创建国家级“绿色学校”工作计划及实施方案
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创建国家级“绿色学校”工作计划及实施方案
密山市知一中学
一、指导思想
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，“加强领导、全校动员、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”为指导思想，全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神, 搞好校园的合理布局规划和绿化工作，建设文明整洁的花园式园林“绿色学校”，开展环境教育活动，提高师生环保意识，培养跨世纪人才和实现可持续发展。坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，从而达到人和自然的和谐统一。
通过精致打造，达到整个校园“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿“的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，建造绿化美化、使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育，充分发挥环境的育人作用。
二、工作目标及意义
申报创建国家级“绿色学校”。
（一）培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍；全面动员，充分参与，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络；
（二）以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。
（三）以活动为手段，促进学生环保意识的强化，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
（四）通过校园环境的综合整治，彻底改善校园内部环境卫生、一切用具的有序摆放、公共场地的提示标志、外部环境的乱写乱画、乱贴乱挂等现象，做到绿化、美化、净化达到标准，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。
（五）清除影响校园环境绿化的死树杂树，补种一些树型好，花期长的树木花苗，同时，要求在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开。
实施校园环境绿化美化净化工程，集中整治学校环境存在的突出问题，健全和完善学校环境治理长效工作机制，进一步改善使我校校园环境建设，使教师的教学环境和学生的学习环境都能得到进一步改善，使科学完善的育人环境为广大师生服务。
三、创建绿色学校的工作要求
1.全体师生要认真学习创建“绿色学校”的有关文件及评价标准，明确意义。积极参与有关研究和实践工作，教师要积极攒写有关论文。
2.转变观念，把环境教育渗透到语文、数学、英语、音乐、美术、科学、等各学科，要重视环境教育。学校将开展有关渗透环境教育的教案评比。
3.要以各种活动为载体，与日常管理相结合，开展“绿色学校”创建活动。具体要求为：
①各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。②制订并落实师生环保公约，从小事做起、从我做起、从现在做起。③认真组织开展系列环保教育与活动。
④全面禁止一次性泡沫饭盒、塑料袋等易对学校环境造成污染的产品。4.贯彻绿色生活方式
（1）从日常生活节约用电、用水做起，节约资源。
（2）绿色消费，环保选购。不吃口香糖、塑料包装小食品，不用易造成污染的产品。
（3）自备水杯，不用一次性产品，如一次性筷子、方便饭盒、塑料袋。（4）分类回收，不乱丢垃圾，垃圾进行分类处理。（5）保护自然，爱护学校的绿化，善待一草一木。
四、主要措施
（一）加强领导和完善环保队伍建设
1、组织建立环境教育领导小组。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，各处室及班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
2、强化领导核心，建立以各处室负责人为骨干的教育管理机制。
3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
4、定期召开专题会议，推动校环保工作。
5、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。
6、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
(二)抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透
各学科都要将环境教育列入教学计划，在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材中环保教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。
