绛县第一实验小学岗位设置实施方案.doc(第一).doc最新_小学岗位设置实施方案
绛县第一实验小学岗位设置实施方案.doc(第一).doc最新由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学岗位设置实施方案”。
绛县第一实验小学岗位设置实施方案
为深化事业单位人事制度改革，进一步完善和规范事业单位职务聘任制度，按照岗位设置科学、操作管理规范、等级能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合学校特点的岗位管理制度，真正实现优劳优酬、多劳多酬的分配制度，真正调动教师的工作积极性，根据国家、省、市、区有关文件精神，结合我校工作实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，通过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效的竞争、约束、激励机制，充分调动教职员工的工作积极性和创造性，促进教师专业发展，激发学校的生机和活力，办人民满意教育。
二、竞聘原则
坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，学校按需设置岗位，按岗位工作要求制定竞聘条件，岗位设置必须得到群众公认，必须得到教代会通过，竞聘条件兼顾竞聘人员的能力水平、工作业绩和学历资历等有关条件。
三、实施范围、对象
我校全体在编教职员工。(不含试用期教师)
四、岗位基本条件
（一）专业技术岗位
基本条件：
1、本次（首次）岗位设置中，凡取得高级、中级、初级专业技术职务资格不足3年者，均聘任为本级最低等级：即中学高级为七级，小学高级为十级，小教一级为十二级，小教二级、三级为十三级。
2、本次（首次）岗位设置中，凡取得高级、中级、初级专业技术职务资格满3年但不足6年者，可以分别参加小学高级的九级、初级的十一级、初级的十二级岗位竞聘（局文件：小学、幼儿园中评聘了中学高级教师职务的，暂按现行规定对应事业单位专业技术岗位等级的七级）。
3、本次（首次）岗位设置中，凡取得高级、中级专业技术职务资格满6年者：可以分别参加小学高级的八级、中级的十级、初级的十一级岗位竞聘。（局文件：小学、幼儿园中评聘了中学高级教师职务的，暂按现行规定对应事业单位专业技术岗位等级的七级）。
4、本次（首次）岗位设置中，不论取得高级、中级、初级专业技术职务资格的年限有多长，都不得跨级竞聘（即初级竞聘中级、中级竞聘高级），最多竞聘为本级的最高级（即初级的十一级、中级的八级、高级的七级以至更高）。
5、专业技术十三级岗位必须具有员级专业技术资格或暂未取得专业技术资格的专业技术人员。
（二）工勤技能岗位
基本条件：一、二、三、四级须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年以上，并分别通过高级技师、技师、高级工、中级工技术等级考评。
五、竞聘岗位公告
经区政府人事部门和教育局核准，现将本年度单位岗位数公告如下： 专业技术岗位（共95个）
高级：七级2个
中级：八级11个，九级15个，十级2个
初级：十一级52个，十二级3个
六、组织实施
1．召开全体教职工动员大会，传达绛县人民政府绛县教育局《关于学校单位岗位设置管理实施的意见》„2011‟11号）文件及区教育局相关会议精神，进行学习动员，统一思想、提高认识、端正态度，引导教职员工积极参与、正确对待。
2．设立我校“岗位设置工作领导小组”
组长：王今强
副组长：王岩峻韩红霞徐久勇
成员：张红俊赵娟靳永利安晓红畅俊波
3．开展前期摸底调查工作。通过收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对我校现有编制使用情况，种类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和掌握，并分门别类做出系统分析，为进一步提出岗位设置意见提供依据和理由。
4．提出岗位等级设置意见。根据相关文件规定和主管部门初步确定下达的结构比例控制数，结合我校实际情况，提出我校岗位等级设置意见，填写《事业单位岗位设置审核表》，经区教育局审核后，报送区人事部门核准。
5．制定岗位职责和上岗条件。在上级核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，明确我校专业技术岗位和工勤岗位的不同等级的岗位职责、工作权限、上岗条件和相关待遇。
6．制定我校《专业技术人员岗位设置管理实施方案》。方案的主要内容：指导思想、竞聘原则、范围对象、岗位基本条件、竞聘岗位公告、组织实施和评分方案等。
