办学资源联盟工作方案_联盟办学方案

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松滋市实验小学办学资源联盟工作方案

为充分发挥实验小学学段窗口、示范和辐射引领作用，创新机制，促进区域义务教育均衡发展，根据市教育局《关于建立乡镇校际之间办学资源联盟，促进义务教育均衡发展的实施意见》精神，特制定市实验小学办学资源联盟工作方案，以利办学资源联盟工作制定化、规范化、持续化，更好地达到开发、利用、共享办学资源的目的，真正促进联盟双赢，促进办学水平的整提升。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化改革，创新机制，发挥优质教育资源的辐射引领作用，盘活优化存量资源，激活生成新生资源，促进义务教育均衡发展，整体提升学校办学水平。

二、工作目标

1、实现资源共享。通过资源联盟机制，落实联校共建，实现联盟校智力、人力、物力共享，并达到激活生成增量资源的目的。

2、建立联盟机制。搭建资源联盟工作平台和互动机制，实现联盟校干部和教师流动，学生和管理互动，教研和课程联动的目标。

3、提升办学水平。通过资源共享和联校活动的开展，探索义教均衡发展的新机制，实现联盟校办学水平的新提升。

三、任务及方法

1、办学资源共享。一是挂牌，联盟校挂“松滋市实验小学联盟学校”，共享实小品牌资源。二是引领，通过专题研讨，把脉问诊等形式，将实验小学的管理模式、办学思想、校园文化与联盟校有机结合，实现办学品质的提升。三是共享，将联盟校视为办学共同体，在教育教学活动参与、学件硬件设施使用和社会资源利用上与实小同等对待，最大程度支持联盟校。

2、人力资源互动。一是跟岗。联盟校每学期可派领导与教师到实小跟岗学习。二是开放。实小所有教育教学活动均向联盟校开放，并可以根据实际情况将联盟校相关活动纳入实小统一安排。三是互动。实小每学期根据联盟校要求组织1—2次送课到校，并与联盟校教师进行业务互动，可根据联盟校要求组织力量在教研活动、教师教学竞赛中进行指导与帮助。四是客教。在条件许可的情况，实小可根据联盟校要求组织学科教师实行走教，带动联盟校学科教学水平的提升。

3、学生成长结对。一是活动互动。两校可根据实际情况组织学生互动交流、观摩；组织有利于学生成长的活动。二是结对成长。可在两校学生中开展“结对成长”活动，促进学生之间的深层交流。

4、校际携手共进。一是定期交流。互相学习，取长补短；互为借鉴，注重生成；专题研讨，提升水平。二是总结经验。要探索总结并建立和完善“资源联盟”工作机制，实现资源联盟工作效益的最大化，为全市义教均衡发展提供可供借鉴的经验与范本。

四、组织与保障

1、成立“松滋市资源联盟工作领导小组与工作专班”。此项工作由分管政工办公室工作的副校长牵头协调，相关处室配合。

2、此方案为实小资源联盟工作总体方案，联盟校每学期确定一项工作重点，制定一个计划，分年突破，力求实效，一般一届“资源联盟校”时间为三年。

3、建立和完善资源联盟校会议制度，每学期一次计划会，一次总结会；专题研讨制度，每学期围绕一个重点解决一个问题；定期交流制度，每学年组织一次不同层次的论坛；活动展示制度，送课到校制度和客座教师制度等。