开设有关保护环境的选修课，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。根据不同的年级，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如初一年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育，让学生树立环境法制意识，规范环境道德；进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。
化学、生物、物理、地理等课程完成教材和大纲要求的环境教育教学。各科有1-2次环境教育研讨课并有教案，在学期、学年考试中有环境保护的内容。学科教师共同探讨学科教学中渗透环境保护问题，如地理中人口的问题、大气污染、水质的调查、西部开发对环境影响等；物理中清除噪音的途径，新能源、新材料对人类生活社会发展的影响；化学中的塑料，化肥、农药对环境污染以及回收金属的重要性、某些有毒或有害物质对健康的危害、“三害”处理办法等均是师生共同关注、重点解决的问题。通过学习、培训、探讨、教学，全体教师改变了观念，引导广大同学关注环境、关注自然、关注健康、关注生活、关注发展、关注未来。
鼓励师生进行环境保护工作研究，积极进行环保课题研究，鼓励广大师生撰写论文认真总结环保工作成果。
（三）多层面开展课外环境活动
1、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。学校设立宣传橱窗（带玻璃的），在各班级设立宣传墙报，校园内悬挂宣传标语幅，利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备宣传环保知识、环保动态，并抓住各个环保宣传节，结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟周”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征画、小论文等活动。在校园网、宣传橱窗开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。
2、定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。
3、认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，内容丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到一些与环境有关的企业，如知一纸厂等参观考察，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。化学、生物、物理、地理、劳动技术等活动小组有开展环保专题的计划和专门活动内容。
4、发动学生参加各项文明活动。定期组织学生打扫卫生、栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。
（四）绿化、美化、净化校园，加强校园环境建设
1、绿化校园。整体规划校园建设，并对学校的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理。
2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，设计校徽标志等，努力营造环保氛围。
3、净化校园。充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，墙上无脏印，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类（分类箱），妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。
4、落实管理责任制。定期组织学生参与绿化活动，建立班级绿化责任区；为了进一步管理好学校已有的树木，学校将绿化地带划分成班级包干，由班级做好花草树木的养护、修剪、整理工作（？），补栽差缺树木（老师负责指导）。为防止病虫和人为损坏，经常对师生进行爱护树木花草、保护校园环境的德育主题教育。同时，在学生会干部中选拔环保督导员，配戴环保督导标志，具体负责校园环境的监督和保护工作。
（1）、提高校园绿化美化的品位和质量。学校在进一步抓好学校甬路边树、周边树、校园景点以及成片林的基础上，注重植物的立体绿化；注重乔、灌、草多层次配置。
（2）、加强绿化养护与环境管理。完善爱护树木、保护环境等宣传标牌及植物名称标牌；建立校园绿化档案，重点树木（知一镇百年榆树）统一挂牌命名，榆树周围用砖砌成围一周，用土填平栽花。
（3）、宣传栏的位置、宣传标语的书写要美观。各种宣传标语的书、写、绘、画都要注意“美”，以“美”为标准来执行。
（4）校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显我校的教育品质。“一训三风”（校训、校风、教风、学风）主题词醒目、激励性强，能突出学校办学理念和特色；有广播室、图书馆、阅览室、团(队)活动室、宣传橱窗、国旗升降台等设施，旗台、旗杆标准，国旗鲜艳，师德规范、学生守则、行为规范等醒目上墙；教室、食堂、宿舍、办公室、功能室、楼道走廊、运动场等卫生整洁，布置得体，物品摆放整齐，名言条幅、标语、警示语等富有哲理性、教育性，并赋予时代特征，具有烘托气氛、催人奋进的功能。
（5）建好学校宣传栏。增设校园文明栏、师生作品成果展示栏、教育科研栏、团队宣传栏、心理健康宣传栏。各班黑班报栏、阅报栏、光荣榜、校务公开栏等每学期更新一次。进一步健全、更新宣传栏内容，充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。
