福建省03岁儿童早期教育实验工作方案_福建省早期教育

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附件1:

福建省0-3岁儿童早期教育实验工作方案

为贯彻落实《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》、《国务院办公厅转发教育部等十部门（单位）关于幼儿教育改革与发展的指导意见》和《福建省儿童发展纲要（2001—2010年）》、《福建省幼儿教育改革与发展指导意见》的精神，推进我省0-3岁儿童早期教育工作的开展，为促进我省0-3岁儿童早期教育与3-6岁幼儿教育工作的协同发展提供可资借鉴的经验，特制定此方案。

一、指导思想

0-3岁儿童早期教育实验工作要以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以0-3岁儿童发展特点和规律为依据，以提升我省0-3岁儿童的家长和看护人员科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长为根本目的，推动我省0-6岁学前教育一体化进程。

0-3岁儿童早期教育实验工作本着先实验后推广的原则，试点先行，总结经验，以点带面，滚动推进，逐步构建具有福建特色的0-3岁儿童早期教育与指导体系。

二、目标任务

1、制订《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要》，明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式，构建我省早期教育体系。

2、探讨以社区为依托，以示范性幼儿园为核心，多元化的早期教育指导与服务模式，构建以教育部门为主导，各有关部门

相互配合，协调支持的0-3岁儿童早期教育管理机制。

3、建设符合0-3岁儿童早期教育需求的教育资源库，为我省0-3岁早期教育工作者和家长提供有效的帮助。

4、培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提高早教师资队伍的专业素养，提升我省早期教育与指导工作水平。

5、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法，有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解，全面提高实验区0-3岁儿童家长和看护人员科学育儿水平。

三、实验内容

1、研究我省0-3岁儿童早期教育的现状。从调查研究入手，了解我省早期教育的现状与发展需求，为进一步开展实验研究奠定基础。

2、研究0-3岁儿童早期教育实施策略。以科学的早期教育理念为指导，吸收当前国内外0-3岁儿童发展与教育研究成果和实践经验，探索0-3岁儿童身心发展的特点和教育规律，研究促进他们身心健康发展的适宜环境、教育内容和方式、组织与实施途径；探索建立以社区为依托，以幼儿园为核心，以提高0-3岁儿童的家长和看护人员科学育儿为重点，向家庭辐射的科学育儿指导服务体系。

3、研究0-3岁儿童早期教育指导工作的管理模式。探索以教育行政部门为主导，卫生、民政、人口计生和妇联等部门统筹协调的管理网络和工作机制，形成有益于推进0-3岁儿童早教实验工作的管理模式，为儿童早期教育工作的业务管理与组织推广

提供依据。

4、研究0-3岁儿童早期教育师资队伍建设。探索0-3岁儿童早期教育师资培养规格要求，培养、培训的课程设置和方式。探索0－3岁儿童早期教育师资准入和可持续发展的管理制度建设，提高我省0-3岁儿童早期教育师资的专业素养和早期教育指导水平。

5、研究0-3岁儿童早期教育资源的开发和利用。收集当前国内外0-3岁儿童早期教育优质资源，根据我省实际和需求，探讨早教资源的整合、优选、开发、利用和推广。

四、组织实施

（一）准备阶段：2007—2008学年

1、开展省内外0-3岁儿童早期教育现状、需求与发展趋势调查研究。

2、研制颁发《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要（试行）》。

3、确定省级早期教育实验区、实验基地园，召开专题工作会议，部署实验工作任务。

4、省级实验区、实验基地园制定实验工作方案。

（二）实施阶段：2008—2009学年

1、组织省级实验区、实验基地园早教师资培训活动。

2、省级实验区、实验基地园开展0-3岁儿童早期教育实验研究。

3、组织专家到实验区、实验基地园开展0-3岁儿童早期教育实验工作指导，推进实验工作的有序开展。

4、搜集0-3岁早期教育课程资源，为建立0-3岁儿童早期教育课程资源库奠定基础。

5、召开实验区现场观摩研讨会，探讨推进0-3岁儿童早教实验工作的有效模式，研究和解决实验推进中存在的主要问题。

（三）阶段总结与推广阶段：2009—2012学年

1、开展阶段总结与交流，推广实验区、实验基地经验，逐步扩大0-3岁儿童早期教育实验面。

2、修订《福建省0-3岁儿童早期教育指导纲要（试行）》。

3、初步建立我省0-3岁儿童早期教育资源库。

4、经过5年的实施与推动，至2012年，全省各县（市、区）全面推广0-3岁儿童早期教育工作。

五、实验工作的保障机制

1、加强组织领导。0-3岁儿童早期教育实验工作在省教育厅的领导下开展。各实验区应成立儿童早期教育实验工作领导小组，主动争取卫生、民政、计生、妇联等部门的协作与支持，将0-3岁儿童早期教育工作纳入教育改革和发展规划，在深入调研了解现状的基础上，因地制宜地制定实验工作方案，有目的、有计划地组织实施，推动儿童早教实验工作扎实、有序开展。

2、确保经费投入。省教育厅将安排专项经费，主要用于0-3岁儿童早教实验区实验基地园骨干教师的培训及省级专家组开展课题研究和下实验区的指导。设区市和实验区教育行政部门要安排必需的经费投入早期教育实验工作，保障儿童早期教育实验基地园相关设施设备的配备及实验工作的顺利开展。

3、强化指导力量。省教育厅成立0-3岁儿童早期教育实验专家指导组，研究实验工作方案和儿童早期教育指导纲要，参与早教师资培训、重点课题研究和实验区工作调研与指导。设区市和实验区要成立儿童早期教育实验研究小组，制定儿童早期教育

研究与指导工作制度，及时研究、解决儿童早期教育实验工作中存在的困难和问题，促进儿童早期教育实验工作的落实。

4、广泛宣传发动。要通过电台、电视、报刊、杂志等媒体加大社会宣传力度，提高全社会对0-3岁儿童早期教育工作重要性的认识和科学育儿知识的了解，形成社会共识与合力，为儿童早期教育工作创设良好的环境和氛围。

5、及时总结，表彰先进。在实验进程中，要及时总结儿童早期教育工作经验，推广早期教育优秀成果，对早期教育实验工作中表现突出，成效显著的先进集体和个人我厅将组织评选并给予表彰。