7．《专业技术人员岗位设置管理实施方案》经我校“岗位等级设置工作领导小组”集体讨论确定后，提交学校教职工代表大会审议，通过后予以公布，并组织实施。
七、评分方案
各种年限均以年减年后的整周年认定计算，“近三年”均指2008年下期至2011年上期（六学期）
1、学历：研究生6分、本科4分、专科2分、中师1分 [注：按最高学历记分]
2、工龄：每年2分
3、受聘现职：每年1分
4、任职：按近三年计算，校长每学期2分，副校长每学期1.5分，教导主任、副主任、大队辅导员每学期1分，年级组长每学期0.5分。（兼任多个职务取最高职务记分）
5、年度考核：近三年年度考核优秀一次计2分
6、专业技术荣誉：区级2分、市级3分、省级5分、国家级10分 仅限于骨干教师、学科带头人、知名校长（教师）、拔尖人才、特级教师这五类体现教师专业技术水平的荣誉，按以下标准计分，拥有多个专业技术荣誉的以最高级为准，不累计。
7、教育教学成果（50%）：
以本次参与岗位竞聘者的此项最高分为50分，其余竞聘者算折合得分，公式为：教育教学成果得分=本人成果累积分×50÷最高成果分。
计分项目包括：
（1）专业成果：从本人任现职以来（均以当年1月1日起算）评分，按历年教职工考核评优制度中《教育教学成果奖励》评分标准计分，一律以证书（发表刊物）原件或相关文件为准，多个证件的以最高级为准。
（2）教学成绩：
近三年的语数（一人教一班）期末统考成绩质量分居同年级第一名，一次给任课教师加1分。第二名（不含从第一名跌下的）一次加0.5分；一人任双班数学者，教学质量平均分居第一名者，一次加1分；
非统考科目由学校组织检测的，质量分名列组内第一名、第二名者，一次分别加1分、0.5分；
教学成绩在全区被评为A等的，语数学科每班给任课教师加5分，其余学科每班给任课教师加2分。
（3）班主任工作：近三年，担任班主任在班队工作考核中得分率80%及以上（满分170），每期加1分。
（4）双班数学教学：近三年，凡担任两个班数学的教学质量分名次之和小于6者，每期加1分。
（5）支教并考核合格：每年加2分（以近三年为准）
（二）竞聘相关事项说明
1、教师岗位竞聘积分，以教师提供的原始材料和学校重新审核的统一证明为依据，来进行量化评分。
2、本次（首次）岗位设置时，同类别职称的竞聘教师从得分高低确定各级名单，不参加竞聘的教师直接确定为本类别职称的最低级（即小高为十级、小一为十二或十三级）。除有突出贡献、重大成果外，原则上不得越级竞聘。
3、当竞聘积分相同时，工龄长的优先；如积分和工龄都相同时，以校龄长者优先；如三者均相同，由学校岗位设置工作领导小组投票决定。
4、有以下情况之一者，不得参与竞聘，直接留在原级或降至本类别最低级：
（1）有严重师德师风问题，被上级通报查处或对学校造成恶劣影响的（2）有重大安全责任事故，被上级通报查处或对学校造成恶劣影响的（3）有令不行、有禁不止，影响学校全局工作或造成恶劣影响的（4）恶意传播虚假信息，引起校园不稳定，造成严重后果的。
（5）因教学业绩持续下滑，被调离工作岗位的；
（6）近三年来，某年病假累计满90天、事假累计满45天或旷工累计满7天者
（7）属专业技术岗位，无法担任教学工作，近三年不在教学第一线者
5、首次设岗时，我校中学高级教师岗位数小于核定岗位数，所以达到文件要求的专业技术岗位条件就直接进入相应岗位。
6、工勤技能人员等按参加工作年限从高到低排序，以核定岗位数和岗位序列为依据，不参与打分等额进入对应岗位。
7、本方案在实施过程中的具体问题，由学校岗位设置管理工作领导小组研究解决，或上报上级领导部门解决。
绛县第一实验小学
2011年7月12日
定安县第一小学岗位设置方案为做好我校岗位设置管理工作，根据海南省人事劳动保障厅、海南省机构编制委员会办公室关于印发《海南省关于事业单位岗位设置管理的实施意见的通知......
浚县第三实验小学岗位设置实施方案为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《鹤壁市事业单位岗位设置管......
为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人员管理的科学化、规范化和制度化。做好岗位设置工作，根据闽委办[2011]7号和泉委办[2011]73号《泉州市......
小学岗位设置实施方案为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的小学......
小学岗位设置实施方案为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《河南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办〔20......