统一学校形象标识（已有）。精心设计学校平面示意图，合理制作、美化各类指示牌；拉煤车等机动车指示标志，充分显示学校办学思想和人文特色。
构建数字校园。充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流平台。
校园内草坪内竖立爱绿护绿宣传牌，树木有标牌，鱼池边有温馨提示。教学楼前设光荣榜、橱窗宣传栏、学校简介、办学理念展示栏，以展示学校文化，激励师生，促进文化育人。
新楼前有四块橱窗，设有公开栏、安全教育专栏、养成教育专栏、学校活动展示栏（有图片和文字）。
校园花草树木美化，修剪、补种、挂牌、鱼鳞松刷白灰等，创设一个绿色校园。
5、督促与检查。将此工作纳入到值周评比和教师的量化考核中去，与评优接轨。学校坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。
五、创建“绿色学校”工作各部门具体分工和职责
（一）校长室
1、成立学校环境教育领导小组，规划创建绿色学校总体工作，创建工作列入学校工作重要议事日程。
2、专人负责资料档案管理。
3、有计划选派领导和教师参加市以上组织的环境教育培训班学习。
4、继续规范校园布局，使教学区、宿舍区、运动区（有安全提示标志）布局日趋合理。
5、加强与社会有关单位特别是密山市环保部门的合作，争取社会各界对我校创建工作的大力支持。
6、每学期初检查各项计划制订情况，期中检查计划执行情况，期末对工作进行总结，学年结束对创建工作进行总结表彰。
（二）教务处
1、学校各处室为创建工作职能部门。
2、各科(主要是物理、化学、生物、地理、劳动技术学科)教学有机地开展环境教育课堂渗透，做到教案有记录，渗透有效果。物理、化学、生物、地理科任教师每学期至少举办一次班或任教年级全体学生参加的环境知识专题讲座。
3、物理、化学、生物、地理科技活动小组有开展环保专题的计划和专门活动内容，有记录。
4、在学期、学年考试中，各科应对学生进行相关的环境教育测试，理、化、生、地组必须在试卷中体现。
5、开展环境教育科研工作，鼓励师生撰写有关环境教育论文，争取每学期有一定数量文章在有关刊物、报纸发表。
（三）总务处
1、做到在校内停止使用塑料袋。
2、制定保护环境、爱护学校绿化有关管理条例。
3、对现有绿化环境进行必要的改造，增强立体绿化感觉，增加绿化艺术性，突出体现美的效果，绿化环境要上档次上水平。
4、加强对学生良好卫生习惯养成的教育，完善学校卫生标准及卫生管理条例，做到厕所干净无臭味、食堂符合卫生标准，消灭卫生死角，垃圾袋装化。
5、设计与定做有关绿化宣传设施。
（四）政教处与团委
1、组织师生参加知一街道和校园周边的环境保护活动，向周围群众宣传环保知识，调查、监督社区污染问题。如组织进行环境调查、开展环保小报告、小论文评选、环保知识测验、环保摄影比赛，邀请有关专家讲座、报告，进行科学实践活动等。
2、每学年举办一次环境教育活动，以学年为单位，学年组长组织实施。
3、教育学生不乱丢、乱倒垃圾、不大声喧哗，自觉节约能源，领导（接待等）、教师在校内任何场所不得吸烟，发现吸烟者罚款20元，把我校变为无烟学校。
4、设环境教育宣传栏、班级环保专版，在植树节、环境日有组织开展宣传活动。
5、开展创建绿色学校模范班级和个人标兵等评比活动。
6、绿化工作采取学校规划管理，划段分班保护，落实责任的做法，开展“美我校园，护我绿化”活动。
7、组织学生会干部、共青团员对垃圾进行清检，设立环保监督员、自愿者。
（五）、农科教与科研处
1、组织做好实验实习基地的工作：每个学期每个学年至少2次实验实习，与出实训报告，实现大部分学生必须掌握嫁接或果树生产技术。
2、引进新的栽培品种，进行科学研究，写出有质量的科研论文。
3、不断优化果树品种：采取嫁接、芽接、压条等技术措施，壮大果树，实现高产。
4、加强对绿化成果的管理、养护工作，建立科学管理体系，落实工作责任制，严把抗旱、排涝、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草坪及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。
六、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理
1.加强环保教育工作总结交流。在校园网、学校专栏（板）和班级小黑板开辟“绿色环保”专栏，宣传关于环境教育的方针政策。
2.做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、优秀教案、录像等资料要妥善管理。
通过营造绿色校园，开展创建“绿色学校”活动，使全校师生树立环保理念、倡导绿色消费、促进资源节约，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；使校园更加清洁优美，文明健康，清新宜人，创设一个真正绿意融融的园林式的“绿色学校”。
创建绿色学校是我校今年的发展目标，优化学生心灵是历史赋予我们的使命。我们全体师生员工应共同努力，多方面协调配合，认真落实，我们的目标就能够实现，“创建”活动的目的也就能达到。我们要按照“绿色学校”申报工作的总体要求，本着实事求是的原则，搜集整理相关资料，确保绿色学校申报工作取得阶段性进展，并以此为新的起点，推动学校各项工作的可持续性发展。
附1：国家级“绿色学校”创建领导小组成员及分工
附2：设施标志配备表
董明利
2012年2月27日星期一
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