济渎路学校认星争优实施方案_学校认星争优评星

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济渎路学校“认星争优、做愚公家乡好少年”

活动实施方案

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题教育，市教育局、市文明办决定在全市开展“认星争优、做愚公家乡好少年”活动，引导未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德。我校被确定为“做一个有道德的人”首批省级主题活动联系点（全市4所学校）、“认先争优、做愚公家乡好少年”活动首批试点学校。为扎实有效地开展该项活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想：

以认星、创星、评星为形式，结合“三比四好五主题五个百”德育系列活动，发挥学生的主体作用，教师、家长、社会共同参与，发挥评价的功效，帮助学生认识自我、发展自我，促进学生思想道德素质的提升，促进和谐学校文化的形成。

二、培养方向：

强化自信、自强、自爱、自律、爱集体、爱生活、爱国守法、勤劳节俭、谦恭行善、阳光成长等良好的意志、品质。

三、原则：

1、面向全体。向德育要质量，人人参与，突出自修，自我管理，自主提升。

2、动态管理。对学生阶段性道德成长进行量化检测和肯定，以发展的观点看待学生公民意识的强化和道德水准的提升。

3、赏识激励。“用放大镜看优点，用望远镜看缺点”，突出赏识、激励的作用。

4、全员参与。不把责任推给班主任、政教处、团委，每个任课教师都要“承包”若干名学生，作为“认星创优”辅导教师；个人、同学、老师、家长、社会，都要对认星评定的过程进行评价、监督，最终实现每个学生的成人、成才都在周围每个人的关注之中。

5、淡化个体“认星”的数量，重视“认星创优”的过程。

6、注重家长与社会的作用。

四、评定形式：

1、学生根据自己制定的认星标准，结合同学、老师、家长的意见，设定表格式量化标准。按百分制进行考核，作为自评、他评的依据，直观地表现进步与不足。

2、学生自评、同学互评、教师评、家长评相结合。

五、程序：

（一）宣传发动1、9月启动，每学期评定一次。以年级为单位，召开年级教师会议、学生集会，贯彻精神、制订方案。

2、以班为单位宣传、发动、解读、筹备。充分发动学生，结合“三比四好五主题五个百”德育系列活动，参照传统美德确立星名，也可根据自身情况推荐个性化的星名，如：孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星、关爱集体星、校园美容星、爱心奉献星、公益宣传星、绅士星、淑女星、顽强拼搏星、积极进取星，甚至窗台保洁星、节水节电卫士星、卫生用具维护星、……

（二）“认星”成长

1、学生认领或自创星名，填写申报表，确定努力方向及辅导教师。

2、学生与“承包”教师共同为所申报的星级制定标准，如有异议，协商改动。双方认同后，签订“承包”协议，共同拟订“认星创优”计划及实施方案。

3、在教室墙壁文化中增添“星级”成长版面，“星光灿烂”：表格展示全班同学认星概况，加强师生监督、扶助；

“星光大道”：文字或图片展示个人成长过程、阶段性成果；

4、学生撰写“明星手记”，建立认星成长日记，写感悟，谈进步，定期举办班级、年级、学部或学校各级交流展示活动，教师、学生、家长现场观摩，使个人的成长接受更多人的关注。

5、在家庭教育进班级活动中，充分发挥“家庭教育指导委员会”的作用，关注学生在校外尤其是家庭中的成长。

6、充分利用校报、网站、电子屏、校讯通等媒介，广泛宣传活动开展情况，对“认星创优”效果显著的案例进行推广。

（三）审核评选

1、班主任在学期中，统筹认星评选的推进工作。原则上，一学期结束后，方可申报评定。如需申请提前认定，须经年级主任、班主任、班委会调查同意。

2、二星及以下由班级评选认定，三到四星由班级向年级推荐评选认定，五星由年级向学部推荐认定。

3、学生申报具备某星标准后，可向班委填写规范、统一的书面申请表，申请认领此星。根据本人意见，可对原申请的星级进行其中一星或多星认定。班主任组织班委会、班级家庭教育指导委员会、任课教师组织联合评审委员会，进行公开、公平、公正的认定。

4、评审会上，学生根据申请表内容，介绍成长过程、心得，申述理由，评审委员会投票表决。

5、班级、年级层次的评选结果，以表格形式在教室内公示，接受全班同学监督；属校级的，在校报、网站等媒体公示，公示时间为5个工作日。学生对自己或他人认定结果有异议的，可口头向班主任提出，班主任必须在3个工作日内把复议结果告知学生。

（四）表彰宣传

1、对通过各级认定的星级结果，颁发认定证书。

2、通过校报、广播、集会等场合，对各个星级的代表进行宣传，即不仅宣传五星级学生，也要对认定成功的一星级学生的该方面进行大力宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。

3、“济源市愚公家乡好少年”的评选，不从“五星级”学生中评选，而是要充分宣传发动，由不同星级的全体学生申报。评定中可以参照本人星级，但不作为唯一依据。

六、工作要求

1、高度重视。学部、年级、班级要站在加强和改进未成年人思想道德建设的高度，充分认识活动的重要意义，广泛宣传，科学安排，制度出切实可行的实施方案，并抓好贯彻落实。

2、完善创新。坚持学生全员参与申报、教师全员参与辅导，学生自主、创新确定发展目标，创新评价方法、认定流程，扎实、深入地开展好该项活动。

3、交流提高。学部、年级、班级要定期开展经验交流会，及时分析评估和报告活动情况，交流经验做法，研究解决问题。

4、督促推进。学部设立“认星争优、做愚公家乡好少年”活动简报，刊登工作动态和经验信息。

济渎路学校 2012年9月3日