中考备考工作方案_中学中考备考工作方案

2020-02-28 实施方案下载本文

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2009年中考备考工作方案

为了认真抓好2009年的中考工作，切实提高学生的中考成绩，实现2009年的中考目标，促进我校教学质量的稳步提升，结合学校实际，特拟订熊集中学2009年中考备考工作方案。

一、成立领导小组，加强对中考复习备考工作的领导组长：副组长：成员：

中考复习备考领导小组负责指挥和指导熊集中学的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织九年级月考和模拟测试及有关工作。监控各学科教学动态。

二、充分发挥备课组的力量，扎实提高中考复习课效益

各学科备课组要加强整体配合，按照备课组长的统一安排，统一复习进度，统一命题，统一检测，探讨命题趋向，交流复习经验，共解复习疑难，充分实现脑力资源共享。备课组的主要工作职责：①按时进行集体备课.。②收集和交流中考考试信息。③共同分析2008年襄樊市中考试题，研究2009年中考题型及易考点，找出本学科的考试规律。④认真钻研2009年中考考试说明，探讨2009年中考命题方向。

三、精心组织，周密安排，打好复习备考攻坚战

1、认真开好九年级教师复习备考会和九年级学生及家长复习备考动员会，师生、家长三方面共同努力、齐心营造复习备考的浓厚氛围，千方百计的调动中等生及优等生的学习积极性，做好后进生的稳定工作。

2、今年的复习备考工作分三个阶段进行。

第一阶段（2009年2月16日－5月8日），系统复习阶段，本阶段要以课标为纲，以中考说明为依据，以教材为本。要求师生认真扎实地把中考所考知识全部复习一遍。要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度。本阶段复习，要做到检测课堂化，考试日常化，理科两周为一学习进度坚持一检测，文科一册为一学习进度坚持一检测。学校组织月考及适应性考试

第二阶段（2009年5月9日――6月8日），专题复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题（综合）复习训练，以专题复习训练题为载体，每周至少自行组织一次综合考试，以考促练，通过讲评，强化学生的综合能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏。本阶段结合各县市适应考试题，加强对学生答题的规范性、准确性及应变能力的培养。第三阶段（6月9日－中考前），中考适应训练阶段，本阶段主要是进行中考适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，迎接中考。教师在本阶段要制出三套高水平的中考模拟试题，考试题

作随堂讲练，用收集到的信息题作适当的补充，开展有效的心理辅导和考试技巧训练。年级组组织一次中考实战演练。

四、加强复习备考工作的组织和管理，认真研究中考复习备考中的问题及对策

1、充分发挥学校备考领导小组的作用，制定好完善的复习备考工作计划。

各任课教师要制定具体、可操作的学科备考工作计划，各备课组做好各学科各复习阶段的具体工作安排，保障复习备考工作的有序时行。

2、营造良好的中考复习备考氛围和环境。

各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境，各班级应召开以中考为主题的班会，进行中考相关信息和方法指导，设置激励学生拼搏中考，精彩人生的标语，组织学生开展备战中考宣誓，加强对各层次的学生思想交流，给学生提供一个“精、紧、静、净”的班级环境。

3、把握中考命题方向，提高复习备考效率。

①关注中考的信息动态。②认真钻研《中考考试说明》③教师在复习中要做到心中有数，明确本学科中考会考什么，不考什么；哪些地方经常考，哪些地方很少考；一节复习课下来是否达到预期目标等。

4、同心同德，形成合力。

各科任教师各班级要有大局观念，要按时开展集体备课，共同研究、互相学习、共同提高。各任课教师要齐心协力抓好中等生的成绩和优生的弱科成绩。各班每周要定时召开碰头会，年级组每月召开一次总结会，学校每月要定时召开教师质量分析会和各层次的学生会。

5、重视教学过程管理

制订九年级复习备考工作常规，从备课、上课、辅导、批改、检测、办公、补课等方面作了明确的规定，如上课落实“三精”——精备、精讲、精练。作业、测试上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。