小学生好习惯养成教育实施方案_好习惯养成教育方案

2020-02-28 实施方案下载本文

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小学生习惯养成教育实施方案

养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了能够扎实有效地实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合学校实际，特制定我校好习惯养成教育实施方案，具体如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、对照《中国学生发展核心素养》要求，以教育部《小学道德与法治课程标准》和《江苏省义务教育劳动与技术课程纲要》为依据，以小学《道德与法治》课程、综合实践（班队活动、劳动与技术等）课程为主阵地，积极实践《扬州文明有礼二十四条》，着力养成小学生良好的生活卫生习惯和文明行为习惯，增强法治意识，达到适应学生终身发展、提升生活质量的目的。促进青少年学生良好行为习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式。

二、总体目标

1．塑造学生良好习惯。以学生行为规范为研究重点，通过常规教育、行为示范、教师引领和家校协作等方法加强学生日常行为训练，帮助学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯，构建良好的校风、学风和班风，不断促进学校教育教学的质量和水平，为学生的终身发展打下坚实的基础。

2．影响家庭和社区。学校在争取家长配合、督促孩子养成好习惯的同时，开展“小手拉大手，我们一起走”的活动，力求这些良好习惯对家长起到影响效果，让每个学生家庭都成为“文明家庭”；学校定期到社区搞宣传，向居民宣扬礼仪规范，使“好习惯”向社区辐射。

3．形成特色课程。在研究过程中，逐步探索和开发一套养成教育校本课程，等，走出自己的特色，使我校养成教育的做法达到一定效果。

三、主要内容

1、进入校园、崇尚礼仪：对家人送校表示感谢；见到老师，会用微笑、点头、问好、鞠躬等方式打招呼。

2、升旗仪式、爱国守纪：升降国旗、奏国歌时，肃立、脱帽，队员行队礼；唱国歌时，精神饱满、声音洪亮。无嬉戏打闹现象。

3、做好两操、关注健康：做操时，集合做到快、静、齐，动作认真、到位；做眼保健操时，姿势正确，动作规范、到位。

4、课间活动、友爱同伴：适当进行益智健体的休闲游戏活动。同学掉下东西，顺手帮他（她）捡起来；接受同学或他人的帮助，及时表示感谢。

5、午餐午休、有序生活：吃多少盛多少，不偏食挑食，细嚼慢咽，食相文雅。餐后，剩菜不乱倒、汤水不乱泼、餐具不乱放、面巾纸不乱扔。饭后漱口，餐前、便后洗手；用水后及时关紧水龙头。安静休息或看书，不影响别人。

6、集体活动、讲究秩序：上下楼梯轻声慢步靠右行。参加集体活动守时，有序就座；观看体育比赛、文艺表演，文明喝彩。

7、个人卫生、讲究卫生：面容整洁、衣着得体，勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。

8、班级环境、学会自理：班级窗明几净。图书阅读后放回书架（柜），摆放整齐。劳动工具用过归放原处。人走随手关灯、关空调。

9、校园环境、环保低碳：爱护花草树木，不随意采摘、践踏。垃圾分类丢入垃圾箱，无随地吐痰和乱扔果皮纸屑现象。校园内无“脏乱差”死角。

10放学回家、平安成长：放学按时回家，步行走人行道，不走机动车道，不在马路上溜达、追逐。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。不翻越护栏，不跨越绿化带。乘车排队不插队，手、头不伸向车窗外。

四、实施措施

没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。

1、开展养成教育首先要从常规习惯抓起，学校将重点训练学生从进校门的礼仪、上下楼梯、自觉早读、出操集会、课间行为、课桌椅摆放、卫生保洁以及放学路队等一日在校常规，对学生在校的行为动作统一要求，并拍摄成录像片。这种源于学生之中的《常规》录像片，具有极强的亲切感和真实感，可以使学生在视觉上受到强烈的冲击，要利用校宣系统进行反复播放，对学生加强正面教育，充分发挥榜样的作用，让学生产生“我要这样做”的教育效果。

2、开设《礼仪教育》校本课程。

课程安排：道德与法制、班队活动、劳动与技术等课程课时有保证，每周安排课程

教学设计：《道德与法治》、《劳动与技术》课程教学案齐全、班队活动有方案，有记录

重点突出：3门课程与18个好习惯养成教育有机结合（侧重生活、文明习惯与法治教育）

课堂教学：课堂上注重指导学生行为演练，不是泛泛而谈，空洞说教。

家庭指导：注意发挥家庭指导作用，不是给家长布置作业。

学生自训：发挥学生的主体作用，有计划使用好习惯自养手册。

3、组建“文明劝导队”。

针对课间吵闹、奔跑等不良现象，学校将采取自愿报名、班级筛选、长期培训的建队机制，创建一支高素质的“文明劝导员”队伍，充分发挥同伴的引导示范作用，纠正小干部的权威管理，改变值日生抓人扣分的模式，增强学生自身的光荣感和服务意识，并逐渐实现课间无碰撞事故，扭转吵闹、狂奔乱跑等不良现象，为创建安全文明大课间发挥积极有效的作用。

五、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2018.9）

本阶段，学校通过丰富的宣传阵地，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“好习惯我知道”，为全面推进养成教育做好前期准备。主要做好：

1、成立养成教育工作小组，制定《石桥小学好习惯养成教育实施方案》。

2、通过教师会、班主任经验交流、人人参与。

3、印发《致学生家长的一封信》，让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与学校保持一致，做好配合。

第二阶段：实施操作阶段（2018.10-2018.12）

学校将通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都做到“好习惯我能行”，增强学规范，讲规范，执行规范的积极性。主要做好：

1、研讨和实施《石桥小学好习惯养成教育实施方案》。对习惯问题时有反复的学生进行强化训练，自觉执行。

2、成立“文明劝导队”“安全卫士”“环保卫士”等监督、劝导队伍，构建养成教育的校内网络。

德育处→少先队大队部→中队辅导员→班队干部→专项督导队（红领巾监督岗、安全卫士、环保卫士督查队、广播操评比队、眼保健操检查组、文明劝导队）

3、拍摄并循环播放《石桥小学一日生活常规》录像片，并发挥示范引领作用，让学生懂得养成好习惯自己到底应该怎么做，强化学生好习惯养成意识。