂有效性的研究和实践，打造高效课堂，积极探索开放性、研究性的评价方式，对教师和学生进行全方位多角度分层次的评价，同时做好学生综合素质评价工作，提高过程性评价的权重。

（五）严禁违规补课，保障学生自主活动时间

学校不以任何名目在课余、假日组织在校学生集体补习文化课，严禁通过组织补习、辅导向学生收取费用。严禁本校教职工组织或参与有偿补课，严禁引导本校学生参加校外文化课补习班。学校加强对教师的管理，加强对各教学环节的课题研究，提高学生在校的学习质量，严禁参与校外有偿补课的相关活动。学校通过教研、校本培训、组织公开课等方式开展减负工作。

（六）加强教辅用书管理，杜绝学校推荐或推销

学校认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》。严禁学校和教师向学生推荐或推销任何教辅材料，不为学生购买教辅材料提供服务。学校免费提供确属教育教学所需的练习册、寒暑假作业等资料。

（七）严格各类竞赛管理，规范入学方式和程序

坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的各类培训班。学校不统一组织义务教育阶段学生报名参加学科竞赛活动，不为学科类竞赛活动提供场地，禁止将各种竞赛成绩作为学生入学依据。学校不得向学生和家长提供各种学科竞赛活动信息；加强社会宣传，帮助学生家长全面知晓入学政策，解决学生因升学盲目报班、参与竞赛的问题；继续规范入学方式和程序，落实免试就近入学的原则，杜绝学校各类选拔性的入学方式。

（八）全面落实工作要求，建立责任管理机制

校长是减轻学生过重课业负担的第一责任人。学校教研部门、教学干部对学生课业负担情况进行调研、指导、监控、评价。对减负工作成绩突出的年级、教师个人予以表扬和奖励，做好减负增效案例的交流推广。学校将减负工作情况纳入教职工年度绩效考评。

三、工作实施

学校将“切实减轻中小学生过重课业负担”作为一项长期的重要工作，并于2012年2月-3月，集中开展“切实减轻中小学生过重课业负担”自查工作。本学期具体工作安排如下：

第一阶段：工作布置阶段（2月25日---3月1日）

召开全校干部、教职员工“切实减轻中小学生过重课业负担”工作布置会，学习《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，解读我校切实减轻学生过重课业负担实施方案，提高教职员工对此项工作的重视程度，做到人人清楚，责任落实。成立学校减负工作领导小组，制定减负工作方案。第二阶段：学校自查阶段（3月4日---3月8日）

依据学校实际情况，对工作任务进行自查自纠，做到即查即改，结合实际情况写出自查报告。

第三阶段：重点检查阶段（3月11日---3月31日）

接受市县、中小学生减负工作领导小组对学校的检查、指导。（检查方式：校长汇报、问卷调查、师生座谈等形式了解学校此项工作的落实情况）。第四阶段：改进提高阶段（4月---6月）

学校根据自查及上级检查结果，调整改进本校减负工作，将相关内容对照我校的工作任务落实到日常教育教学工作中，做到标本兼治。通过校本研训、课改研究、教育理论学习，增强教师对教育教学规律的认识，提高教育教学能力和水平；扎实开展教学方法研究，深入进行学生作业、学生考试和学生评价工作的研究，提高减负工作成效。第五阶段：阶段总结交流（7月）

学校根据收集和整理减负工作中的典型案例和先进事例，在校内进行工作成果的交流、推广、表彰，并将典型经验上报。第六阶段：巩固深化阶段（8月以后）

学校要把“切实减轻中小学生过重课业负担”作为一项长期工作来抓，进一步巩固深化减负工作成果，并将减负工作常态化。继续加强减负工作研究，切实促进学生健康快乐成长，办好人民群众满意的教育。

四、工作要求

为切实减轻中小学生过重课业负担，依据市教委相关工作精神，结合我校实际，制定以下工作要求。

(一)加强学习，提高认识。要认真学习市、县课业减负文件，从落实《中华人民共和国教育法》和全面实施素质教育的高度，充分认识减轻学生过重课业负担工作的重要意义，遵循学生身心发展规律，促进学生健康快乐成长。

(二)建立机构，组织有力。建立减负工作领导小组，制定减负工作方案，全面推进减负工作。提高教育教学能力，在日常工作中落实减负要求，积极向社会和家长宣传减负工作成果。

(三)深化改革，减负提质。结合自身实际，加强工作研究，以落实减负增效为重点，深化基础教育课程改革，完善课程，聚焦课堂，创新教与学的方式，落实减负增效，提高学生素质。

(四)健全机制，加强监控。要把课业减负作为日常工作来抓，根据市、县的要求并对照我校的工作任务检查减负工作，做到作风扎实、成果有效。在工作推进过程中，注重信息的收集和报送工作（信息内容包括工作动态、具体措施、典型经验等）。

(五)加大宣传，欢迎监督。要全面、客观，及时地向社会和家长宣传课业减负的进展与成绩，发挥家长委员参与学校管理的职能，欢迎社会和家长对学校课业减负工作进行监督，切实减轻学生课业负担，不断提升学校办学品质。

冯地坑乡学区

2012年2月27日