逸夫小学海安经验学习实施方案初稿_学习枫桥经验实施方案
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旬邑县逸夫小学学习江苏海安县、三原南郊中学
教育经验试点工作实施方案
为了贯彻县教育局关于学习试点江苏海安县、三原南郊中学教育经验相关会议精神，切实学习海安小学教育求实、精致、高效、多元发展的先进理念和具体做法，推动我校教育工作优质发展、均衡发展，特制订本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观和第四次全教会精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》、《旬邑县中长期教育改革发展行动计划》，以促进学生全面发展为目标，以提高师资素质为根本，以优化教育管理为手段，以创新课堂教学为重点，以实施科研兴教为保障，积极借鉴，努力实践，不断推进学校教育工作内涵式发展。
二、总体目标
1、逐步建构人本化、制度化、精细化的相互协调的教学管理制度和运行机制，探索扁平化管理模式，推进学校精细管理。
2、逐步建构以教师为主导，以学生为主体，以合作探究为主要方式的较为科学高效的课堂教学模式，关注学生学生差异，关注学生体验，促进学生全面发展。
3、逐步构建以学生养成教育为切入点的德育教育模式，重视学生品质习惯、行为习惯、学习习惯养成，提升德育工作实效。
4、逐步建立以问题、策略、实践、反思为主要内容的校本研修制度和运行机制，发挥教师内在潜能，促进教师专业成长。
5、逐步构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育体系，密切家校联系，增进家校交流，加强部门合作，不断营造学校发展的良好外部环境。
教材思想内涵，重视良好品质习惯，养成尊敬师长、团结同学、积极交流、热情诚信、热爱生活、文明礼貌、遵守纪律等习惯；重视良好生活习惯，养成讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、生活自理、自信自强、积极锻炼、健康生活等良好习惯；重视良好学习习惯的养成，培养学生广泛的学习兴趣，掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，使学生乐学、会学、善学，全面提高学生学习能力和教育教学质量。三是丰富养成教育途径。大力开展书香校园建设，设立专题读书日，全面开放学校图书室，定期开展读书竞赛活动，切实营造多读书、读好书的良好氛围；大力开展和谐校园建设，开展以“感恩社会、感恩老师、感恩家长”为主题的感恩教育，以法定节假日和民族传统节日为载体，写感言、发短信、送问候，切实培养学生尊重他人、理解他人、关爱他人的良好情感；大力开展平安校园建设，积极开展安全知识进校园活动，切实加强学生安全应急演练，认真坚持安全问题定期排查制度，不断提升学生紧急避险和安全自救能力。
3、积极探索高效教学模式。探索“以学定教，分层指导，追求实效，差异发展”的课堂教学，着力推进“教学”向“学教”的转变。初步形成 “三稿六环六步”高效课堂教学模式，简称“366”模式。一是创新推行高效教学“三稿”。推行课前预习稿。学校统一设定各学科课前预习的内容框架和任务要求，并由任课教师填写具体预习提示后印发每位学生课前完成。推行集体教学稿。坚持一人主备-集体讨论-个人修改为主要流程的三案定教方式，要求教师根据学生学习实际和个人教学风格对集体共案进行反复研磨与修改，逐形成“融汇百家，自成一家”的备课模式。推行课堂练习稿。以各备课组为单位，统一设计课堂练习稿，将学、教、练紧密联系起来，分课练习，分课达标，层层递进，环环相扣，切实增强练习
课堂教学活动，积极实施全国“2+1项目”，把掌握两项体育技能，培养一项艺术特长，作为促进学生全面发展的一项创新举措。在办好剪纸、田径、舞蹈等12个兴趣小组的基础上，开设跆拳道、腰鼓等特色课程，不断丰富学校办学特色。
5、不断强化教学监控力度。坚持实行管理人员“推门听课制”、“逐周点评制”等教学管理制度，认真组织“上岗教师过关课”、“成熟教师研究课”、“骨干教师示范课”等系列活动，全面建立教学信息采集、教学问题诊断、教学质量监控机制，通过管理人员日常检查、定期小结、互动交流等途径，及时了解教学现状，提出教学改进意见，促进教学工作健康开展。
6、大力加强校本教学研究。鼓励教师向科研型、学者型、专家型教师转变，不断提升教师队伍的整体素质和业务水平。一是推行“三个一”的校本教研模式。即倡导教师向每一节课要效率，按照“学习----实践----反思”的模式，研究提高课堂效益的行动策略；向每一位学生要效益，研究同类生弱门学科的强化策略，提高教学实效；向每一次教学反思要效果，及时发现自己在课堂教学、教育行为、教学检测等方面存在的问题，积极修正，切实保证教育教学行为的有效。二是努力抓实教师研修“三项制度”。即学习制度、反思制度、科研制度。引导教师树立终身学习的理念，把学习作为自己专业发展的必要，不断学习新的知识、新的理论，为教学反思和科研提供理论基础。每位一线教师每周读一篇教研论文，每学期读一本教育专著，每月写一篇读书体会或教学札记，每一节课写一则教学反思，每学期撰写一篇有价值的科研论文。全面实行“四个一”行动策略，即每周参加一次评课活动，每次考试后作一个有针对性的质量分析，每学期撰写一个有特色的教学案例，每学期上一节校级研讨课等。三是构建教师成长“三大工程”。大力实施“名
家长对学校工作的理解和支持。
四、实施步骤
1、宣传动员：（2010年12月20----2011年1月20）全面学习海安县教育发展做法和经验，增强推动我校教育改革与发展的紧迫感和责任感。
2、创新实践：（2011年2月15----2011年7月20）借鉴海安教育典型做法和经验，更新和完善教育理念、管理模式、教学方式及各项规章制度，促进教育教学工作上台阶、上水平。
3、经验总结：（2011年7月21----2011年7月30）全面总结学习海安教育工作开展情况，客观评估各项具体措施的实施与成效，总结归纳适合我县小学教育的成功经验及做法。
五、工作措施
1、加强组织管理。为了保证试点工作的顺利开展，学校成立“学习海安教育经验推进教育发展实验工作领导小组”，具体人员及职责如下：
组 长： 崔海峰（负责精细管理的实施与指导）副组长： 吴天民（负责基础建设的实施与指导）
蒙利军（负责养成教育的实施与指导）
崔春锋（负责高效课堂的实施与指导）
第喜玲（负责家庭教育的实施与指导）
成 员： 韩飞、杨亚娟、第均平、王爱玲、陈红娟、孟玉琴及各教研组长（负责各项具体工作的实施与考评）
2、转变工作作风。全体教职工要进一步树立，校荣我荣，校耻我耻的主人翁意识，将立德敬业、博学竞先、规范创新、和谐高效的校风，内化为自觉意识，外化为自觉行动，努力提高个人道德修养，不断提高大局意识、责任意识和质量意识，坚决抵制利己主
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