子课题研究实施方案_课题研究实施方案
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“体操王子李宁美德故事教育效应研究”试验方案
柳州市48中附小庞琳
一、课题的提出
中华民族传统美德是中华民族在历史发展进程中形成的优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，是中华民族优秀传统文化的核心，是中华民族屹立于世界之林的精神脊髓。继承和弘扬中华民族的优秀传统美德，加强思想道德建设，是精神文明建设的重要内容。而柳州名人志士美德是柳州人民群众争相传颂的民族优秀品质，是柳州市一种很好的教育资源，也是中华民族遗产和光荣革命传统的极其重要的组成部分。我们在全国传统美德教育研究的背景下，开发、研究、利用柳州名人志士美德教育资源，形成校本教材，对中小学生进行传统美德教育，进行日常行为规范的养成教育，树立中小学生心中的偶像，以利于提高中小学生思想道德素质和促进学校、社区的精神文明建设，所以我校在2007年开展了“柳州名人志士美德教育效应的研究”课题的研究。在学校领导的指导下，我班开展了“体操王子李宁美的故事教育效应”子课题研究，以传统美德教育为核心，以素质教育为重点，以课堂教学为主渠道，以学生课外活动、社会实践活动为载体，来开发利用柳州名人志士美德教育资源，引导学生从身边实际出发，去追溯并继承祖国的优秀文化遗产，激发他们的民族自尊心和自豪感，从而促进学生全面发展。
二、实验目标
1、探索小学传统美德教育规律，总结经验，提交实验报告。
2、使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为中华民族传统美德的继承者和实践者。
3、形成优良的校风，促进家庭风气、社会风气和谐发展，为构建社会主义和谐社会做出贡献。
三、实验原则
1、批判继承的原则
中华传统道德是一定时代的产物，具有两重性。既有进步性，又有局限性，既有精华，又有糟粕。在课题研究中应坚持历史唯物主义的批判继承原则，吸收精华，剔除糟粕。
2、古为今用的原则
中国传统道德，为今人留下了大量可以借鉴的宝贵经验，其中有些东西一旦赋予新意，便可成为社会主义精神文明的组成部分。所以，开展课题研究，必须对传统道德的合理成分和积极因素赋予新时期的内容和要求，使之体现时代性，以适应社会发展的需要。
3、整体优化的原则
既要突出文明行为习惯、诚实守信、自强不息三项教育，搞好相关学科的渗透教育，也要与其它德育内容，如：两史一情教育，集体主义、社会主义、爱国主义教育有机结合，使之融为一体，以提高德育整体水平。
4、针对性原则
针对学生在文明行为习惯、诚实守信、自强不息方面的现状与突出问题，采用生动具体的手段与方法“促其思、晓其理、激其情、导其行”，提高教育实效性。
5、“三结合”教育与现代社会要求相一致的原则
为了更好地开展课题研究，学校在学生家庭和社区开展传美教育培训活动，开家长会，充分发挥家庭、社区的教育作用。使家庭、社区也成为传美的教育阵地。
6、“三结合”教育中，知行统一、知情统一、协调发展的原则
中华民族传统美德是一种良好的行为规范，这种行为规范必须通过实践去完成。在进行课题研究时，必须遵循知行统一的原则，注意实践性。
四、实验研究对象
实验研究对象为2002级2班的全体学生，将于2008年7月小学毕业。
五、实验研究内容
“体操王子李宁美德故事教育效应研究”课题研究以教育学生“学会做人”为基本宗旨，将搜集到的柳州名人志士李宁的美德故事和传统美德教育相关德目划分为“理想教育”、“品德教育”、“行为训练”三大块，把“孝敬父母”、“尊师敬长”、“ 立志勤学”等三个德目作为基本内容，把做到“心中有他人，心中有集体”为品德教育的目标，“勤奋学习”作为理想目标，教育过程中突出“关心他人”、“关心集体”引导学生养成处处“关心他人”、“善良正直”的良好品质。
使学生逐步懂得以传统美德作为对己、对人、对家庭、对社会、对国家的重要行为准则，初步养成自尊、自爱、自律、自强的意识和能力，思想品德整体水平高于实验前的整体水平。
六、实验研究方法
1、发挥学校主阵地作用，开设传美课、上学科渗透课，开展丰富多彩的教育活动。
2、开展好家长会，提高家庭教育的工作水平。
3、加强校外教育实践基地建设，让学生走进社区，到基地观察生活、体验生活、服务社会、回报社会。
4、采用文献研究和行动研究等研究方法，以行动研究方法为主。
七、实验研究路线
实验研究步骤分三个阶段进行实验研究，即调查准备阶段、实验研究阶段、总结验收阶段。
具体做法是：
1、制订子课题研究实施方案及子课题研究计划。
2、采取家庭调查、社会调查、问卷调查、日常观察等形式，了解研究对象的品行现状。
3、搜集柳州名人李宁的美德故事，确立本班学习名人的目标，建立实验档案。
4、泛宣传“体操王子李宁美德故事教育”内容及活动，举行“体操王子李宁美德故事教育”学习设计及墙报比赛活动。
5、举行“体操王子李宁美德故事教育”内容为主题的班会活动。
6、开展规范礼仪行为教育活动，制订日常礼仪行为规范条例。
7、参加学校“六个一”活动。
8、开展传统教育，组织参观名人故居、祭扫烈士陵园、看奥运等活动。
八、实验步骤
我们计划分三个阶段进行实验研究。
1、调查准备阶段(2007.3-2007.5)：制订本版子课题研究实验方案；调查研究学生现状；进行理论学习，搜集柳州名人李宁的美德故事，确立本班学习名
人目标，建立实验档案。阶段成果：调查报告。
2、实验研究阶段(2007.6-2008.1)：参加学校“柳州名人志士美德故事”学习，开展“体操王子李宁美德故事教育”墙报比赛活动，举行“柳州名人志士美德故事教育”之““体操王子李宁美德故事教育效应研究”为内容的主题班会活动；开展规范礼仪行为教育，制订班级日常礼仪行为规范条例，实施创“文明班级”、当“文明学生”活动；参加学校举行的“六个一”活动，开展革命传统教育，组织参观名人故居、祭扫烈士陵园和看奥运等活动。阶段成果：学生心得体会文章、教师教育个案、研究论文、实验报告。
3、总结验收阶段（2008.2--2008.4）：整理成果档案。阶段成果：专题研究论文、实验报告、结题总结报告。
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