《医学统计学》考核实施方案(影像)_医学统计学试卷及答案
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《医学统计学》 课程考核实施方案
（供医学影像专业使用）
《医学统计学》课程考核实施方案
适用专业：医学影像专业
一、课程性质和简介
医学卫生统计学是以医学理论为指导，用统计学原理和方法研究医学工作中数据的搜集、整理与分析的一门应用性学科，它是基础医学及临床工作者必不可少的工具，是医学院校基础医学、临床医学和口腔医学等专业学生的一门选修课程。总学时：42学时，其中理论：26学时，实践：16学时。
通过本门课教学，使学生掌握卫生统计学的基本概念、基本原理、基本方法和技能，培养统计思维方法和科学思维能力；掌握统计设计的原则，培养搜集、整理、分析统计资料的能力；掌握群体健康的评价方法。
二、考核形式、内容及要求
考核形式由形成性考核与终结性考试两种方式组成。形成性考核成绩占课程总成绩的70％，终结性考试成绩占课程总成绩的30％。
（一）形成性考核
通过本课程的教学，达到以下目的：
1.掌握统计学的基本概念、统计工作的基本步骤、统计设计的基本原则。
2.掌握常用统计指标的计算和分析方法。
3.掌握资料的各种类型、分布类型和设计类型的特点及统计描
述和统计推断的方法。
4.熟悉几种分布的特点和应用。
5.了解资料搜集、整理的基本方法和技能。
6.了解医学文献的统计评价。
7.熟悉统计表和统计图的绘制和分析。
8.了解常用统计分析软件的应用。
通过学习，学生应熟练掌握各种不同类型资料的统计分析的方法，学会用卫生服务统计和居民健康统计等方面的统计指标综合评价人群健康状况，为卫生决策提供统计信息。
考核形式及分值权重：
1.课堂出勤
学生的出席率、课堂纪律情况将在整个学期内进行考核。具体规定如下：每次请假前，需出示辅导员签字的请假条，不允许事后补假，每份假条只能允许一名同学请假，多名同学使用同一假条无效；无故缺课或没有执行正常请假手续按旷课处理；在课堂上睡觉、看杂志、报纸、玩手机、聊天、随便出入、迟到、早退等所有不当行为均被视为课堂违纪，按照旷课记录一次。所有违纪行为每次扣0.5%。
说明：课堂出勤占本课程总成绩的10%。
2.阶段测试
（1）测试次数：1次。
（2）测试时间：第5周，50分钟。
（3）测试方式：采取主讲教师随堂开卷测试，试题用多媒体显示。
（4）测试内容：在《医学统计学》课程教学大纲的要求范围之内进行命题考核。考查学生对前期学习内容掌握情况，督促学生学习和及时进行复习。
说明：二次阶段测试占本课程总成绩的30%。
3.实验报告
卫生学一共4次实验课，每次实验课均要求学生写一份实验报告，实验报告内容包括实验目的、实验内容、实验结果及讨论。旨在考察学生理论与实践相结合的能力，并按实验报告完成质量给予评分。
说明：实践报告占本课程总成绩的30%。
（二）终结性考核
终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。终结性考试的命题依据《辽宁医学院考试管理办法》中命题规定和《医学统计学》课程教学大纲的要求范围之内进行命题考核。
选择题：单选30题，共30分；
名词解释：共5题，共15分；
简答题：共5题，共25分；
论述题：共3题，共30分。
形式：开卷
时间：100分钟
三、考核时间与进度
（一）形成性考核时间与进度
1.课堂出勤:贯穿全课程。出勤及课堂表现均会由教师进行详细记录，终结考核前由任课教师给出考核成绩。
2.阶段测试：安排在第5周；
3.实验报告。每次上交时间为每一次实验课下课前。
（二）终结性考核时间与进度
开设课程所在学期最后一次课。
四、考核成绩评定标准及比例
本课程成绩满分100分值，形成性考核占70%，终结性考核占30%。各项形成性考核所占比例为：
（一）出勤考核占本课程总成绩的10%。
（二）阶段测试占本课程总成绩的30%。
（三）实验报告占本课程总成绩的30%。
终结性考核标准执行《xxxxx考试管理办法》中的规定。
五、主讲教师职责及要求
1.熟悉教学大纲要求并依据教学大纲安排授课内容及进度，在教学进度表中要明确体现形成性考核时间安排，但教学内容不能减少，合理调整教学内容及进度。
2.第一次课要对学生公布课程考核方案，让听课的全体学生知情课程考核相关要求、考核时间、考核方式、考核内容、评分标准。
3.每次课前要设计和布置课后思考题或练习题，内容要与阶段考核内容相结合，可做为阶段测试复习范围。
4.按时评阅学生完成形成性考核任务的相关材料，要有批语、批注和成绩评定，教研室主任签字后及时反馈学生。
阶段测试采取随堂考试，主讲教师负责组织考试，回收答卷，到所属学院教务部门装订，主讲教师按评分标准评阅试卷并记录成绩。
5.各种形式的考核成绩均按百分制记载，按比例折合后累加成课程最后总成绩。
